БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР З.ТУНГАЛАГ МОНГОЛ ХЭЛНИЙ НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР СЭДЭВ: “ЯЛГАА НЬ ЮУ ВЭ?” СУДЛАХ ЦАГ: 16 цаг ЗОРИЛГО: Зохиолын баатруудын үзэл бодлыг харьцуулан уншиж, түүнийгээ зөв иэрхийлж сурна. ЗОРИЛТ: - Баатруудын үзэл бодлыг харьцуулан, баатрын зан чанар өөрчлөгдсөнийг харьцуулж унших - Сэтгэгдлээ илэрхийлж бичих ба агуулгын дагуу өгүүлбэр зохиож бичих - Бусдын үзэл бодлыг анхааралтай сонсох. Бусадтай санал нийлэхгүй байгаагаа соёлтой илэрхийлэх. ЦАГИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ: № Ээлжит хичээлийн сэдэв Цаг Хуга-цаа Эзэмших чадвар 1 Баатрын харилцан ярианаас зан чанарыг тодорхойлох 1 - Зохиолын баатруудын үзэл бодлыг харьцуулан уншиж, зан чанарт гансан өөрчлөлтийг ялгаж сурах - Өөрийн санаа бодлыг зөв илэрхийлэх - Бусадтай санал нийлэхгүй байгаагаа зөвөөр илэрхийлэн ярих, бичих - Өгүүлбэрт сэтгэлийн хөдөлгөөн, өнгө аясыг илтгэх үг хэллэгийг аялга тохируулан хэрэглэн зөв бичих 2 Асуултад хариулаарай 1 3 Голын жараахай \эхийг уншаад ойлгоё\ 1 4 Баатруудын зан чанарыг тодорхойлоорой 1 5 Зохиолын баатруудын харилцан яриаг жүжигчилж үзүүлэх 1 6 Соно шоргоолж хоёр 1 7 Нүдэлж зөв бичье 1 8 Мэдрэмжээ илэрхийлэн ярьцгаая 1 9 Мэдэмхий борын үлгэр \утга санааг ярилцах\ 1 10 Үйл явдлаар нь дүрийн тоглолт хийх 1 11 Жүжгээс зан чанарыг тодорхойлж ярилцах 1 12 Мэдрэмжээ илэрхийлэн ярьцгаая 1 13 Мэдрэмжээ илэрхийлэн бичицгээе 1 14 Бичсэнээ шалгах 1 15 Би юу сурсан бэ? 1 16 Сэдвийн шалгалт 1 Хянасан: секцийн ахлагч Ц.Эрдэнэтуяа БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР З.ТУНГАЛАГ ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР СЭДЭВ: “БААТРУУДЫН ҮЗЭЛ БОДЛЫН ЯЛГААТАЙ ТАЛЫГ ХАРЬЦУУЛАХ” 1-4Р ЦАГ ЗОРИЛГО: Зохиолын баатруудын үзэл бодол, зан чанар хэрхэн өөрчлөгдсөнийг ялган унших, ярих, дүгнэх, бичиж сурна. ЗОРИЛТ: - Зохиолын анхааралтай угншиж, ойлгох - Баатруудын зан чанар, үзэл бодол хэрхэн өөрчлөгдсөнийг ярилцах - Баатруудын зан чанар, үзэл бодлыг өөрчлөлт, ялгааг дүгнэх, бусдыг сонсох Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн дэмжлэг Анхаарах зүйл “Залхуу охин заан болсон нь” эхийг унших Эхийн үйл явдлыг товчлон бичих Асуултын дагуу ярилцах Өгөгдсөн нөхцөлөөс ургуулан, үйл явдлыг таамаглан зохиох Баатрын зан