 БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР М. ЦОГЗОЛМАА НИЙСЛЭЛИЙН ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН ЛАБОРАТОРИ 23 ДУГААР СУРГУУЛИЙН 7 АНГИЙН 2 УЛИРЛЫН НИЙГМИЙН НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР 2019-2020 оны хичээлийн жил НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН СЭДЭВ: Хувь хүн ба соёл ХАМРАХ ХҮРЭЭ: 7-р анги СУДЛАХ ЦАГ: 40 минутаар 7 цаг ЗОРИЛГО Хувь хүний ёочл, түүний бүрдэл хэсэг тэдгээрийн ач холбогдолыг шинжлэн судалж, бид өөрсдөө соёлыг бүтээгчид болохыыгоо ойлгож соёлын үнэт зүйлсийг эрхэмлэж, хэвшүүлэх ЗОРИЛТ ГҮЙЦЭТГЭЛ Хувь хүний соёл, соёлын бүрдэл хэсэг, эерэг хандлага, харилцаа, соёлын олон янз байдал НӨХЦӨЛ - тохиолдол - ажлын хуудас - сурах биичг - РРТ - мооdle ЯМАР ҮЙЛЭЭР Тохиолдол асуултын дагуу шинжлэх Хамтран хосоороо ажиллах, ярилцах, асуулт дэвшүүлэх, таамаглал гаргах АГУУЛГА ӨРГӨСГӨЛ: * Хувь хүний соёлын ач холбогдол юунд оршдог вэ? * Хувь хүний соёлын ач холбогдол би юу хийж бүтээж чадах вэ? * Эерэг сэтгэлгээ ба эерэг хандлага * Бид бусдын соёлыг хэрхэн ойлгож хүндэтгэх ёстой вэ? * Соёлын олон янз байдал * Бидний аамьдралд соёлын олон янз байдал хэрхэн нөлөөлж байна вэ? 7 цаг судална АРГА ЗҮЙ Шинжлэн судлах, тохиолдол шинжлэх, баримтыг шинжлэх ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН Сурах бичиг, 1`видео бичлэг, схем, жишээ баримт, ажлын хуудас, Д.Буян “Нийгмийн тухай мэдлэг”, зураг, тохиолдол. ҮНЭЛГЭЭ Таамаглал дэвшүүлж асуул асууж буй байдал Тохиолдол шинжлэлж өөрийн санаагаа зөв илэрхийлж буй байдал ҮЙЛИЙН ЧИГЛЭЛ: БАГШИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА СУРАГЧИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА СУРГАЛТЫН ӨМНӨХ Нэгж хичээлийн хөтөлбөрийг бэлтгэх Хичээл хоорондын болон сэдэв хоорондын уялдаа холбоог судлах Үзүүлэн таниулах материал бэлдэх Хичээлийн бэлтгэлийг бүрэн хангана. Өмнөх хичээлийн даалгаврыг хийж гүйцэтгэнэ. Судлах сэдвийн талаар баримжаа төсөөлөлтэй байна. СУРГАЛТЫН ЯВЦАД Сургалтын идэвхитэй аргуудыг хэрэглэж, сурагчдын үйл ажиллагааг чиглүүлэн зөвлөн тусална. Бүтээлч, сурагч төвтэй үйл ажиллагааг явуулна. Асуудал дэвшүүлж, задлан шинжилж, нэгтгэн дүгнэнэ. СУРГАЛТЫН ДАРААХ Сэдвийн шалгалтын дүнд анализ хийн ололт болон дутагдалтай талыг тодорхойлно. Дараагийн сэдэвт ашиглах оновчтой аргуудыг тодорхойлно. Гэрийн даалгаврыг хийнэ. Шинэ мэдээ мэдээлэл олж, бүтээлийн сан хийнэ. Шалгалтын үнэлгээнд дүгнэлт хийн дутагдалтай зүйлээ дахин судална. СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ: СУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ СУРАЛЦАХУЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН 7.2а. Өөрийгөө соёлыг бүтээгч хийгээд соёлын нөлөөнд амьдардаг талаар жишээгээр тайлбарлах 7.2б. Бүлгийн түвшинд бусдын соёлыг ойлгодог, хүндэтгэдэг эрмэлзэлтэй болохоо жишээгээр илэрхийлэх ● Соёл нь хүн бүрд болон хувь хүний төлөвшилд хэрхэн нөлөөлөхийг жишээгээр илэрхийлэн тайлбарлана /харилцаа, хувцаслалт, итгэл үнэмшил, үнэт зүйлс гэх мэт/ ● Өөрийн гэр бүлийн соёл нь бусад гэр бүлийн соёлоос ямар ялгаатай талаар мэдээлэл бэлтгэж, танилцуулна. Мягмарцоож. Н ба бусад (2017) Нийгэм судлал-VII анги. Сурах бичиг УБ., Түмэндэлгэр. С ба бусад (2015) Нийгмийн ухаан VII-IX . Багшийн ном УБ., СУРГАЛТЫН АРГА ЗҮЙ: 1. Эх сурвалжтай байдал 2. Идэвхитэй сургалтын аргууд: ✔ Зэрэгцүүлсэн тэмдэглэл хөтлөх, ✔ Бүлгээр ажиллах ✔ Тохиолдол дээр ажиллах ✔ Ведио, бичлэгт дүн шинжилгээ хийх ХИЧЭЭЛИЙН ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН: ✔ Сурагчийн ном ✔ Холбогдох үзүүлэн таниулах материал ✔ Бичгийн болон өнгийн цаас /фломастер/ ✔ Эх сурвалж ✔ Ашиглах ном зүй: Мягмарцоож. Н ба бусад (2017) Нийгэм судлал-VII анги. Сурах бичиг Түмэндэлгэр. С ба бусад (2015) Нийгмийн ухаан VII-IX . Багшийн ном ҮНЭЛГЭЭНИЙ ШАЛГУУР ЗОРИЛТ СУРАЛЦАХУЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА ШАЛГУУР 7.2а. Өөрийгөө соёлыг бүтээгч хийгээд соёлын нөлөөнд амьдардаг талаар жишээгээр тайлбарлах 7.2б. Бүлгийн түвшинд бусдын соёлыг ойлгодог, хүндэтгэдэг эрмэлзэлтэй болохоо жишээгээр илэрхийлэх ● Хувь хүн соёлыг бүтээж байгаа тухай эхийг уншиж, а. Оюуны соёл б.Эдийн соёл в.Бусад үнэт зүйл гэсэн шалгууруудаар задлан шинжилж, дүгнэт өгнө. · Гэр бүлийн соёлын ялгаатай орчин байдгийг нотолгоо дэвшүүлэн хэлэлцэнэ. · Сургуулийн орчинд бусдын соёлыг хэрхэн ойлгож, хүндэтгэх талаар зураглал гаргана. ✔ Хувь хүний сочл, соёлын бүрдэл хэсгүүдийн хүрээнд асуудлыг олж илрүүлсэн байдал ✔ Асуудал болон үйл явдлыг олон талаас нь харснаа баримт нотолгоотойгоор холбон илэрхийлж буй байдал ✔ Дэвшүүлсэн асуудал, судалж буй үйл явдлын хүрээнд төрөл бүрийн эх сурвалжийг цуглуулах, сонгох ✔ Соёл, ёочлын ялгаатай байдал, язтан үндэстний соёлтой холбогдолтой нэр томьёо, ойлголтыг тайлбарлаж буй байдал ҮНЭЛГЭЭНИЙ БҮТЭЦ: Нэгж хичээлийн шалгалт Гэрийн даалгавар Явцын үнэлгээ Ирц Дэвтэр Тест, зураглал, схем, хүснэгт Дасгал даалгавар, жишиг даалгавар Хичээлийн идэвхи оролцоо Хичээлд бүрэн суусан байх Тэмдэглэл Хянасан багш: Х. Ардах Боловсруулсан багш: М.Сарандэлгэр