ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛ №1 Зорилго: Сэтгэн бодох, асуудал шийдвэрлэх, бие даан суралцах, хамтран суралцах Зорилго: - Тодорхой зүй тогтлоор тоо болон дүрсүүдийг дараалуулан байрлуулна. * Ажиглаад зүй тогтол ямар байгааг олно. ҮЕ ШАТ БАГШИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА СУРАГЧИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА АНХААРАХ ЗҮЙЛ Сэдэлжүүлэлт Зураг №1 Энэ юуны зураг вэ? Ямар ямар өнгийн даралт байна вэ? Хар өнгийн даралтыг ажиглаж ямар хэмнэлтэй байгааг хэлээрэй. Зураг №2 Цамцны хээг ажиглаарай. Зураг №3 Хивсний хээг ажиглаарай. Багш сурагчдаас өнгийн дарааллыг ажиглуулан дэвтэрт бичүүлнэ. Төгөлдөр хуурын даралт хар цагаан өнгө, 2, 3, 2, 3 гэсэн зүй тогтолтой байна. Цэнхэр, ягаан, цэнхэр, ягаан ... Шар, улаан, шар, улаан, шар Улаан, шар, улаан, шар, улаан ... Гэрлэн дохиогоор үнэлж болно. Санаа нийлж байвал ногоон, нийлэхгүй бол улаан гэрэл гэх мэт Үйлийн баримжааг ялган таних Тодорхой зүй тогтлоор болон дүрсүүдийг дараалуулан байрлуулна. Ажиглаад ямар зүй тогтол байгааг олно. Сараа □-г эвлүүлэн зохиомж хийв. А. Сараа эхний 3 зохиомж тус бүрд хэдэн квадрат хэрэглэснийг ажиглаад хүснэгтэд бичээрэй. Б. Зохиомж бүр өмнөхөөсөө ямар ялгаатай байна вэ? В. 4, 5-р зохиомжийг дэвтэртээ зураарай. Г. 8-р зохиомжийг хийхэд хэдэн квадрат хэрэгтэйг зуралгүйгээр олж, олсон аргаа тайлбарлаарай. Сурагчид зохиомж тус бүрд орсон квадратыг тоолж хүснэгтэнд бөглөнө. А. Зохиомж 1 2 3 Квадратын тоо 7 9 11 Б. зохиомж бүр өмнөхөө 2 кв-аар илүү байна. В. дэвтэрт 4, 5-р зохиомжийг зурна Г. 8-р зохиомжид 21 квадрат орно. 7, 9, 11, 13, 15, 17, 21 ... гэх мэтээр тайлбарлана. Зөв эсэхтэй санал нийлж байгаа эсэхийг гэрлэн дохиогоор үнэлж болно. Үйлийн баримжааг эзэмших Болд тодорхой дүрмээр тоонуудыг дараалуулан бичихдээ зарим тоог орхисон байв. 5, 12, 26, ..., 110, ... А. Болдын бичсэн эхний 3 тоо ямар зүй тогтолтой байна вэ? Б. Болдын орхисон тоог гүйцээж олоод дэвтэртээ бичээрэй. Сурагчид тоог ажиглан асуултад хариулна. А. тоо тус бүр өмнөхөөсөө 2 дахин нэмэгдэж байна. 5 (+7) 12 (+14) 26 гэх мэт Б. 5, 12, 26, 54, 110, 224, 448 Үйлийн баримжааг хөгжүүлэх Сурагчдад ажлын хуудас өгч ажиллуулна. А. 210см, 190см, 160см, 120см, ... СМ, ... СМ Б. ⃝ дүрсээр зүй тогтолтойгоор зохиомж хийгээрэй. А. 210см, 190см, 160см, 120см, 70СМ, 10СМ буюу 10, 10-аар тоогоо нэмэгдүүлэн хассан. Б. ⃝⃝, ⃝⃝⃝⃝, ⃝⃝⃝⃝⃝⃝ гэх мэтээр сурагчид дугуйгаар зохиомжоо хийнэ. Сурагчдын хийсэн ажлыг самбарт байрлуулан тайлбарлуулна. Дүгнэлт Математикийн сурах бичгийн ном №388 – 391 