<p>1.Соронз юу юу татдаг вэ?</p><p>2.таамаглал</p><p>3.туршилт</p><p>4.дүгнэлт</p><p><p><b>Суралцахуйн зорилт:</b>
Соронзны гайхамшиг</p>

<p><b>Зорилго:</b>Соронзонд
ямар биет татагддаг, татагдахгүй болох болон соронзны үйлчлэлийг турших замаар
шинжлэх ухаанч арга барилд </p>

<p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </b>суралцах<span lang="EN-US"></span></p>

<p><b>Зорилт:</b> -
Соронзонд татагддаг ба тутугдахгүй&nbsp;
биеийг мэдэх туршилт хийх </p>

<p><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -</b>Соронзны туйлыг мэдэх, зүг
чигийг заах&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</p>

<p><b>Судлах цаг:</b> 8
цаг &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сар
өдөр:</p>

<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="0">
 <tbody><tr>
  <td width="37">
  <p align="center"><b>№</b><b></b></p>
  </td>
  <td width="141">
  <p align="center"><b>Суралцахуйн зорилт</b></p>
  </td>
  <td width="73">
  <p align="center"><b>Судлах цаг</b></p>
  </td>
  <td width="111">
  <p align="center"><b>Тусгай чадвар</b><b></b></p>
  </td>
  <td width="460">
  <p align="center"><b>Үйл ажиллагаа</b><b></b></p>
  </td>
  <td width="142">
  <p align="center"><b>Хэрэглэгдэхүүн</b></p>
  </td>
  <td width="74">
  <p align="center"><b>Үнэл-гээ</b><b></b></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="37">
  <p align="center">1</p>
  </td>
  <td width="141">
  <p align="center">Соронз юу татдаг вэ?</p>
  </td>
  <td width="73">
  <p align="center">2 цаг</p>
  </td>
  <td width="111">
  <p align="center">Сорорнзонд татагддаг
  татагдадгүй материалыг илрүүлэх</p>
  </td>
  <td width="460" valign="top">
  <p><b>Ү.А-1: С</b>оронзны онцлогийг харуулсан туршилт хийж ярилцах</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Том тунгалаг саванд хийсэн усанд
  хөвж байгаа нугасыг хооллохоор гараа ойртуултал нугас хүрч ирж байгаа, дараа
  нь цааш буцаад хөвж байгааг харуулна. </p>
  <p><b>Ү.А-2:</b> Соронзны тухай юу мэдэх вэ? багууд хоорондоо ярилцаж өөрийн бодлыг
  хуваалцана. </p>
  <p><b>Ү.А-3:</b> Соронз юуг татах вэ?</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Баг бүрт сагстай материал тарааж
  өгнө. Сагсанд /төмөр ба хуванцар халбага, төмөр ба хөнгөн цөгөөн лааз, төмөр
  сэрээ, шаазан аяга, хуванцар балны гэр, модон харандаа /</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Сурагчид соронз аль биетийг татах,
  татахгүй болохыг таамаглал дэвшүүлж хүснэгтэнд тэмдэглэнэ.</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Таамаглалаа шалгаж соронз ашиглан
  туршиж үзээд үр дүнг хүснэгтэнд тэмдэглэнэ.</p>
  <p><b>Ү.А-4:</b> Туршилтын үр дүнгээс&nbsp; сурагч нэг
  нэг биетийг сонгоно.</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Сонгон авсан биетийг цаасан дээр
  томоор зурна. </p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Самбараа хоёр хэсэгт хувааж соронз
  татсан татаагүйгээр нь&nbsp; ялгаж
  хэлэлцүүлэг хийнэ.</p>
  <p><b>Ү.А-5:</b> Соронзонд юу юу татагдаж байна вэ? Ангиараа хэлэлцэнэ.</p>
  <p><b>Дүгнэлт:</b> Соронзон &nbsp;мод, шаазан, хуванцар,
  шил, хөнгөн цагаан, зэс зэргийг татдаггүй . Соронзоор төмөрлөг биеийг ялгаж
  болох юм байна. </p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p><b>Ү.А-6: </b>Ангид байгаа зүйлсийн соронзон шинжийг судлах даалгавар өгнө</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Багууд туршилт хийнэ. </p>
  <p>&nbsp;ангид байгаа зүйлсийг соронзод
  татагддаг-ширээний хөл, багшийн шүүгээ, номын тавиурны хөл, цүнхний түгжээ.
  .... , Татахгүй байгаа- ширээний тавцан, сандал, цонх, хана, шкаф .... ангилж
  бичнэ. </p>
  </td>
  <td width="142">
