ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР _СЭДЭВ: ДАРААЛАЛЫН ЗҮЙ ТОГТЛЫГ ОЛОХ ___ _ХАМРАХ ХҮРЭЭ:__ __ 7 –р анги _ _ХҮРЭХ ҮР ДУН: __Тоон дарааллын зүй тогтлыг олох , __ дарааллын ерөнхий __ гишүүний дүрмийг олох_ _ТҮЛХҮҮР ҮГС__: Тоон дараалал, өсөх ба буурах тоон дараалал_ _ _ _Суралцахуйн зорилт:_ _ ӨМНӨ ЭЗЭМШСЭН МЭДЛЭГ , ЧАДВАР_ _ ОДОО ЭЗЭМШИХ МЭДЛЭГ , ЧАДВАР_ _ _ · _Тоон дараалал_ · _Өсөх ба буурах тоон дараалал_ _ _ · _Тоон дараалал мөн эсэхийг таньж сурах_ · _Тоон дараалал хичээлд хамаарах математик үг хэллэгийг ойлгох_ · _Тоон дарааллын зүй тогтлыг олох, дарааллын гишүүдийг тэмдэглэж сурах_ _ _ _Үйл ажиллагаа:_ _Хичээлийг үр дүнтэй явуулахын тулд цаг хуваарьлалтыг сайн хийж , оновчтой жишээгээр сэдэлжүүлнэ._ _ Ээлжит _ _ хичээ_л _ _ _ _ _Хүлээгдпэх _ _үр дүн_ _Хугацаа_ _ _ _ _ _ Үе шат_ _ _ _ _ _Багшийн үйл ажиллагаа_ _ _ _ _ _Сурагчийн үйл ажиллагаа_ _ _ _ _ _Хэрэглэгдхүүн_ _ба анхаарах зүйлс_ _ _ _ _ _ _ _Тоон дараалал_ _ _ _ _ _3 мин _ _ _ _ _ _Хичээл зохион байгуулалт_ _ _ _Мэндлэнэ. _ _Энэ өдрийн хичээлийн үйл ажиллагааны талаар товч танилцуулна._ _Самбарт он сар өдөр болон хичээлийн сэдвийг бичнэ___ _ _ _ _ _Сурагчид мэндлэнэ._ _Урьдчилаад багаар суусан байна_ _ _ _Самбарт бичсэн зүйлийг дэвтэртээ тэмдэглэнэ_ _ _ _Цагийг нарийн барина_ _ _ _Сурагчдын үйл ажиллагаашг хэтэрхий сунжирхаас сэргийлнэ_ _ _ _10мин_ _ _ _Сэргээн сануулж сэдэлжүүлэх үе шат_ _ _ _Баг бүрт өмнө ангид үзсэн агуулгыг хамрах хөнгөн түвшний даалгавар тарааж өгнө _ _Ажлын хуудас эхний даалгавар_ _ _ _Сурагч нэг бүр дэвтэртээ хийж гүйцэтгэнэ Багийн ахлагч_ _өгөдсөн даалгаврыг гүйцэтгээд ажлын хуудсан дээр пламастераар бичсэнийг томилогдсон сурагч самбарт авчирч тогтооно._ _ _ _Ажлын хуудас №__1_ _ _ _Түоүүлж амжилттай гүйцэтгэсэн __2 баг __3оно__o удаахь нь_ _2оноо хоцорч гүйцэтгэсэн нт __1 оноо тус тус авна_ _ _ _ _ _ _ _17 мин_ _ _ _Шинэ мэдлэг бүтээх_ _Үе шат_ _ _ _ _ _ _ _Ажлын хуудасны __2-р хэсэгт байгаа_ _ даалгаврыг гүйцэтгэх __ замаар шинэ мэдлэг бүтээлгэх_ _ _ _Ажлын хуудасаны __2-р хэсэгт байгаа_ _даалгаврыг өмнөх дарааллаар гүйцэтгэнэ_ _ _ _Ажлын хуудас __ №__1_ _ _ _Шүдэнз, самбарт тогтоогч, пламастер_ _ _ _9 мин_ _ _ _Нэгтгэн дүгнэх үе шат___ _ _ _ ___ _Багш ангид байгаа дэлгэцийг ашиглан тоон дараалал ба гишүүний тодорхойлолтыг үзүүлж, дараань дэвтэрт нь хэлж бичүүлнэ_ _ _ _ _ _Суорагчид дэвтэртээ тэмдэглэсний дараа сурах бичгийн хуудас №__127 -ийн №__111 ыг бодож мэдлэгээ бататгана_ _ _ _Сурах бичиг __VII анги_ _ _ _ _ _ _ _1 мин_ _ _ _ _ _Гэрийн даалгавар_ _ _ _Сурах бичгийн хуудас №__126 -ийн №__108 -110_ _ _ _Өгсөн даалгаврыг гүйцэтгээд даалгавар шалгагч сурагчид бүртгүүлнэ_ _ _ _Сурах бичиг __VII анги_ _ Тоон дарааллын зүй тогтлыг олох , __ дарааллын ерөнхий __ гишүүний дүрмийг олох хичээл_ _АЖЛЫН ХУУДАС__ №__1 __Багаараа даалгаварыг уншиж танилцаад, багын ахлагчын чиглүүлгийн дагуу ажиллана__ _ _Баг тус бүрээс нэг сурагч самбарт гарч олсон арга замаа тайлбарлана_ _ ДААЛГАВАР №__1__ __2 5 8 11 ….. ….. тоон дараалал өгөгдөв.__ _ _Дараалыг ажиглаад __ ,дараахь асуултуудад хариулаарай.__ _ _a) __Ямар нэг зүй тогтол байна уу?_ _b) __Энэ дарааллын гишүүд өсч байна уу буурч байна уу?_ _c) __Дараагийн хоёр тоо хэд байхыг тооцоолоорой _ _d) __10 –дахь тоо нь хэд байх вэ? Яаж __ хялбараар __ олж болох вэ_ _ДААЛГАВАР__ №__2__ Цэцгээ чүдэнзний модоор дүрсүүд өржээ. Түүний хийсэн дүрснүүдийн эхний гурвыг зурагт үзүүлэв__ _ _ _ _a) __Дараагийн хоёр дүрсийг зураарай_ _b) __Дараахь хүснэгтийг нөхөөрэй_ _ _ _ДҮРСИЙН ДУГААР_ _1_ _2_ _3_ _4_ _5_ _6_ _…._ _10_ _1000_ _КВАДРАТЫН ТОО_ _1_ __ __ _7_ __ __ __ __ __ _ЧҮДЭНЗНИЙ ТОО_ _4_ __ __ _22_ __ __ __ __ __ _ _ _c) __Квадратын тоо болон чүдэнзний тоо тус __ тус __ хэдээр ихэсч__ байгааг__ олоорой?_ _d) __5 ба__ __6 __ дугаар__ дүрсийг зурахгүйгээр хэдэн квадрат , хэдэн чүдэнзнээс тогтохыг мэдэж __ болох __ уу?_ _e) __10 дахь дүрсийг хэдэн квадрат , хэдэн чүдэнзнээс тогтохыг олоорой?_ _f) __Квадратын ба чүдэнзний тоо дүрсийн дугаараас хэрхэн хамаарч байна вэ?_ _g) __1000-дүгээр дүрсийн квадратын тоо болон , чүдэнзний тоог олох илэрхийлэл зохиогоорой?_