(27214,3186,1,'1.	Хувь хүний соёлын ач холбогдол юунд оршдог вэ?','<p>дараах асуултад хариулаарай.</p><p><b>Хувь хүн гэж хэн бэ?</b></p><p><b>Соёл гэдгийг та юу гэж ойлгож байна бэ?</b></p><p>Хувь хүний соёлын бүрдэл хэсгүүдийг</p><p></p><ul><li>хэл&nbsp;</li><li>хэм хэмжээ</li><li>мэдлэг</li><li>бэлгэдэл</li><li>үнэлэмж</li></ul><p><b>ГОЛ САНААА: соёл бол нэг талаасаа хувь хүнийг хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа, нөгөө талаас хувь хүний идэвхтэй, бүтээлч үйл ажиллагааны үр дүнд бий болсон үнэт зүйлсийн тогтолцоо юм. Хувь&nbsp; хүний соёл нь өргөн агуулгатай. Хувь хүний соёлын бүтцэд буюу бүрдэл хэсэгт хэл, мэдлэг, хэм хэмжээ, үнэлэмж, бэлгэдэл чухал байр суурь эзэлдэг.</b></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/download%20%283%29.jpg\" alt=\"хбөаүый\" width=\"300\" height=\"458\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b><br></b></p><p><b><br></b></p><p></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/download%20%282%29.jpg\" alt=\"ннлн\" width=\"271\" height=\"186\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/download%20%281%29.jpg\" alt=\"хвьхвх\" width=\"238\" height=\"212\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%282%29.jpg\" alt=\"ьдрд\" width=\"276\" height=\"183\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/suld.jpg\" alt=\":ггшг\" width=\"460\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b>эргэцүүлэн ярилцаарай.</b></p><p><ul><li>Хэл ярианы соёл гэж юу вэ?</li><li>хэл ярианы соёлд тавигдах үндсэн шаардлагууд буюу хэм хэмжээг нэрлэнэ үү?</li><li>хэл ярианы соёл хувь хүний амьдралд ямар хэрэгтэй вэ?</li><li>амны бэлгээс ашдын бэлгэ гэж юу гэсэн утгатай үг вэ?</li><li>үгийн бэлгэдлийн талаарта хэр сайн мэдэх вэ?</li></ul><p><b>гол санаа: хэл ярианы соёл нь хувь хүний соёлын бүтцэд чухал байр суурь эзэлдэг бөгөөд бусдыг хүндэгэх, бусадтай зөв ойлголцох арга чадвар юм. Хэл ярианы соёл нь хувь хүний боловсрол хүмүүжил, ёс суртахууны ерөнхий түвшнийг илэрхийлдэг.&nbsp;</b></p><p>хэл ярианы соёлд тавигдах шаардлага:&nbsp; &nbsp;Ү<span style=\"font-size: 0.95rem;\">г сонголт зөв, ярианы утга товч, тодорхой байх, бусдад ойлгомжтой, нуршихгүй, нэг үгийг олон давтахгүй байх, бүдүүлэг үг хэлэхгүй байх, хүний яриаг таслахгүй сонсох, бусдад өөрийн үзэл бодлоо тулгахгүй байх зэрэг ордог.</span></p></p><p><b><br></b></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573540498),(27215,3186,2,'2.	Хувь хүний соёлын ач холбогдол би юу хийж бүтээж чадах вэ?','<p>хувь хүний соёл бол биеэ зөв авч явах ухаан, чадвар юм. мөн хүний амьдралыг сайн сайхан, өөдрөг болгодог. Хувь хүний соёл нь:</p><p></p><ul><li>хувь хүнийг дэмжиж, хамгаалан хүмүүжүүлдаг</li><li>Бидэнд бусад хүнтэй харилцан ойлголцох боломж өгдөг&nbsp;</li><li>найз нөхөд гэр бүл, сургуулийн хамт олны дунд сайхан уур амьсгалыг бий болгодог</li></ul><p>дараах асуултад хариулна уу?&nbsp;</p><p>1. Та бүхнийг амжилтад эерэг нөлөө үзүүлдэг зүйлсийг нэрлэж, тодорхой жишээ гаргаарай.&nbsp;</p><p>2.&nbsp; Таны амжилтад сөрөгөөр нөлөөлдөг зйүлсийг нэрлэж, тодорхой жишээ баримтаар байлбарлана уу?&nbsp;</p><p>3.&nbsp; Сул талаа хэрхэн засаж өөрийгөө өөрчлөн хөгжүүлж улмаар ухаалаг, сайн хүн болох боломж байна уу?</p><p>Эерэг сэтгэлгээ ба эерэг хандлага:&nbsp;</p><p>хувь хүний хандлага нь эерэг сөрөг хоёр талтай.&nbsp; хувь хүний эерэг сэтгэлгээ нь аливаа зүйлийн сайн сайхан тал, аливаа бэрхшээлийг даван туулах арга замыг харж чаддаг.&nbsp; харин сөрөг сэтгэлгээ нь дутагдалтай талыг&nbsp; нь олж хардаг учраас хүний амжилтыг сааруулж байдаг.&nbsp;</p><p>эерэг сэтгэлгээ&nbsp; буюу эерэг бодол санаа нь эерэг үг яриа, үйл хандлага болдог.&nbsp; Эерэг хандлага нь хайр хүндэтгэл, хариуцлага хүлээцтэй байх, даруу төлөв байдал, сайн сайхныг эрхэмлэх зэргээр илэрнэ.&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/niis-297-30%20%281%29.jpg\" alt=\"hygvig\" width=\"705\" height=\"1000\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>сурах бичгийн 29 хуудасны асуудал шийдвэрлээрэй хийгээрэй.&nbsp;</p><p><b><i>Соёлын үнэт зүйл бол хэл, мэдлэг, хэм хэмжэ, бэлгэдэл, үнэлэмж, хайр халамж, итгэл, хариуцлага, харилцаа, хамтын ажиллагаа, амжилт, үр бүтээл, тэвчээр, хүлээцтэй байдал зэрэг хувь хүн болон нийгэм хэвийн оршин тогтнож хөгжихөд зайлшгүй чухал байдаг зүйлс юм. эдгээр үнэт зүйл нь хувь хүн өөрөө өөрийгөө бүтээхэд ихээхэн ач холбогдолтой. соёлын үнэт зүйл бол хүний бүтээлч үйл ажиллагааны үр дүнд бий болдог хувь хүн өөрийгөө хүмүүжүүлэх боломж, арга хэрэгсэл, өөрийнх нь амьдрах орчин билээ.&nbsp;</i></b></p><p><br></p><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573539565),(27216,3186,3,'4.	Бид бусдын соёлыг хэрхэн ойлгож хүндэтгэх ёстой вэ?','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/niis-297-32.jpg\" alt=\"jgjg\" width=\"1042\" height=\"1479\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>хамтран ажлаарай:&nbsp;</p><p><b>соёлын олон янз байдлыг нөхцөлд баримтлах хэм хэмжээ</b></p><p><b>1. Эелдэг, найрсан байх&nbsp;</b></p><p><b>2. Туаслдаг, дэвждэг байх&nbsp;</b></p><p><b>3. Уучлалт хүсдэг, ууёилдаг байх&nbsp;</b></p><p><b>4. Хүндэтгэх халамж анхаарал байх&nbsp;</b></p><p><b>5. Нэр төрийг эрхэмлэх&nbsp;</b></p><p><b>6. Үнэнч шударга хандах</b></p><p><span><i>Гол санаа</i></span></p><p><span><i>соёлын олон янз байдал н хувь хүн гэр бүл сургууль бүр өөрийн онцлогтой&nbsp; байдагтай шууд холбоотой бөгөөд хувь хүний болон нийгмийн бүлгүүдийн соёлын сонголтын ялгаатай байдлыг илэрхийлдэг ойлголт юм. Соёлын олон янз байдал нь бусдын соёлын олон янз байдал нь бусдын соёлын үнэт зүйлийг тэтгэн хөгжүүлж, соёлын олон талт баялаг ертөнцийг бий болгодог. энэ нь заримдаа соелын зөрчилдөөнд хүргэж болно. Тухайлбал хэл, уламжлал, ёс заншил, шашин шүтлэг, үнэлэмж, үзэл бод</i></span></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575951843),(27217,3186,4,'5.	