ЭРГҮҮЛЭЛТ ХУГАЦАА: 40 минут ХҮРЭХ ҮР ДҮН: Дүрсийг 90о –аар эргүүлэх чадвартай болно. ЭЗЭМШИХ МЭДЛЭГ ЧАДВАР: Мэдлэг Чадвар Эргүүлэлтийн төв, чиглэл, эргүүлэлтэд шилжих байрлал Координатын хавтгай дээр дүрсийг чиглэлийн дагуу 90о-аар эргүүлэлт хийх ХИЧЭЭЛИЙН СЭДЭВ: ЭРГҮҮЛЭЛТ СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ 1. Баруун зүүн тийш эргэх 2. Эргүүлэлтийн төвийг тодорхойлон тэмдэглэх 3. Ямар чиглэлд эргүүлэлт хийхээ тодорхойлох 4. Дүрсийг 90о-аар эргүүлэлт хийн зурах 1. Дүрсийн шилжүүлэлтийг мэдэх ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН 1. Ам дөрвөлжин цаас 2. Хайч, шугам, харандаа, цавуу 3. Эргүүлэлтийг харуулсан зураг АРГА ЗҮЙ Үйл ажиллагаа болон тоглоомын аргаар мэдлэг бүтээлгэх ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ Багаар ба хосоор ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА: Үе шат Төлөвлөлт Багшийн чиглүүлэг Сэдэл үүсгэх Үйл ажиллагаа -1 Салаагаараа нэг эгнээнд жагсана. Багшийн өгсөн командын дагуу эргэнэ. Эргэхдээ анхны байрлалаас хаана очсон байгааг ажиглана. Аль гараа даган эргэж байгаагаа сайн анхаарна. Үйл ажиллагаа -2 Самбарт өгөгдсөн хэрчмийг дэвтэрээ зурна. 1. Самбарт өгөгдсөн байралаар АВ хэрчмийг 3см урттай зураарай. 2. Эргүүлэлтийн төвийг А цэг гэж үзээрэй. 3. А цэгийг тойруулан цагийн зүүний дагуу 90о-аар эргүүлэн зураарай. 4. Энэ үйлдлийг цааш 2 удаа давтан хийгээрэй. 5. Анхны байрлалаас хэдэн удаа эргүүлэлт хийхэд анхны байрлал дээр очих вэ? Үйл ажиллагаа- 3 1. Өгөгдсөн хэрчмийг дахин зураарай. 2. Эргүүлэлтийн цэгийг В цэг гэж үзээрэй. 3. В цэгийг тойруулан цагийн зүүний эсрэг 90о-аар эргүүлээрэй. 4. Энэ үйлдлээ давтан 2 удаа хийгээрэй. 6. Анхны байрлалаас хэдэн удаа эргүүлэлт хийхэд анхны байрлал дээр очих вэ? Баруун гар тийш эргэ Зүүн гар тийш эргэ Эргэ Гэх мэт командуудыг өгч ярилцана. Анхны байрлалаас одоо хаана очсон байна вэ? Ажиглуулна. Хэрчмийн хэмжээ өөрчлөгдсөн үү? Мэдлэг бүтээх Үйл ажиллагаа 4 Хүүхэд бүр өөрийн авчирсан ам дөрвөлжин цаасаа гаргана. 1. Цаасаа 4 тэнцүү гурвалжин болгон нугалаарай. 2. Цаасны төвийг эргүүлэлтийн цэг болгоорой. 3. 4 гурвалжнаа дугаарлаарай. 4. Цагийн зүүний дагуу 90о-аар эргүүлээрэй. 5. 1 дугаартай гурвалжин хэд дугаартай гурвалжны байранд ирсэн бэ? 6. Хэрэв 4 дэх удаагаа эргүүлбэл квадрат ямар байрлалд ирэх вэ? Үйл ажиллагаа-5 Тэнхлэгийн тэгш хэм, параллель зөөлт, эргүүлэлтийн аль нь болохыг тодорхойлоорой. а\ б\ в\ Эргүүлэлт: Хавтгай дээр орших дүрсийг эргүүлж болно. Дүрсийг эргүүлэхийн тулд дараах 4 зүйлийг мэдсэн байх шаардлагатай. а) Эргүүлэлтийн төвийг сонгохөөрөөр хэлбэл аль цэгийг тойруулан эргүүлэхийг шийдэх б) Ямар чиглэлд эргүүлэлт хийхээ тодорхойлох \цагийн зүүгний дагуу, цагийн зүүний эсрэг чиглэлд\ в) Ямар өнцгөөр эргүүлэхээ тодорхойлох г) Шилжихэд дүрс тэнцүү дүрсэд шилжинэ. Багш цаасаа барьж заавар өгч дагуулан эргүүлнэ. а\ Ямар шилжих хөдөлгөөн хийсэн байна вэ? Яагаад параллель зөөлт гэж бодож байна вэ? Асуултын дагуу ярилцаж санал бодлоо солилцоно б\ Ямар хөдөлгөөн хийсэн зураг байна вэ? Ямар учраас чи тэгш хэм гэж бодож байна вэ? Өөрийн санал бодлоо илэрхийлэн ярилцана. в\ Ямар хөдөлгөөн хийгдсэн гэж бодож байна вэ? Яагаад эргүүлэлт гэж бодож байна? Дээрх асуултын дагуу хөдөлгөнүүд юугаараа ижил, ялгаатай болохыг ярилцаж дүгнэлт гаргуулна. 