 БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР М.ЦОГЗОЛМАА НИЙСЛЭЛИЙН ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН ЛАБОРАТОРИ 23 ДУГААР СУРГУУЛИЙН 6 ДУГААР АНГИЙН ФИЗИКИЙН ХИЧЭЭЛИЙН НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ 2018-2019 оны хичээлийн жил НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР БҮЛЭГ СЭДЭВ: Бидний эргэн тойрондох гэрэл НЭГЖ ХИЧЭЭЛ: Гэрлийн үүсгэгч, гэрлийн цацраг СУДЛАХ ЦАГ: 3цаг (1цагийн хичээл 40минут) 7ХОНОГ 1-Р ХИЧЭЭЛ 2-Р ХИЧЭЭЛ 1 Гэрэл тарах Гэрлийн хугарал 2 Гэрэл ойх, толин ойлт НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ЗОРИЛГО: Гэрлийн үзэгдлийг тайлбарлах, гэрэл хугарах, ойх, шингэх үзэгдлийг ялгаж, толь ба линзэнд дүрс үүсэх тухай тайлбарлах, байгаль дээрх гэрлийн үзэгдлийг шинжлэх ухааны үндэслэлтэйгээр ойлгож, тайлбар хийж болно. ЗОРИЛТ БА ЕРӨНХИЙ ҮР ДҮН: Ø Гэрлийн үүсгэч ба гэрлийн цацраг Ø Гэрэл ойх, толин ойлт гэж юу вэ? Ø Гэрлийн хугарал АГУУЛГЫН ЗАЛГАМЖ ХОЛБОО: 6 АНГИ 7 АНГИ 9 АНГИ 10 АНГИ Байгаль дээрх гэрлийн үзэгдлийг ажиглаж, гэрлийн тарах, ойх, шингэх, задрах үзэгдлийн талаар суурь мэдлэгтэй болох. Гэрлийн цацраг хэрхэн үүсэх Сүүдрийн хэмжээ юунаас хамаарах Гэрлийн ойлтын хууль Гэрлийн завсрын өнгө үндсэн өнгө Гэрэл тархах Гэрэл ойлт, толь Гэрлийн хугарал, линз Оптик багажууд Гэрлийн цацраг ба хурд Гэрлийн ойлт, хугарал Оптик линз, нүд Телескоп, микроскоп АРГА ЗҮЙ БА ОРЧИН № ЭЭЛЖИЛТ ХИЧЭЭЛИЙН ЗОРИЛТ СУРАГЧДЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА ЧАДВАР ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН 1 40(мин) Гэрэл үүсгэгч, гэрлийн цацраг Зурагт байгаа зүйлсийг гэрэл цацаргадаг, цацаргадаггүйгээр нь ялгаж багана болгоно. Ямар биеийг гэрэл үүсгэгч гэж хэлэх вэ? Гэрэл үүсгэгчээс гарсан гэрэл орчинд тархаж,түүний нэг хэсэг нь бидний нүдэнд туссанаар гэрэл үүсгэгч харагдана. Өмнөх төсөөлөл болон ажиглалтаас таамаглал дэвшүүлэх Гэрэл хаанаас хэрхэн бий болж буйг хоорондоо ярилцаж мэдэж авна. зураг тараах материал 1 40(мин) Гэрлийн ойлт, толин ойлт Гэрлийн ойлт гэж юу вэ? Биед туссан гэрэл буцаж тарах үзэгдлийг гэрэл ойх гэнэ. Бидний эргэн тойронд байдаг янз бүрийн гадаргатай биеэс гэрэл харилцан адилгүй ойдог. Толинд бид хэрхэн харагддаг вэ? Тольны гадаргаас хамаарч бидний бие өөр өөр харагддаг. Толиор туршилт хийнэ. Гэрлийн