Соёлын олон янз байдал','',1,'',1,NULL,1573271885),(27218,3186,5,'6.	Бидний амьдралд соёлын олон янз байдал хэрхэн нөлөөлж байна вэ?','',1,'',1,NULL,1573272108),(27219,3187,0,NULL,'',1,'12772',1,NULL,1573306504),(27220,3187,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573306505),(27221,3187,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573306505),(27222,3187,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573306505),(27223,3187,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573306505),(27224,3188,0,NULL,'',1,'12773,12774,12775,12776,12777',1,NULL,1573308170),(27225,3188,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308171),(27226,3188,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308171),(27227,3188,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308172),(27228,3188,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308172),(27229,3189,0,NULL,'',1,'12778,12779,12780',1,NULL,1573308491),(27230,3189,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308492),(27231,3189,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308492),(27232,3189,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308492),(27233,3189,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308492),(27234,3190,0,NULL,'',1,'12781',1,NULL,1573308775),(27235,3190,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308775),(27236,3190,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308775),(27237,3190,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308776),(27238,3190,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573308776),(27239,3191,0,NULL,'',1,'12783,12784',1,NULL,1573310123),(27240,3191,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573310123),(27241,3191,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573310123),(27242,3191,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573310123),(27243,3191,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573310124),(27244,3192,0,NULL,'',1,'12785',1,NULL,1573388287),(27245,3192,1,'Хүмүүс анх хаана, хэрхэн суурьшсан бэ? Хотын үүсэл','<p><p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></b></p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"left\" width=\"104%\">\r\n <tbody><tr>\r\n  <td width=\"58%\" colspan=\"4\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Хичээл: </span><b><span lang=\"MN\">&nbsp;Хүмүүс\r\n  анх хаана, хэрхэн суурьшив.</span></b><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">40 минут<b></b></span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"41%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Сургууль</span><span lang=\"EN-GB\">: </span>23</p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"58%\" colspan=\"4\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Огноо</span><span lang=\"EN-GB\">:</span><span lang=\"MN\">2016</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"41%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Багшийн нэр</span><span lang=\"EN-GB\">:</span>&nbsp;Б. Ган-Эрдэнэ.<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"58%\" colspan=\"4\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">АНГИ</span><span lang=\"EN-GB\">:</span>6</p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"26%\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Ирсэн сурагчдын тоо</span><span lang=\"EN-GB\">: </span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"14%\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Ирээгүй</span><span lang=\"EN-GB\">:</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"42%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Суралцахуйн зорилго:</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"57%\" colspan=\"4\" valign=\"top\">\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Суурин иргэншил хаана хэрхэн үүссэн түүнд юу\r\n  нөлөөлсөнийг мэдэх.</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"42%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Суралцахуйн зорилт:</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"57%\" colspan=\"4\" valign=\"top\">\r\n  <p><!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]--><span lang=\"MN\">Байгаль\r\n  цаг уур онцлого хэрхэн нөлөөлсөн</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]--><span lang=\"MN\">Суурин\r\n  иргэншлийн талаар мэдэх, он цаг үүслийг тооцоолох</span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"42%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Сургалт явуулах хэл<i></i></span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"57%\" colspan=\"4\" valign=\"top\">\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">Монгол</span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"42%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Эзэмшсэн мэдлэг,\r\n  чадвар, сануулга</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"57%\" colspan=\"4\" valign=\"top\">\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">Хүн хаана үүсэн хаагуур тархасан\r\n  болон хүний хөгжил юу нөлөөлсөн талаар мэдлэгтэй болж дүгнэлт хийх чадвартай\r\n  болох.