 Хийсэн бүтээл дээр ярилцана. Багшийг дагаж зурна. Гортиг ашиглахгүйгээр дугуй зурах чадвар, ангилах, харьцуулах, нэгтгэн дүгнэх чадвар -Та нар бүтээл хийхдээ дугуй хэлбэрийг юу ашиглаж зурсан бэ? -Өнөөдөр бүгдээрээ зөвхөн харандаагаар дугуй зуръя. Дагаад хийгээрэй. Дахин нэг дугуй зураарай. Аль нэгийг нь будаарай -Ямар ялгаа байна ажиглаарай. Сурагчдын боломжит хариулт: аяга, таваг, цавууны таглаа, харандаа, хэв, дугуй хэлбэртэй зүйлс, гортиг... Багшийг дагаж хоёр дугуй зурна. 1. 2. Зурсан дугуйн аль нэгийг нь будна. 1. 2. Сурагчдын боломжит хариулт: будагтай, будаггүй гэх мэт Дугуй зурж чадаж байна уу? Хэн хэн зурж чадаагүй байна вэ? гэдгийг явцын үнэлгээ-ний дэвтэрт тэмдэглэнэ. 3.Дэвтэрт зурсан хоёр дүрсээ өөрт харагдаж байгаа байдлаар нь баримлын шавраар хийгээрэй. Аль нэг хүүхдийн хийсэн цагариг ба дугуй хэлбэртэй дүрсийг багш самбарт байрлуулаад амьдрал дээр ийм хэлбэртэй юу юу байж болох вэ? Эйлер веннийг диаграмм самбарт зурж сурагчдын хэлсэн үгсийг тойрог дугуйн аль нь болохыг ярилцаж, ангилан бичнэ. -Энэ хоёр дүрсэд адил шинж байна уу? Самбар дахь 2 дүрсийг тус бүрд юу гэж нэрлэж болох вэ? Зурсан хоёр дүрсээ баримлын шавраар хийцгээнэ. Аяга Таваг Дугуй тайз Дугуй хивс Гэрийн шал цаг Хэлбэр Цагариг О үсэг Ээмэг, бөгж, О цифр Зүүлт Түлхүүрийн оосор Your text here YOUR TEXT HERE Your text here Your text here Your text here Өөрийн бодлоор дугуй болон цагариг хэлбэртэй зүйлсийг нэрлэж, аль нь болохыг багштай ярилцана. Цагираг, О –үсэг, 0 –цифр, ээмэг, бөгж, зүүлт, түлхүүрийн оосор... -Хэлбэр нь адилхан байна. -Дугуй, тойрог, цагираг... Өөрийн санааг итгэлтэй байдлаар илэрхийлж чадаж байгаа эсэх Бусдыг дуурайж байна уу? Эргэлзэж байна уу? Ялгаж чадаж байгаа эсэхийг үнэлнэ. Хэн хэн нэрлэж чадсан, хэн дутуу байгааг ажиглаж тэмдэглэнэ. Самбарт сэдэв танилцуулан бичнэ. Бодит зүйл харуулж бататган ярилцана. Дугуй ба тойргийг ангилан, ялгах чадвар, Ойлгож, унших, бичиж тэмдэглэх чадвар Анхны хоёр зурсан зураг дээр нэрийг оноож бичээрэй. Сэдэв самбарт бичнэ. Дасгал 1. Цагариг үзүүлж –Энэ ямар дүрс вэ? Цагаригийг өнгийн цаастай давхарлан барьж: – Ингэвэл юу болох вэ? -Ямар ялгаа байна вэ? Хуванцар сав харуулж: -Энэ саванд дугуй хэсэг нь аль вэ? - Тойрог нь хэсэг нь аль вэ? Дасгал -2. РР дээр сурагчдын хэлснээр чирч ангилна. Дасгал -3 Дэлгэц дэх даалгаврыг анхааралтай ажиглаад гүйцэтгээрэй. Эргэлзээтэй зүйлийн нэмж тайлбарлана. Дэвтэрт зурсан зурагтаа дугуй ба тойрог аль нь болохыг тохируулан бичнэ. “Тойрог ба дугуй” сэдэв дэвтэртээ бичнэ. тойрог, цагираг. - дугуй -нүхтэй, нүхгүй, цоорхой, цоорхойгүй, битүү, өнгөтэй . . . -ёроолд нь, доор нь . . . - амсарт нь, дээр нь . . . Дэлгэц рүү анхаараад тойрог ба дугуй аль нь болохыг өөрсдийн ойлголтоор хэлнэ. РР –ээс заавраа уншиж дарааллын дагуу анхны зурж будсан тойрог ба дугуй дээр цэг тэмдэглэнэ. Өөртөө итгэлтэй байна уу? Эргэлзэж байна уу? Бусдыг дуурайж байна уу? Багш явцын үнэлгээг хөтлөж нэрээ оноож тавьж чадсан уу? Цэгийг үсгээр тэмдэглэдэг гэдгийг мэдэж байгаа эсэх Тойрог дээр,дугуй дотор, дугуйн гадна цэг тэмдэглэж чадаж байгаа эсэх