  <p align="center">Видео бичлэг, хуванцар
  халбага, төмөр, халбага, харандаа, шаазан аяга, ажлын хуудас </p>
  </td>
  <td width="74">
  <p align="center">&nbsp;</p>
  <p align="center">Дүрсэн үнэлгээ</p>
  <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="37">
  <p align="center">2</p>
  </td>
  <td width="141">
  <p align="center">Соронзны
  үйлчлэл</p>
  </td>
  <td width="73">
  <p align="center">2 цаг</p>
  </td>
  <td width="111">
  <p align="center">Соронзон холын зайнаас
  биед үйлчилдэг эсэхийг мэдэх</p>
  </td>
  <td width="460" valign="top">
  <p><b>Ү.А-1:</b> Соронзны зайнаас үйлчлэх үйлчлэлийг ашигласан сонирхолтой туршилт хийж
  үзүүлнэ.</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Картон цаасан дэр ваьсан туулайг
  эсвэл усан дотор хөвж байгаа загасыг соронзоор татаж хөдөлгөж чадах уу? ...
  өөрсдийн сонгосон амьтныг уралдуулах болно.</p>
  <p><b>Ү.А-2</b>: Сурагчдыг 5-н баг болгон хувааж дараах туршилтуудыг хийнэ. </p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Соронз ба төмөр хавчаарын хооронд
  цаас хавчуулах</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Уяаны нэг үзүүрийг ширээнд тогтоож,
  нөгөө үзүүрийг хавчаараас уяна. Бичгийн хавчаарт соронзыг ойртуулж үзэх</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Усан дотор хавчаар хийж дээрээс нь
  соронзоор татах</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Шилэн аяган дотор бичгийн хавчаар
  хийж соронзоор татах туршилт хийнэ. &nbsp;</p>
  <p><b>Ү.А-3:</b> Туршилтын дараа багш дараах асуултыг дэвшүүлнэ.</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Соронз ба төмөр хавчаарын хооронд
  цаас хавчуулахад соронзонд хэрхэн үйлчилж байна вэ?</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Соронз хол зайнаас хавчаарыг&nbsp; хэрхэн татаж байна вэ?</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Усан дотор байгаа төмөр хавчаарыг
  соронз хэрхэн үйлчилж байна вэ?&nbsp;
  асуултанд сурагчид хариулна. </p>
  <p><b>Ү.А-4:</b> Энэ бүгдээс үзэхэд дараах дүгнэлтийг гаргана.</p>
  <p><b><i>Дүгнэлт:</i></b> Соронз зайтай байсанч
  үйлчилдэг. </p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Соронзон ойр зайд илүү хүчтэй татж
  байна.</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Соронзон биеэс &nbsp;хол байхад бага хүчээр татаж байна. </p>
  </td>
  <td width="142">
  <p align="center">Сурах бичиг, Төмөр
  хавчаар, соронз, цаас</p>
  </td>
  <td width="74" valign="top">
  <p align="center">&nbsp;</p>
  <p align="center">Ярих чадвар</p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="37">
  <p align="center">3</p>
  </td>
  <td width="141">
  <p align="center">Соронзон
  туйл</p>
  </td>
  <td width="73">
  <p align="center">2цаг</p>
  </td>
  <td width="111">
  <p align="center">Соронзон туйлтай болохыг
  илрүүлэх</p>
  </td>
  <td width="460" valign="top">
  <p><b>Ү.А-1</b>: Сурагчдыг 5-н баг болгож суулгана.&nbsp; Баг бүрт савтай хавчаар, тах ба шулуун
  соронзон, утас, савтай ус, хуванцар сав, харандаа тарааж өгнө. </p>
  <p><b>Ү.А-2:</b> Шулуун, тах, дугуй хэлбэртэй соронзыг ялгуулж цаасан
  дээр зуруулна.</p>
  <p><b>Ү.А-3:</b> Багш самбарт шулуун соронзыг тогтоосон байна. Соронзны
  янз бүрийн хэсэгт хадаас хүргэж хаана нь илүү татаж байгааг сурагчидтай хамт
  туршиж үзнэ. Мөн энэ туршилтыг дах, дугуй соронз дээр туршина.</p>
  <p><b><i>Дүнэлт:</i></b> Соронзны хоёр үзүүр олон хавчаар татсан. Үүнээс харахад соронзны хэлбэр
  харгалзахгүйгээр 2 үзүүр нь илүү хүчтэй татдаг юм байна. Түүнийг <b>туйл</b> гэнэ. </p>