</span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"42%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Арга зүй</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"57%\" colspan=\"4\" valign=\"top\">\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">Шинжлэн судлах арга зүй</span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"100%\" colspan=\"6\" valign=\"top\">\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">ТӨЛӨВЛӨЛТ</span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"10%\">\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Төлөвлөсөн\r\n  цаг</span></b></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"33%\" colspan=\"2\">\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Багшийн чиглүүлэх</span></b></p>\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">үйл ажиллагаа</span></b></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"41%\" colspan=\"2\">\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Сурагчийн\r\n  мэдлэг бүтээх үйл ажиллагаа</span></b></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"14%\">\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Ашиглах\r\n  материалууд</span></b></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"10%\">\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Түүхийн асуулт тавих, асуудал</span></b><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">таамаглал\r\n  дэвшүүлэх</span></b></p>\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">/3мин/</span></b></p>\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"33%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Багш сурагчидтай\r\n  мэндэлнэ.</span><span lang=\"MN\">самбарт\r\n  он сар өдөр тавих.</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">/Зохион байгуулалтын\r\n  үйл ажиллагаа/</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Дараах\r\n  зургаас хүмүүсийн суурьшлын талаар асуулт гаргаарай.Гаргасан асуултаа </span>1-5<span lang=\"MN\"> баг солилцон </span><span lang=\"MN\">&nbsp;хамтран хийхэд дэмжлэг үзүүлэх</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"41%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">.</span><span lang=\"MN\"> </span>\r\n   \r\n   \r\n    \r\n    \r\n    \r\n    \r\n    \r\n    \r\n    \r\n    \r\n    \r\n    \r\n    \r\n    \r\n   \r\n   \r\n   \r\n  \r\n   \r\n  &nbsp;\r\n   \r\n  <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Дээрхи\r\n  зургаас хүмүүсийн суурьшлын талаар асуулт гарган .Гаргасан асуултаа </span>1-5<span lang=\"MN\"> баг солилцон </span><span lang=\"MN\">&nbsp;хамтран хийх.</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"14%\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Ажлын хуудас </span>1- <span lang=\"MN\">ийн </span>2<span lang=\"MN\"> дугаар\r\n  даалгавар.</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Ээлжит\r\n  хичээлийн хөтөлбөр </span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Самбар\r\n  шохой</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">-Багшийн\r\n  журнал</span></p>\r\n  <p>&nbsp;</p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"10%\">\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Үйлийн төлөвлөх, холбогдох баримт мэдээллийг эрж хайх\r\n  цуглуулах</span></b><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">/15мин/<b></b></span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"33%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Газрын\r\n  зураг тараан өгж тэдгээр газруудыг баг тус бүрээр заалгах.\\баг тус бүрт\r\n  тарааж өгөх\\</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p align=\"center\">\r\n   \r\n  <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"41%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Эртний\r\n  хүмүүс анх суурьшсан&nbsp; байх гэж бодож\r\n  буй газраа газрын зурагт заах.</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">.\r\n  Яагаад тэнд зааж буйгаа бусад багууддаа тайлбарлаж өгөх..</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"14%\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Ажлын хуудас </span>1- <span lang=\"MN\">ийн </span>3<span lang=\"MN\"> дугаар\r\n  даалгавар.</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]-->C<span lang=\"MN\">урах бичиг</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Газрын зураг</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"10%\">\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Баримт\r\n  мэдээллийг задлан шинжлэх, нэгтгэх, нотлох, үнэлэх /10 мин/</span></b></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"33%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]--><span lang=\"MN\">Суурин\r\n  иргэншилийн онцлогийг бүдүүвчээр харуулсан тул онцлого бүрийг тайлбарлан баг\r\n  тус бүрээр даалгаварыг гүйцэтг</span><span lang=\"MN\">үүлэн багуудын асуултын дагуу чиглүүлэх.</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"41%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p>\r\n   \r\n   \r\n  <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n  </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">р баг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Усалгаат\r\n  тариалангийн ач холбогдолыг гаргаарай.