ойлтын тухай мэдэж авах Тольны хэлбэрүүдийг тэдэж авна. Гэрлийн ойлтын тухай мэдлэгтэй болох Толь, гэрэл, биет зураг 1 \40мин\ Гэрэл хугарах Гэрлийн хугарал гэж юу вэ? Гэрэл нэг орчноос нөгөө тарахдаа чиглэлээ өөрчлөн тарахыг гэрэл хугарах гэнэ. Гэрлийн нэвтнэлийг судлах туршилт хийх Гэрлийн хугарлийн талаар мэдлэгтэй болно. Туршилт хийх чадварыг эзэмшинэ. Туршилт хийх зүйлс: Дөрвөлжин шил, шилэн савтай ус, лазер заагуур, дөрвөлжин мод, дэлгэц ҮНЭЛГЭЭ: Явцын үнэлгээний рубрик: Ерөнхий байдлаар тусгав. ҮНЭЛГЭЭНИЙ ЗОРИЛТ ҮНЭЛГЭЭНИЙ ШАЛГУУР ДЭМЖЛЭГ ХЭРЭГТЭЙ ХАНГАЛТТАЙ САЙН ХИЙЖ БАЙНА МЭДЭЭЛЭЛТЭЙ АЖИЛЛАХ, СОРИЛ ТУРШИЛТ ХИЙХ ЧАДВАР 1.Гэрлийн өнгө ба үзэгдлийн тухай ойлгосон байдал Тайлбар хийж чадахгүй байх Өмнөх төсөөлөл дээрээ тулгуурлан тайлбарлах Хамгийн зөв сайн тайлбар өгөх 2.Ажиглалт туршилтыг зөв хийн хянаж,шаардлагатай тохиолдолд давтан хийж буй байдал Туршилтыг хийж чадахгүй бусдаас байнга дэмжлэг хүсэх Багшийн зааврын дагуу туршилт хийж гүйцэтгэх Бие даан болон бусадтай хамтарч туршилт гүйцэтгэх 3.Оновчтой аргыг сонгон тэмдэглэл хийж буй байдал Хичээлийн тэмдэглэл хийхгүй хөтлөхгүй байх Багшийн самбарт тэмдэглэсэн зүйлсийг бичих,ажигласан зүйлсээ тэмдэглэх Тэмдэглэлийг оюуны зураглал болон бусад аргачлалыг ашиглах 4.Ажиглалт, туршилтын явц, үр дүнг байгалийн ухааны хэл ашиглан бусдад ойлгомжтойгоор танилцуулж буй байдал Танилцуулга хийж чадахгүй байх Танилцуулгыг хийсэн ч нийтэд хүртээлгүй Шинжлэх ухааны хэл ашиглан бусдад ойлгомжтойгоор танилцуулах 5.Анх дэвшүүлсэн санаатайгаа туршилт, ажиглалтын үр дүнг харьцуулан тайлбарлаж буй байдал Үр дүнг нэгтгэж боловсруулаагүй Зөвхөн анхны санааг батласан няцаасаныг хэлэх Үр дүнг анхны санаатай харьцуулан тайлбарласан 2. ШИНЖЛЭХ УХААНЫ МЭДЛЭГ ОЛГОЛТ Гэрэл, гэрэл үүсгэгч нэрлэх, гэрлийн тархалтыг баримт жишээ дээр тулгуурлан тайлбарлах Гэрлийн тухай ойлголтгүй байх Гэрэл, гэрлийн хэлбэрүүдийг нэрлэх, гэрлийн тархалтыг танин нэрлэх Гэрэл , гэрлийн тархалт гэрэл үүсгэгчийн тухай тайлбарлах 3.СОНИРХОЛ, ХҮСЭЛ ЭРМЭЛЗЛЭЛ Судлан шинжлэх сонирхолтой болж буй байдал, Хичээлийн идэвхи оролцоо нэмэгдэж буй байдал Асуулт асуух, өөрийн таамгийн талаар ярилцахгүй байх Асуулт асуух, таамаглах, туршилтын явцад идэвхитэй оролцох, Асуулт асуух, таамаглах, туршилтын явцад үр бүтээлтэйгээр оролцох 