чанар эхлэл,гол,төгсгөл хэсэгт хэрхэн өөрчлөгдсөнийг харьцуулан бичих Зохиолд гарч буй өөрчлөлтийг баатар бүрээр тодлорхойлон бичих Баатрын зан чанарын өөрчлөлтөд юу тусалсныг ярилцах Харьцуулснаа дүгнэн бичих Нөхөрсөг зурвас бичих Венний диаграам үзүүлэн бэлтгэх Гэрэлмаа, Гэдгэрмаа · нас,зүс царай · ааш зан гадаад төрх · бодол санаа · аав,ээжийн бодол · зорилго Сурагчид баатрын зан чанарын өөрчлөлтийг эхийн хэсэг бүрээр бичиж чадаж байгаа эсэхийг анзаарах Эхийг уншихдаа тодорхой зорилгоор бодож, тунгааж уншиж байгаа эсэхийг анхаарах СЭДЭВ: “ЗОХИОЛЫН БААТРУУДЫН ХАРИЛЦАН ЯРИАГ ЖҮЖИГЧИЛЖ ҮЗҮҮЛЭХ” 5-8 Р ЦАГ ЗОРИЛГО: Зохиолын баатруудын үзэл бодол, зан чанарын ялгааг жүжиглэн үзүүлж илэрхийлэх ЗОРИЛТ: - Зохиолын анхааралтай угншиж, ойлгох - Зохиолын таамаглан ярилцах - Баатруудын зан чанар, үзэл бодол хэрхэн өөрчлөгдсөнийг ярилцах - Баатруудын зан чанар, үзэл бодлыг өөрчлөлт, ялгааг дүгнэн бичих СУРАГЧИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА БАГШИЙН ДЭМЖЛЭГ АНХААРАХ ЗҮЙЛ ХЭД ДЭХ ХҮҮХЭД (НЭР ӨГЧ БОЛНО ЗУРГААР ИЛЭРХИЙЛЖ БОЛНО) ГАДААД БАЙДЛЫГ ДҮРСЭЛСЭН ҮГ ӨГҮҮЛБЭР ОМГИЙН АХЛАГЧИЙН ХЭЛСЭН ҮГ ЯМАР ЗАН ЧАНАР ХҮСЭЛ ЗОРИЛГО САНАА БОДОЛТОЙ ГЭЖ БОДОВ? ЧИ АЛЬ ХҮҮХДИЙН ЯВСАН ЗАМЫГ ТУУЛАХ ВЭ? ЯАГААД ОРГИЛ ӨГҮҮЛЛЭГ ДЭХ 5 ХҮҮХЭД ТУС БҮРИЙН САНАА БОДЛЫГ УРГУУЛАН БОДНО УУ? ЯАГААД ИЙНХҮҮ БОДОЖ БАЙГААГАА ЖИШЭЭ БАРИМТААР БАТАЛЖ ЯРИНА УУ ДҮРҮҮДИЙН ХҮСЭЛ МӨРӨӨДЛИЙН ТУХАЙ ЭРГЭЦҮҮЛЭН,ӨӨРИЙНХТЭЙГӨӨ ХАРЬЦУУЛАН ИЛЭРХИЙЛНЭ ҮҮ ХҮҮХЭД БҮРЭЭС НЭГИЙГ СОНГОН ТҮҮНД ХАНДАН УРАМ ХАЙРЛАХ ҮГ, ЭСВЭЛ ЗӨВЛӨГӨӨ БИЧНЭ ҮҮ. ОМГИЙН АХЛАГЧИЙН ДҮР БАЙДЛЫГ ТӨСӨӨЛӨН ЯРИЛЦААД ЗАН БАЙДАЛД ДҮГНЭЛТ ӨГНӨ ҮҮ ЗОХИОЛЧИЙН ЗОРИЛГО ХАМГИЙН ТОД ИЛЭРСЭН ХЭСГИЙГ ОЛЖ ТАЙЛБАР ХИЙНЭ ҮҮ. ХҮҮХЭД НЭГ БҮРИЙН ҮЗЭЛ БОДЛЫГ ХАРЬЦУУЛАН БИЧИХ, ЗОХИОЛООС ИШ ТАТАН ЯРИУЛАХДАА ХҮСНЭГТ ОЛШРУУЛАН АШИГЛАН ДҮГНЭХЭД АНХААРАХ А. Арга барилын баримжаа авах, өөрийн болгох “Залхуу охин заан болсон нь” үлгэрийг тогтож уншиж, зургийг ажиглан харьцуулах Хүнд үгийг тайлбарлах Багш асуултаар чиглүүлэх: Асуулт 1 -Залхуу Гэдгэрмааг өөрчлөгдөхөд юу тусалсан бэ? Асуулт 2 Чи юу гэж бодож байна вэ? Асуулт 3 Ангийнхан нь өөрийгөө өөрчилж чадсан Гэрэлмаад юу гэж хэлсэн бэ? Асуулт 4 Охин өөрийгөө өөрчилж чадсан нь чамд ямар санагдсан бэ? Асуулт 5 Зохиолыг уншаад чамд ямар сэтгэгдэл төрсөн бэ? · Гэдгэрмаа охины гадаад төрхийг