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Р\r\n  баг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хөрөнгийн хуримтлал суурин\r\n  иргэншилд хэрхэн хөлөөлсөн талаар дүгнэлт гарга.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Р\r\n  баг&nbsp;&nbsp;&nbsp; Услах байгууламжийн төрөл бүр\r\n  дээр тайлбарлаарай.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Р\r\n  баг&nbsp; &nbsp;&nbsp;Хөдөлмөрийн хуваарийн үүсэл ач холбогдолыг\r\n  гаргаарай.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">5-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Р\r\n  баг&nbsp;&nbsp;&nbsp; Суурин иргэншилийн онцлогыг\r\n  тайлбарлаарай.</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"14%\" valign=\"top\">\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Ажлын хуудас </span>1- <span lang=\"MN\">ийн </span>5<span lang=\"MN\">\r\n  дугаар даалгавар.</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"10%\">\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Шинжилгээний\r\n  үр дүнг танилцуулах </span></b></p>\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Эргэцүүлэн\r\n  дүгнэх ба үнэлэх</span></b></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"33%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Зураг\r\n  болон өгүүлбэр</span><span lang=\"MN\">ийг\r\n  тараан өгч</span><span lang=\"MN\"> </span><span lang=\"MN\">тохируулуулах,\r\n  хэлэлцүүлэх</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Яагаад&nbsp;\r\n  ийм хөдөлмөр эрхлэх болсон шалтгааныг сурагчдаар гаргуулахад чиглэнэ.</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Суурин иргэншлийн онцлог шинжүүдийг нэрлэж, гол\r\n  ялгааг тайлбарлана.</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Даалгаварыг\r\n  аль болох сурагчдаар бие даалган хийлгэж багаараа нэгтгэж санал бодлоо солилцуулж\r\n  дэмжлэг өгнө.</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;\r\n  <!--[endif]--><span lang=\"MN\">Тоон шугам дээрээс тосгон, төр НТӨ хэддүгээр зуунд хамаарах &nbsp;бодуулан зөв бодох аргачилалд сургах.</span></p>\r\n  <p align=\"center\">\r\n   \r\n  <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"41%\" colspan=\"2\" valign=\"top\">\r\n  <p><!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;\r\n  <!--[endif]-->\r\n   \r\n   \r\n  <span lang=\"MN\">Зураг болон өгүүлбэр</span><span lang=\"MN\">ийг тараан өгч </span><span lang=\"MN\">өмнөх\r\n  дугуйд тохирох тоог тавиарай. Нэг зураг нэг өгүүлбэр хоёр адил тоотой\r\n  байна.Багын гишүүд тус бүрдээ хийн багаараа хэлэлцэн дугаарлаарай.</span><span lang=\"MN\"> </span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Үр\r\n  тариа, ургамал тарьж байв.Улаан буудайг хурууж авсныхаа дараа үрийг хальснаас\r\n  салгаад, хоёр чулууны хооронд үрж тээрэмддэг байв.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n  </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Тариа тарихын хажуугаар зэрлэг ж</span><span lang=\"MN\">имс түүнэ</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n  </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Гар\r\n  урчууд шавраар ваар сав хийгээд зууханд шатаана.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n  </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Хонины\r\n  ноосыг хяргаж, ээрүүлээр утас ээрч гаргаад давуу хийнэ.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">d.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n  </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Зээтүүг\r\n  аажмаар анжисаар солив.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">e.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n  </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Ямаа,\r\n  үхэр, гахай, хонь тэжээж, ашиг шимийг нь хүртээх болов.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">f.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n  </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Суурингаа\r\n  хамгаалахын тулд мод цавчиж тайраад, хашаа барьдаг байв.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Мөн байшин барихад хэрэглэдэг байв.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Арьс шир элдэж, амьдрал ахуйдаа ашиглаж байв.</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Загасчлахын тулд мод ухаж, завь хийдэг байв</span></p>\r\n  <p><!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;\r\n  <!--[endif]--><span lang=\"MN\">Суурин иргэншилийн\r\n  онцлогийг бүдүүвчээр харуулсан тул онцлого бүрийг тайлбарлан </span><span lang=\"MN\">Тоон шугам дээрээс тосгон, төр НТӨ хэддүгээр\r\n  зуунд хамаарах вэ? Тооцоолох.</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"14%\" valign=\"top\">\r\n  <p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Ажлын хуудас </span>1- <span lang=\"MN\">ийн </span>4,1 <span lang=\"MN\">&nbsp;дугаар даалгавар.</span><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"10%\">\r\n  <p align=\"center\"><b><span lang=\"MN\">Гэрийн\r\n  даалгавар</span></b></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"74%\" colspan=\"4\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Багуудын асуултыг\r\n  тэмдэглэж авсан асуултандаа хариулж ирэх.</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"14%\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"100%\" colspan=\"6\" valign=\"top\">\r\n  <p align=\"center\"><br></p></td></tr></tbody></table></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573392613),(27246,3192,2,'Эх мөрний хөндийн ур хот ','<p><b>Дээрх зургийг ажиглаад юуны тухай үзэх гэж буйгаа бичээрэй.