  <p><b>Ү.А-4</b>:Багш самбарт соронз тавьж ажиглуулж ярилцана. </p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Соронзон дээр И, <span lang="EN-US">S</span> үсэг байна.</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->&nbsp;2 тал нь өөр өөр өнгөтэй байна.</p>
  <p><b>Ү.А5:</b>&nbsp; Ямарч хэлбэртэй
  соронз <span lang="EN-US">N/north-</span>хойд<span lang="EN-US">/</span>,<span lang="EN-US">
  S</span>/<span lang="EN-US">south-</span>өмнөд/ гэсэн 2 туйлтай. </p>
  <p><b>Ү.А-6:</b> Соронзны хоёр туйл адилхан уу? өөр үү гэдгийг туршиж
  дүгнэлт гарган ярилцана. </p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Хоёр соронзыг ижил туйлаар
  ойртуулахад түлхэлцэж байна.</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Хоёр соронзыг эсрэг туйлаар
  ойртуулахад таталцаж байна. </p>
  </td>
  <td width="142">
  <p align="center">Сурах бичиг, 2 туйлыг
  тэмдэглэсэн соронз </p>
  </td>
  <td width="74" valign="top">
  <p align="center">&nbsp;</p>
  <p align="center">Дүгнэж ярих чадвар</p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="37">
  <p align="center">&nbsp;</p>
  </td>
  <td width="141">
  <p align="center">Хадаасыг
  соронзтой болгоё</p>
  </td>
  <td width="73">
  <p align="center">1цаг</p>
  </td>
  <td width="111">
  <p align="center">Төмөр хадаасыг соронзон
  шинжтэй болгох</p>
  </td>
  <td width="460" valign="top">
  <p><b>Ү.А-1:</b> Соронзоор төмөр хавчаарыг татах өмнөх туршилтыг давтан
  хийж , соронзонд татагдсан хавчаар өөр хавчаарыг татаж байгааг ажиглуулна.</p>
  <p><b>Ү.А-2:</b> Яагаад хавчаар соронз биш байтлаа өөр соронзыг татаад
  байна вэ? асуудлыг дэвшүүлнэ. </p>
  <p><b>Ү.А-3:</b> Хадаасыг соронзонд үрж дараах туршилтыг&nbsp; хийнэ. </p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Хадаасыг соронзоор нэг чиглэлд үрж
  төмөр хавчаарт ойртуулах</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Хадаасыг соронзоор нэг чиглэлд үрж
  төмрийн үртэст ойртуулах</p>
  <p><b><i>Дүгнэлт: </i></b></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->хадаас соронз шиг төмөр хавчаарыг татаж
  байна. Гэхдээ хэсэг хугацааны дараа төмрийг татаж чадахгүй болсон. Дээрх
  аргаар төмрийг соронзон шинж чанартай болгож болдог юм байна. </p>
  <p><b>Ү.А-4:</b> Луужингийн зүүний <span lang="EN-US">N </span>&nbsp;туйл үргэлж хойд зүгийг&nbsp; заадаг. Энэ ямар учиртай вэ?</p>
  <p><!--[if !supportLists]--><img width="13" height="13" src="file:///C:\Users\OYUNTS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif" alt="*">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->Дэлхийг том соронз гэж үзье. Луужинг
  дэлхийн хаана ч байрлуулахад <span lang="EN-US">N</span>, туйл нь хойд зүгийг, <span lang="EN-US">S</span> туйл нь өмнө зүгийг заадаг. </p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>
   
   
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
   
   
   
  
   
  </p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>Ийм учраас луужингийн <span lang="EN-US">N </span>&nbsp;туйл үргэлж хойд зүг рүү чиглэдэг.
  </p>
  <p>&nbsp;</p>
  </td>
  <td width="142">
  <p align="center">&nbsp;</p>
  </td>
  <td width="74" valign="top">
  <p align="center">&nbsp;</p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="37">
  <p align="center">&nbsp;</p>
  </td>
  <td width="141">
  <p align="center">Сэдвийн
  үнэлгээ</p>
  </td>
  <td width="73">
  <p align="center">1цаг</p>
  </td>
  <td width="111">
  <p align="center">&nbsp;</p>
  </td>
  <td width="460" valign="top">
  <p>&nbsp;</p>
  <p align="center">Сурагчдын эзэмшсэн мэдлэг чадварыг үнэлэх</p>
  </td>
  <td width="142">
  <p align="center">ТӨМ</p>
  </td>
  <td width="74" valign="top">
  <p align="center">Стандарт үнэлгээ</p>
  </td>
 </tr>
</tbody></table><br></p>