зурах /үзүүлэн 2/ · Гэдгэрмаа охины зан ааш ямар байв? Ямар үг хэлж байсан бэ? нөхөж бичих /үзүүлэн 3/ · Баатрын өөрчлөлтийг дараах диаграммаар харьцуулах /үзүүлэн 4/ Багшид санамж: Баатрын өөрчлөлтийг харьцуулахдаа гадаад төрх, хэлсэн үг, сэтгэл санааны байдлыг чухалчлах Б. Дадлагажих үе: 1. Баатруудын юу юу өөрчлөгдөв гэдгийг бодож унших арга барилтай болох 2. Зохиолыг уншаад, санаа бодлоо солилцох 3. Баатрын өөрчлөлтийг ямар үгээр илэрхийлж бичсэнийг тодорхойлж тэмдэглэж авах. 4. Баатрын гадаад байдал, дотоод бодлыг харьцуулж унших аргад суралцах В. Чадваржуулах: A. Баатрын гадаад төрхийн өөрчлөлтийг тодорхой харуулах, харьцуулан харахын тулд зургаар илэрхийлэх даалгаврыг сонгон оруулав. B. Эхэд байгаа дүрийн шинж байдлыг харьцуулан, өөрийн үгээр дүгнэн бичнэ. C. Уншсан зохиолын бүтцийг дуурайн, эх зохиох дасгал ажиллана. 1. ЗУРГИЙГ АЖИГЛАН ХАРЬЦУУЛАХ: 2. ГАДААД ТӨРХИЙГ ЗУРАХ,БИЧҮҮЛЭХ 3. Үлгэрийн эхэнд Үлгэрийн төгсгөлд Үлгэрийн дунд хэсэгт 3.Гэдгэрмаа охины зан ааш, гадаад төрх ямар байв? Эхийн хэсэг Ааш Хэлсэн үг Эхлэл Гол Төгсгөл Жишиг даалгавар: 5. Залхуу Гэдгэрмааг өөрчлөгдөхөд юу тусалсан бэ? Чи юу гэж бодож байна. Сонгож тэмдэглэе 6. . 7. ҮНЭЛГЭЭ: ШАЛГУУР ИЛРҮҮЛЭХ ДААЛГАВАР Баатруудын үзэл бодлын ялгаатай талыг харьцуулах ЮУГ ХАРЬЦУУЛАХ ВЭ? · Гадаад төрх · Зан чанар · Сэтгэл санаа · Аав ээжийнх нь сэтгэл · Өөрчлөлт бүрийг ямар үгээр илэрхийлсэн бэ? Харьцуулснаа дүгнэх · Эхлэл хэсэгт ямар үйл явдал гарсан бэ? · Гол хэсэгт ямар зан чанар нь яаж өөрчлөгдсөн бэ? Юу нөлөөлсөн бэ? · Төгсгөл хэсэгт баатар нь эхлэл хэсэгт дүрслэгдсэнээс юугаараа өөрчлөгдөв? гэсэн уншсан зүйлийн бүтцийг дуурайн эх зохиох дасгал ажиллана. Сэтгэлийн хөдөлгөөнөө илтгэх 1. ЦЭГИЙН ОРОНД СЭТГЭЛИЙН ХӨДӨЛГӨӨН ИЛЭРХИЙЛЭХ ҮГИЙГ НӨХӨЖ БИЧНЭ ҮҮ ..........ЧИ ЭНЭ ШИРЭЭГ ГАНЦААРАА ХИЙСЭН ГЭЖ ҮҮ? ........... БИ ТЭМЦЭЭНД ТҮРҮҮЛЧИХЖЭЭ. ......... ЭНЭ ОХИН ӨЛСӨЖ БАЙГАА БАЙХ ДАА. “ГЯЛАЙ”,УРА, ЭВИЙ, ЧААВААС, ОВОО ДОО ҮГИЙГ ЯМАР ҮЕД ХЭЛЭХ ВЭ АНГИЛАН БИЧНЭ ҮҮ. · АНГИЛАН БИЧНЭ ҮҮ. Сэтгэгдлээ илэрхийлэн бичих ХЭД ДЭХ ХҮҮХЭД (НЭР ӨГЧ БОЛНО ЗУРГААР ИЛЭРХИЙЛЖ БОЛНО) ГАДААД БАЙДЛЫГ ДҮРСЭЛСЭН ҮГ ӨГҮҮЛБЭР ОМГИЙН АХЛАГЧИЙН ХЭЛСЭН ҮГ ЯМАР ЗАН ЧАНАР ХҮСЭЛ ЗОРИЛГО САНАА БОДОЛТОЙ ГЭЖ БОДОВ? ЧИ АЛЬ ХҮҮХДИЙН ЯВСАН ЗАМЫГ ТУУЛАХ ВЭ? ЯАГААД Бусадтай санал нийлэхгүй байгаагаа соёлтой