&nbsp;</b></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/szyfz.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"310\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b>Орчин үеийн хотжилтын үүсэл хэддүгээр зууны үеэс бий болсон бэ?&nbsp;</b></p><p><b>Орчин үеийн хотжилт хаана үүсэн бол?&nbsp;&nbsp;</b></p><p><b>Таамаглах асуулт&nbsp;</b></p><p><b>Хот үүсэн бий болоход юу нөлөөлсөн бэ?&nbsp;</b></p><p><b>Хотын үүсэл:</b>&nbsp;Газар тариалан үүссэнээс хойш 4000 жилийн дотор дэлхийн хүн ам хурдацтай өсөв. Хүмүүс газар тариалангаа улам томруулж, төвлөрч, суурин амьдрах болов. Ийм суурин тосгодод нийгмийн харилцаа улам хөгжиж, зохион байгуулалтын цоо шинэ хэлбэр бий болсон нь хот байв. Суурин тосгоны тариалангийн газар услах байгууламжаас хамааралтай байсан шиг хот усан хангамжийн байгууламжаас хамааралтай байв. Учир нь тэр олон хүний ундны ус, бохир ус зайлуулах байгууламж зэргийг шийдэх хэрэгтэй шүү дээ.&nbsp;</p><p>Суурин тосгон ямар ялгаатай вэ?&nbsp;</p><p>Суурин тосгонд хөдөлмөрийн хуваарь энгийн байв. Харин хотод хөдөлмөрийн хуваарь улам нарийссан. Хотод нарийн ур чадвар шаардсан тусгай мэргэжлийн анги давхаргууд бий болсон байв. Тэдгээр нь зохион байгууллагч, тахилч, захирагч, татвар цуглуулагч, цэрэг гэх мэт янз бүрийн хүмүүс байлаа.&nbsp;</p><p>Суурин тосгон зөвхөн өөрийнхөө болон хөрш зэргэлдээх суурин тосгонтой холбоотой байв. Харин хот тухайн оршин байгаа газар нутгийн улс төр, эдийн засаг, соёлын амьдралд нөлөөлсөн. Жишээ нь, хол ойрын хэрэглэгч, худалдаачдыг нэг цэгт уулзуулдаг тусгай газар шинээр байгуулагдсан нь зах зээлин газар байлаа. Мөн хотын хүн амын хэрэгцээг хангахын тулд хотууд өөр хоорондоо өрсөлдөх, газар нутаг булаалдах юмуу байлддаг болов.&nbsp;</p><p><b>Төрийн үүсэл:&nbsp;</b></p><p>Эртний иргэншлүүдэд тариалангийн газар<b> язгууртнуудын</b> мэдэлд байв. Тэд маш их хөрөнгө, эрх мэдэлтэй тул нийгмийн дээд хэсэг болж байв. Язгууртнуудыг <b>хаан</b> эсвэл <b>хатан хаан</b> тэргүүлж, эрх мэдлийн дийлэнхийг атгаж байсан бол <b>ард түмэнд</b> өчүүхэн эрх мэдэл байв. Ямар ч эрх мэдэлгүй, эзэн хүний өмч болсон хүн нь <b>боол</b> байжээ. Эзэд нь тэдэнтэй мал амьтан шиг харгис, ширүүн харилцах нь нийтлэг байв. Ингэж эртний үед&nbsp; бие даасан төр байгуулагдав. Анхны төр засагтай хотууд бол хоёр мөрний хөндийн шүмэрүүд юм. Хот-улсын эрхийг хаан барьж, түүнд түшмэд тусална. Түшмэд нь бичиг үсэг эзэмшсэн хүмүүс юм. Тэд хааны гаргасан хууль&nbsp; &nbsp;цаазын дагуу харьяат иргэдээ татвар, гувчуур цуглуулдаг байжээ. Эхэн үедээ хот болгон өөрийн төртэй байснаа, яваандаа хоорондоо тэмцэлдэж, ялсан нь ялагдсныгаа нэгжгэж, зарим нь эзэнт гүрнийг байгуулах болсон байна. Эзэнт гүрнийг Эзэн хаан цэргийн хүчээр удирдана. Эзэн хааны эрх мэдэл зарим тохиолдолд хаан эцгээс ханхүүд шилжин өвлөгдөж урт удаан оршин тогтнодог. Эцгээс хүүд эрх мэдэл нь өвлөгдөж удаан оршин тогтнодог эзэнт гүрнийг угсаа залгамжилсан эзэнт гүрэн&nbsp; буюу династ гэж нэрлэдэг. Төр бол эртний ард түмний бид бүхэнд өвлүүлэн үлээсэн хамгийн чухал өв юм. Тиймээс төр нь иргэншлийн үндэс суурь билээ.&nbsp;</p><p><b>Ур Урук хотын туурь&nbsp;</b></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Ur-Nassiriyah.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"375\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Ур хот 24000 иргэнтэй. Хүн амын ихэнхийг энгийн иргэд, ядуу тариачид, боол эзэлдэг байв. Тэд нарийхан гудамжтай, нэг давхар шавар тоосгон байшинд амьдардаг. Тэдний байшингууд ус зайлуулах хоолойгүй&nbsp; учир хүмүүс голд очиж усанд ордог, гудамжинд хогоо асгадаг байжээ. Гудамжинд хаясан хогны дээрээс элс, үнс асгадаг. Олон жил хуримтлагдсан хог үүпнийх нь босго давсан тул хүмүүс гэртээ орохын тулд шатаар буудаг байв. Байшингууд ардаа жижиг хашаатай, түүн дотор хүмүүс задгай зууханд хоолоо хийдэг байсан.&nbsp;</p><p>Харин хөрөнгө, чинээтэй хүмүүс сүмийн дэргэдэх уудам цэлгэр, тансаг олон өрөөтэй, хоёр давхар, цонхгүй том цагаан байшинд амьдардаг. Тэдний байшингууд бохир ус залууллах хоолойтой байв. Гэрийн хамгийн хүнд ажлыг боолууд хийж, тэднийг гэрийн зэгтэй хянадаг байв. Байшингийн ард цэцэрлэгтэй цэлгэр хашаатай. Хүүхдүүд нь сургуульд явдаг, тэр нь хааны ордны дэргэп байжээ.&nbsp;</p><p><b>Шинжлэн ярилцаарай&nbsp;</b></p><p><b>1 Ур хотын иргэдийн аж амьдралыг харуулсан зургийг харьцуулан тайлбарлана уу.&nbsp;</b></p><p><b>2. Хот үүссэнээр хүмүүсийн амьдрал хэрхэн өөрчлөгдсөн бол...?&nbsp;</b></p><p><b>3. Эртний төр улс хэрхэн үүссэнийг зураглаж харуулна.&nbsp;</b></p><p><b><br></b></p><p><b>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Хотын онцлог:&nbsp;</b></p><p><b>Төвлөрөл:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Тэлэлт&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Нийгийн ялгарал:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Төлөвлөлт:&nbsp;</b></p><p><b>Худалдаа, гар урлал&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Хотуудын өрсөлдөөн&nbsp; &nbsp; &nbsp; Захирагч&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Хүн амын өсөлт&nbsp;</b></p><p><b>Соёл&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;тэмцэл&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Татвар цуглуулагч&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Худалдаа&nbsp;</b></p><p><b>Шашин шүтлэг&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Цэргийнхэн&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Байшин барилга</b></p><p><b>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Тахилч лам&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Сургууль, Сүм</b></p><p><b><br></b></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573702811),(27247,3192,3,'Иргэншил хэрхэн хөгжив','Дээрх зургийг ажиглан тайлбарана уу.