_СЭДЭВ:_ Статистик _ ЗОРИЛГО: _Өгөгдөл ашиглан диаграмм байгуулна. _ХҮРЭХ ҮР ДҮН: _ ü Баганан, дугуй диаграмм, пиктограмм, шугаман график байгуулан өгөгдлийг шинжилэх. ü Дискрет ба тасралтгүй өгөгдлийг таних, ялгааг мэдэх, эдгээрийг хүснэгт, диаграмм, графикаар дүрслэх. ü Хоёр өгөгдлийг диаграммууд ашиглан харьцуулах, дүгнэлт гаргах, асуудал шийдвэрлэх. _ТҮЛХҮҮР ҮГ:_ Өгөгдөл цуглуулах, бүртгэх, дүрслэх, баганан диаграмм, пиктограмм, шугаман диаграмм, дугуй диаграмм, хүснэгт _CУРАЛЦАХУЙН ЗОРИЛТ:_ Өмнө эзэмшсэн мэдлэг, чадвар Одоо эзэмших мэдлэг, чадвар · Статистик диаграммууд байгуулах, унших · Статистик характеристикуудыг тооцоолох · Дискрет ба тасралтгүй өгөгдлийн диаграмм, график, хүснэгтийг тайлбарлах, статистик дүгнэлт гаргах · Далайц, моод, медиан, арифметик дунджаар өгөгдлүүдийг харьцуулах • Дугуй диаграммуудыг харьцуулах _ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ЦАГ ТӨЛӨВЛӨЛТ:_ Мэдлэг буюу судлагдахуун Цаг Чадвар буюу ур ухаан · Өгөгдөл ба диаграммыг унших · Өгөгдөл ба диаграмм тайлбарлах · Диаграмм байгуулах · Бататгал · Өөрийгөө сориорой 2 2 2 1 1 Ø Өгөгдөл ба диаграммыг унших , тайлбарлах , байгуулах аргад суралцан мэдлэгээ ашиглан бодлого бодох Ø Математикаар загварчлан бодлого бодож сурах мэдлэг бүтээх __ _ЖИШИГ ДААЛГАВАР:_ _ЗОРИЛГО:_ Өгөгдөл ашиглан диаграмм байгуулах _МЭДЛЭГ, ОЙЛГОЛТ_ _1. _900 г бялуу хийхэд 500 г гурил, 250 г ус, 125 г масло, 20 г чихэр, 5 г давс ордог. Орцыг дугуй диаграммаар харуулаарай.__ 2. Сурагч харилцан адилгүй урттай 10 харандааны уртыг баримжаалан тэмдэглээд, дараа нь шугамаар хэмжиж үр дүнг харьцуулжээ. а. Сурагч хэдэн харандааг зөв баримжаалан хэмжсэн байна вэ? б. Баримжаалсан хэмжээ нь бодит хэмжээнээс хэтэрсэн хэмжилт хэд байна вэ? в. Бодит хэмжээг харуулсан өгөгдлийн медианыг олоорой. г. Дунджаар харандааны урт хэдэн сантиметр байсан бэ? д. Баримжаалсан хэмжээг харуулсан өгөгдлийн моодыг олоорой. 3. 7в, 7г ангийн сурагчдын хамрагддаг дугуйланг дугуй диаграммаар харуулжээ. а. Анги тус бүр хэдэн сурагчтай вэ? б. Дугуй диаграммыг баганан диаграммаар нэгтгэн харуулаарай. в. Бүжгийн дугуйланд хамрагддаг сурагчдын эзлэх хувийг дугуй диаграммууд ашиглан олоорой. 4. Ангийн сурагчид хоёр хэсэгт хуваагдан 100 метрийн гүйлтийн үзүүлэлтийг (секундээр)үзүүлжээ. 1 дүгээр баг: 18, 22, 25, 20, 24, 22, 19, 15, 19, 22 2 дугаар баг: 19, 19, 25, 24, 24, 22, 26, 23, 27, 16 а. Баг тус бүрийн дундаж хугацааг ол. Аль баг түрүүлсэн бэ? б. моод, медиан, далайцыг олоорой.