илэрхийлэх Уулын оргил булаалцалдъя” “Та битгий уурлаарай” тоглоомыг тоглох СЭДЭВ: “МЭДРЭМЖЭЭ ИЛЭРХИЙЛЭН ЯРЬЦГААЯ” 9-11Р ЦАГ ЗОРИЛГО: Өөрийн мэдрэмжээ зөв илэрхийлж сурна. ЗОРИЛТ: - Сэтгэгдлээ илэрхийлэх / Сэтгэлийн хөдөлгөөнөө илтгэх/ - Бусадтай санаа бодлоо солилцох - Санал нийлэхгүй байгааг зөв илэрхийлэх СУРАГЧИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА БАГШИЙН ДЭМЖЛЭГ АНХААРАХ ЗҮЙЛ БАГШИЙН ЯРИАГ СОНСООД СЭТГЭЛИЙН ХӨДӨЛГӨӨНӨӨ ИЛЭРХИЙЛЭХ ӨГҮҮЛБЭРИЙГ ХАРЬЦУУЛАН УНШИХ КАРТ НӨХӨХ 2. ЦЭГИЙН ОРОНД СЭТГЭЛИЙН ХӨДӨЛГӨӨН ИЛЭРХИЙЛЭХ ҮГИЙГ НӨХӨЖ БИЧНЭ ҮҮ ..........ЧИ ЭНЭ ШИРЭЭГ ГАНЦААРАА ХИЙСЭН ГЭЖ ҮҮ? ........... БИ ТЭМЦЭЭНД ТҮРҮҮЛЧИХЖЭЭ. ......... ЭНЭ ОХИН ӨЛСӨЖ БАЙГАА БАЙХ ДАА. “ГЯЛАЙ”,УРА, ЭВИЙ, ЧААВААС, ОВОО ДОО ҮГИЙГ ЯМАР ҮЕД ХЭЛЭХ ВЭ АНГИЛАН БИЧНЭ ҮҮ. АНГИЛАН БИЧНЭ ҮҮ. СЭТГЭЛИЙН ХӨДӨЛГӨӨН ИЛТГЭХ ҮГ БЭЛТГЭХ БАЯРЛАХДАА ГОМДОХДОО УУРЛАХДАА ӨРӨВДӨХДӨӨ ГЭСЭН ҮГСИЙГ САМБАРТ БАЙРЛУУЛАХААР БЭЛДЭХ СУРАГЧДЫН СЭТГЭЛИЙН ХӨДӨЛГӨӨНИЙГ ИЛЭРХИЙЛХҮЙЦ МЭДЭЭЛЭЛ БЭЛДЭХ Ээлжит хичээл: Сэтгэгдлээ илэрхийлэн бичих 12-14р цаг СУРАГЧИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА БАГШИЙН ДЭМЖЛЭГ АНХААРАХ ЗҮЙЛ Оргил эхийг дахин сэргээн унших Оргил эхийн үйл явдлыг ярилцах Асуух үгийн оронд тохирох үгийг нөхөж бичих Баатрын зан чанар хүсэл мөрөөдлийг өөрийнхтэйгөө харьцуулан бичих Өгүүлбэрээс сонгон гүйцээж бичих Өндөр уулын зургийг баг бүрт өгөх 7 хүүхдийн зураг баг бүрт хүрэлцэхүйцээр бэлдэх Уулын оргил булаацалдъя Та битгий уурлаарай тоглоомыг тоглуулж үнэлэх Сурагч бүрийн бичсэнийг унших Хамгийн шилдэг бичлэгийг уншиж өгөх Бусдад үлгэр дуурайлал болгох Бичих чадвар сайнгүй сурагчдад асуулт бэлдэх Ээлжит хичээл: Бусадтай санал нийлэхгүй байгаагаа соёлтой илэрхийлэх \15-16р цаг\ СУРАГЧИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА БАГШИЙН ДЭМЖЛЭГ АНХААРАХ ЗҮЙЛ Багшийнхаа ярихыг сонсоод бие биеийнхээ ярьсныг сонсоод, санал нийлэхгүй байгаа илэрхийлэх Сэтгэгдлээ илэрхийлэн ярих Багш сургамжит өгүүллэг, эх бэлтгэх. Дараах өгүлбэрийг өргөж харуулахаар бэлдэх “- УУЧЛААРАЙ. БИ ЧИНИЙ ХЭЛСЭНТЭЙ САНАЛ НИЙЛЭХГҮЙ БАЙНА.” “- УУЧЛААРАЙ. БОДОЖ БАЙГААД ДАХИАД ХЭЛЭЭРЭЙ.” “ - УУЧЛААРАЙ. ЧИ АНДУУРААД БАЙХ ШИГ БАЙНА.” “ - УУЧЛААРАЙ. ЧИ НЭГ Л БУРУУ ЯРИАД БАЙХ ШИГ БАЙНА.” Сурагчдаа хичээлд тэгш хамруулах Хичээлийг тоглоо шоглоом болохоос сэргийлэх.