&nbsp;<br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-30.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"519\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br>Үг томьёоны тайлбар:&nbsp;<br><b>Хүрэл</b>-Зэс, цагаан тугалганы хольц,&nbsp;<br><b>Питограм</b>-Дүрс бичиг<br><b>Идеограм</b>-Санаа бичиг&nbsp;<br><b>Фонограм</b>-Авиа бичиг&nbsp;<br><b><br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-32.jpg\" alt=\"\" width=\"410\" height=\"1420\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b><br><b>Дүрс бичиг: Бичиг үсгийн хамгийн эртний баримт (НТӨ 3200-3100) Месопотамийн УРУК (өнөөгийн варка) хэмээх Шүмэрийн хотоос олджээ. Тэр нь шаантаг хэлбэртэй янз бүрийн тэмдэгт, зургуудыг сийлсэн шавар самбарууд (кунейформ буюу шаантаг бичиг) байв.&nbsp;<br></b>Санаа бичиг:&nbsp;<br>Түүний дараа дүрс бичгүүдийг ямар нэг хийсвэр утга санааг тэмдэглэхэд хэрэглэдэг (идеограм буюу санаа бичиг ) болов.&nbsp;<br>Энэ үед эхээд дүрс нийлүүлж шинэ утга санааг илэрхийлж байв. Жишээ нь \"ам\", \"хоол\"&nbsp; гэсэн тэмдэгүүд\" идэх\" гэсэн утга илэрхийлж байжээ. Аажмаар шавар самбар дээр бичгийг амархан бичихийн тулд зураг, дүрсүүдийг хябаршуулж эхэлжээ.&nbsp;<br><b>Авиан бичи</b>г: Финикүүд НТӨ 1200 оны үеэс бичиг үсэг зохион хэрэглэх болов. Финикүүдийн бичиг үсэг нь үет авиануудыг (хэд хэдэн авиа) тэмдэглэж байлаа. Финик бичгийг Грекүүд зээлдэн авч, эгшиг авиаг тэмдэглэх үсгийг нэмж өөрсдийн Грек бичиг үсгийг зохиожээ.&nbsp;<br><span><span style=\"\">Монгол бичгийн дурсгал: Финик бичгээс арамейн ардтүмэн өөрийн бичиг үсгийг зохиож, арамей үсгээс сири, сири бичгээс согдууд, согдоос уйгур болон Монголчууд бичиг зохиож хэрэглэснээр Монгол бичиг үүсчээ. Харин грек бичгээс эдүгээ бидний хэрэглэж буй кирил бичиг үүссэн байна.&nbsp;<br></span><b>Дасгал-1<br></b></span>1.Тодруулсан үгийг тайлбарлаарай.<br>2. Бичиг үсэг хэрхэн үүссэнийг тайлбарлан ярилцаарай&nbsp;<br>3. Монгол бичиг, кирил бичиг хаанаас үүсэлтэй вэ?&nbsp;<br>4. Он цагийн тооцоо хийж дараах өгүүлбэрүүдийг гүйцээж бичээрэй. Үүнд:&nbsp;<br>А. Хүмүүс одоогоос .................мянган жилийн өмнөөс метал хайлуулж сурсан.&nbsp;<br>Б. Анх зэс хайлуулж зэвсэг хийж сурснаас .................. орчим жил,................мянганы дараа төмрийг хайлуулж сурчээ.&nbsp;<br>в. Анхны бичиг үсэг нь ................мянган жилийн өмнө ..................нд үүссэн.&nbsp;<br>г. Шаантаг бичгээс авиа бичиг үүсэх хүртэл ............... мянган жил өнгөрчээ.&nbsp;<br>5. Хүмүүсийн багаж зэвсгийн хөгжилтэй болон бичиг үсгийн үүсэлтэй холбоотой ямар эх сурвалжууд хаанаас олдсоныг газрын зурагт тэмдэглэж зохионо уу.&nbsp;<br>6. Бичиг үсгийн үүсэл гэсэн сэдвээр бүдүүвч зохионо уу.&nbsp;<br>&nbsp;<br><br>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573718759),(27248,3192,4,'Төмөр боловсруулалтын үүсэл','Неолитын үед шавар ваар урлалын дараа төмөрлөг (зэс, хүрэл) боловсруулдаг болов. Төмөрлөг боловсруулах аргыг нээснээр хүн чулуун зэвсэг хэрэглэхээ больж, түүхийн цоо шинэ эри үе эхэлжээ. Зэс, хүрэл, төмрийг боловсруулах арга дэлхийн газар нутгуудад харилцан адилгүй цаг хугацаанд эхэлсэн байна. Анх төмөрлөгийг байгалин бэлэн хүдрээс (НТӨ 6000 оноос) гаргаж авч байв. Яваандаа металыг хайлуулан хэвэнд цутгах (НТӨ 5000 оноос) болсноор хутга, сүх, зээтүү, анжис зэрэг багаж зэвсгийг хийх болсноор хутга, сүх, зээтүү, анжис зэрэг багаж зэвсгийг хийх болсон. Хүмүүс төмөр зэвсэг хйиж сурсан.<br><b>Төмөрлөг боловсруулалтын үүсэл&nbsp;</b><br>Неолитын үед шавар ваар урлалын төмөрлөг (зэс, хүрэл) боловсруулдаг болов. Төмөрлөг боловсруулах аргыг нээснээр хүн чулуун зэвсэг хэрэглэхээ больж, түүхийн цоо шинэ эрин үе эхэлжээ. Зэс, хүрэл, төмрийг боловсруулах арга дэлхийн газар нутгуудад харилцан адилгүй цаг хугацаанд эхэлсэн байна.<br>Анх төмөрлөгийг байгалийн бэлэн хүдрээс (НТӨ 6000 оноос) гаргаж авч байв. Яваандаа металыг хайлуулан хэвэнд цутгах ( НТӨ 5000 оноос) болсноор хутга, сүх, зээтүү, анжис зэрэг багаж зэвсгийг хийх болсон. Хүмүүс төмөр зэвсэг хийж сурсан нь дараах ач холбогдолтой байжээ. Үүнд:<br>&nbsp;<b>Цэргийн хувьд:&nbsp;</b>дайн тулалдаанд төмөр зэвсэгтэй цэргүүд чулуу, зэс, хүрэл зэвсэгтэй цэргүүдийг төвөггүй ялах болжээ. Төмөр эзэмшиж байгаа улс, ард түмэн хүчирхэг болж байв.&nbsp;<br>Эдийн засгийн хувьд: Төмөр багаж хэрэгслүүд хүнд хүчир ажлыг хөнгөвчилж бүтээмжийг нэмэгдүүлжээ. Жишээ нь, хатуу хөрсийг хагалах, боловсруулахад төмөр анжис модон анжиснаас илүү гэх мэт.&nbsp;<br>Төмөр боловсруулах дараалал:&nbsp;<br>-Зарим ажилчид чулуун хүдэр авчирна.&nbsp;<br>-Халуун зууханд оруулахын өмнө эрдэсийг нүүрсний бохирдлоос цэвэрлэнэ.&nbsp;<br>-Гал өрдөхийн тулд хөөрөг ашиглана.&nbsp;<br>-Нэг ажилчин урт шитэй бахиар төмрийн хайлшийг чимхэж гаргана.&nbsp;<br>-Зуухны доторх хэм 2100 С-д хүрэх ёстой. Зуухыг маш бат бөх тоосгоор барьдаг.&nbsp;<br>-Төмөрчин халуун төмрийг давтаж нүдсээр хэлбэрт оруулна.&nbsp;<br><b>1-Зарим ажилчид чулуун хүдэр авчирна.&nbsp;<br></b>2-Халуун зууханд оруулахын өмнө эрдэсийг нүүрсний бохирдлоос цэвэрлэнэ.&nbsp;<br>3-Гал өрдөхийн тулд хөөрөг ашиглана.&nbsp;<br>4-Нэг ажилчин урт иштэй бахиар төмрийн хайлшийг чимхэж гаргана.<br>5-Зуухны доторх хэм 2100 С-д хүрэх ёстой. Зуухыг маш бат бөх тоогоор барьдаг&nbsp;<br>6-Төмөрчин халуун төмрийг давтаж нүдсээр хэлбэрт оруулна.&nbsp;<br>Асуулт<br>1-Тодруулсан үгсийг тайлбарлаарай&nbsp;<br>2-Зэвсгийн хөгжлийг тайлбарлан ярилцаарай&nbsp;<br>3-Зураг болон өгүүлбэр бүрийн өмнөх дугуйд тохирох тоог тавиарай.&nbsp;<br><b>Хүний хөдөлмөрийн зэвсгийн хөгжил ----Чулуу ---------Палеолит, неолит ----------- Байгалийн чулуу&nbsp;<br></b><b>Хүний хөдөлмөрийн зэвсгийн хөгжил-----&nbsp; Зэс--------НТӨ 6000-5000 -------------Бага хэмд хайлдаг, уян зөөлөн&nbsp;<br><b>Хүний хөдөлмөрийн зэвсгийн хөгжил-----Хүрэл------НТӨ 4500-4000------------ ЗЭс цагаан тугалгийн холимог<br></b></b><b><b>Хүний хөдөлмөрийн зэвсгийн хөгжил-----Төмөр -----НТӨ 1200 оны орчим--------Өндөр хэмд хайлдаг, хатуу бат бөх&nbsp;</b></b><br><br>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573719467),(27249,3192,5,'Бидний өвөг дээдэс нүүдэлчид','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-34.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"547\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Морь унах болсноор мал сүргээ бэлчээрт хариулах боломжтой болж, морьтон нүүдэлчид буй болсон гэж үздэг. Нүүдэлчид өвөлжөө, хаваржаа, намаржаа зуслан хэмээн бэлчээрээ нарийн хуваарьтай ашиглан, өвс усны сайныг даган нүүж амьдардаг. монгол нутаг бол нүүдлийн мал аж ахуй үүссэн голомт нутгуудын нэг юм. Жилийн дөрвөн улиралтай, эрс тэс хуурай уур амьсгалтай Монгол нутагт газар тариалан, суурин мал аж ахуй хөгжих болмж хязгаарлагдмал байв. Тиймээс Монгол орны цаг уур, байгаль, газарзүйн орчинд зохицсон мал аж ахуйг бий болгожээ. Улмаар малаа өсгөн үржүүлэх, хариулан маллах арга туршлага сайжирсаар&nbsp; байв.&nbsp;</p><p>Үүний үр дүнд нүүдлийн мал аж ахуй давамгайлан хөгжих болжээ. Нүүдэлчид байгаль дэлхийгээ хайрлах, хамгаалах маш нандин өв уламжлалтай.&nbsp;</p><p>Адууг уналга, тээвэрт ашиглах болсон явдал нүүдлийн ма аж ахуй үүсэхэд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэсэн. Ногт, хазаар, чөдөр тохом, эмээл зэрэг уналгн хэрэгслийг зохион бүтээж хэрэглэн, морь унах арга ухааныг нээсэн нь томоохон амжилт байлаа. Түүнчлэн адуу, үхэр, тэмээг унахаас гадна нуруу ачин тээвэрт хэрэглэж, улмаар тэргэнд хөллөх болжээ. Адууг уналга тээвэрт хэрэглэх болсноор алс хол нүүдэллэн явж, хөрш аймгуудтай харилцах, арилжаа наймаа хийх боломжийг олгожээ.&nbsp;</p><p>Монгол нутгаас хазаарын амгай зуузай, оломны арал, шахуурга, бөгж, хүрэл дуруулга арал, шахуурга, бөгж, хүрэл даруулга зэрэг тоног хэрэгсэл нэлээд олддог нь мал аж ахуйн хөгжлийг харуулдаг. Хадны зурагт морь унасан хүн, морин тэрэг, анжисанд хөллөсөн малыг олонтой дүрсэлсэн байдаг. Түүнчлэн чинжаал хутганы хуйг модоор хийж, гадуур нь давхар ширэлсэн байх нь бий. Малын ширийг боловсруулсан сур хийж, түүгээр морь малын тоног хэрэгслийг зангидаж хийдэг байжээ. Суран эдлэлийг шөрмөсөөр үдэж, оёдог. Зэвийг сумын мөсөнд суулгаад шөрмөсөөр давхар бэхэлж тогтооно. ийнхүү малын арьс, ширийг элдэх, оёж үдэх, зангидах наах зэрэг олон аргыг хэрэглэн хэрэгцээний зүйлээ боловсруулдаг байжээ.&nbsp;</p><p>Ийнхүү нүүдлийн мал аж ахуйг дагнан эрхэлдэг, морьтон нүүдэлчид нь нүүдлийн иргэншлийг буй болгов. Тэд нүүдэллэн аж төрөх ёсонд зохицсон.&nbsp;</p><p>-Гэр, дээл хувцас</p><p>-Идээ, ундаа&nbsp;</p><p>-Малынхаа арьс шир, ноос ноолуурыг боловсруулах арга ухаан&nbsp;</p><p>-Мэдлэг ухаан&nbsp;</p><p>Тоглоом наадам, урлаг, зан заншил, соёлын бүхэл бүтэн тогтолцоог бий болгожээ.&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-30.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"692\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;</p><p>Монгол нутаг дахь эртний нүүдэлчдийн дунд төмөрлөг боловсруулах арга өндөр түвшинд хөгжжээ. Төмөрлөг боловсруулалт нь аж ахуйн болон цэргийн зэр зэвсгийг үлэмж сайжруулав. Адууг цэргийн зорилгоор ашиглах болсноор морин цэрэг үүсжээ. Нүүдэлчин цэрэг эрс илд, жад, чинжаал, хутга, байлдааны зээтүү, нум сум, бамбай, дуулга зэргээр бүрэн зэвсэглэдэг байлаа. Монгол нутаг дахь нүүдэлчдийн морин цэрэг нь зэвсэглэл, хурд, байлдааны арга техникээрээ ялгарч, ихээхэн хүчирхэг цэрэгт тооцогдож байв.&nbsp;</p><p>Нүүдлийн мал аж ахуй хөгжихийн хэрээр малаас гарах бүтээгдэхүүн хүмүүсийн өдөр тутмын хэрэгцээнээс илүү гарах болов. Энэхүү илүүдэл бүтээгдэхүүн нь хувийн өмчийг үүсгэжээ. Хувийн өмч үүссэнээр нүүдэлчдийн дунд хөрөнгө чинээний ялгарал гарч эхэлсэн. Нийгэмд илүү эрх мэдэлтэй чинээлэг сурвалжитнууд, цэргийн дарга нар буй болов. ийнхүү нүүдэлчдийн дунд нийгмийн тэгш бус байдал бий болжээ.&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-37.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"517\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573723208),(27250,3192,6,'Монгол нутаг дахь эртний нүүдэлчдийн дурсгал','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-38.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"596\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>-Газрын зургийг уншиж, ямар дурсгал, хаагуур тархсныг ярилцаарай&nbsp;</p><p>-Нүүдэлчид ихэвчлэн ямар газар нутагт суурьшисан бэ? яагаад?&nbsp;</p><p><b>Дөрвөлжин булш-</b>Дөрвөлжин хэлбэрийн хашлага чулуу бүхий оршуулгын байгууламж</p><p><b>Хиригсүүр -Дөрвөлжин, дугуй хүрээ чулуутай, голдоо дугуй чулуун дараас бүхий эртний булш&nbsp;</b></p><p><b>Буган хөшөө-Гонзгой урт чулууг засаж өнгөлөн, дээд хэсэгт нар, сар хөшөөний их биеийг ороолгон бугыг дүрсэлсэн хөшөө</b></p><p><b>Хадны зураг-</b>Эртний хүмүүс амьдрал ахуйгаа хад, чулуунд зураглан бичиглэсэн түүх&nbsp;</p><p><b>Амьтны загварт урлаг-</b>Мал амьтныг хийсвэрлэн \"загварчилж\" дүрсэлдэг урлагийн чиглэл.<b>&nbsp;</b></p><p><b>М</b>онгол нутаг бол эртнээс суурьшсан өлгий нутгийн нэг юм. Учир нь:&nbsp;</p><p><span>-Монгол нутаг одоогоос 60 орчим сая жилийн өмнө чийглэг, дулаан хүн амьдрахадтохиромжтой нутаг байсан.&nbsp;</span></p><p><span>-Монгол нутгаас эртний хүмүүсийн багаж зэвсэг, бууц суурин элбэг олддог.&nbsp;</span></p><p><span>-Булш, оршуулгын дурсгал: Монгол нутагт хамгийн өргөн тархсан оршуулгын дурсгал нь дөрвөлжин булш , оршуулгын дурсгал (дөрвөлжин булш, хиргисүүр), буган хөшөө, хадны зураг, түүвэр олдвор хэмээн ангилдаг.&nbsp;</span></p><p><span>Монгол нутгаас хүрэл, төмөр зэвсгийн үеийн нүүдэлчдийн үлдээсэн археологийн дурсгалыг булш, оршуулгын дурсгал, (дөрвөлжин&nbsp; булш, хиригсүүр,) буган хөшөө, хадны зураг, түүвэр (цуглавар) олдвор хэмээн ангилдаг.&nbsp;</span></p><p><span><b>Булш, оршуулгын дурсгал</b>: Монгол нутагт хамгийн өргөн тархсан оршуулгын дурсгал нь дөрвөлжин булш, хиригсүүр юм. Эдгээр дурсгал нь эртний нүүдэлчдийн эдийн болон оюуны соёл, ертөнцийг үзэх үзэл, мал аж ахуй, нийгмийн хөгжлийг судлахад чухал эх сурвалж&nbsp; болдог.&nbsp;</span></p><p><span><b>Дөрвөлжин булш : </b>Нүүдэлчид нас барсан хүнээ дөрвөлжин хэлбэрийн хашлага чулуу бүхий байгууламжид оршуулдаг байсан. Дөрвөлжин булш нь Монголын төв болон дорнод хэсэгт элбэг.&nbsp;</span></p><p><span><span>Дөрвөлжин булшинд талийгчийг зүүн тийш хандуулан, дээш харуулж, нуруу тэнэгэр, хөл шулуун байдлаар хэвтүүлж, гарыг нь бие дагуулан тавьж оршуулсан байдаг. Дөрвөлжин булшинд талийгчийг зүүн тйиш хандуулан, дээш харуулж, нуруу тэнэгэр, хөл шулуун байдлаар хэвтүүлж, гарыг нь бие дагуулан тавьж оршуулсан байдаг. Хүнээ оршуулахдаа түүний эдэлж хэрэглэж байсан эд зүйлийг дагалдуулахаас гадна оршуулгын ёслол үйлддэг байжээ. Дөрвөлжин булшинд зэр зэвсэг, хөдөлмөрийн багаж, гоёл чимэглэлийн зүйлс, ваар сав суулга зэргийг дагалдуулан тавих нь байдаг . Дөрвөлжин булшийг НТӨ XIII-IV зуунд хамааруулан үздэг байна.&nbsp;</span></span></p><p><span><b>Б. Хиргисүүр. </b>Хиргисүүр нь баруун болон төв Монголын нутгаар төвлөрөн тархсан дурсгал. Хиригсүүрийг НТӨ II-I мянагны үед холбогдоно гэж ихэнх судлаачид үздэг байна. Хиригсүүрт хүнээ баруун тийш хандуулан газрын хөрсөн дээр тавьж, чулуугаар овоолон даруулсан байдаг. Эндээс эд өлгийн зүйл төдийлөн элбэг олддоггүй. Монгол нутаг дахь хиригсүүрийн дурсгал нь буган хөшөөтэй хамт нэгэн цогцолбор байдалтай байх нь нэлээд түгээмэл байдаг.&nbsp;</span></p><p><span><span><b>Буган хөшөө:&nbsp; </b>Евразийн хээр талаас 800-д буган хөшөө олдоод байна. Эдгээрээс 600 орчим нь Монгол Улсын нутгаас олджээ. Буган хөшөө бол түүх, соёлын гайхамшигт дурсал юм. Энэ хөшөөний дээд хэсэгт нар, сарыг дүрсэлсэн байдаг. Хөшөөний их биений дунд хэсэг сүрэг бугыг бодитоор юмуу, эсвэл хийсвэрлэн загварчлан дүрсэлдэг. Түүний доогуур бүс татаж, зэр зэвсэг зүүсэн байдалтай дүрсэлсэн нь түгээмэл байдаг. Буган хөшөөг эрдэмтэд 100 гаруй жилийн тэртээгээс судалж иржээ.&nbsp;</span></span></p><p><span><span><span><br></span></span></span></p><p><span><span><b>Хадны зураг: </b>Монгол нутагт хүрэл, төмөр зэвсгийн үед амьдарч байсан овог, аймгуудын оюуны соёлын нэгэн чухал дурсгал бол хадны зураг юм. Энэ үеийн халны зургийг зосон ба сийлмэл гэж ангилдаг. Халны зургийг зосон ба сийлмэл гэж ангилдаг. Хадны зураг нь тэр үеийн хүмүүсийн амьдрал ахуйг хал чулуунд зураглан бичиглэсэн түүх хэмээн ойлгож болно.&nbsp;</span></span></p><p><span><span><b>түүвэр олдвор: энэ нь эртний хүмүүсийн бууц суурингуудаас гадна газрын хөрсөн дээр ил гарч олдсон, эсвэл ард түмний гар дамжин хадгалагдаж ирсэн&nbsp; 2 хүрэл, чулуу, шавар эдлэлүүд байдаг. Тэдгээрийг хэлбэр, хийц, зориулалтаар нь:&nbsp;</b></span></span></p><p><span><span><b>Аж ахуйн&nbsp;</b></span></span></p><p><span><span><b>Дайн байлдааны&nbsp;</b></span></span></p><p><span><span><b>Гоёл чимэглэлийн буюу урлагийн холбогдолтой гэж ангилдаг.&nbsp;</b></span></span></p><p><span><span><b>Урлагийн хөгжилт: Монголын эртний нүүдэлчдийн урлаг, соёлын хөгжилд чимэглэх урлаг, сүрлэг баримал, хадны зураг онцгой чухал байр суурь эзэлдэг. Энэ үед \"Амьтны загварт урлаг\" ихээхэн хөгжжээ. \"Амьтны загварт урлаг\" нь НТӨ VII-III зуунд Евразийн хээр тал нутагт өргөн тархсан бөгөөд түүний гарал үүсэл нь хүрэл зэвсгийн үед холбогддог. Аргаль, буга, чоно, янгир, бар, шувуу, адуу, үхэр, тэмээ зэрэг мал амьтдыг хийсвэрлэн \"загварчлан\" дүрслэх аргаар хийсэн гайхамшигт урлагийн бүтээл юм. Энэ үед шүтлэг бишрэлийн олон хэлбэр дэлгэрч, урлагийн төрөл хэлбэр олширчээ.&nbsp;</b></span></span></p><p><span><span><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-40.jpg\" alt=\"\" width=\"605\" height=\"463\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-39.jpg?time=1574045422019\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"208\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></span></span></p><p><b>Дасгал&nbsp;</b></p><p><b>1. Монгол нутаг дахь нүүдэлчдийн дурсгалаас та бүхэн юу мэдэж авч болох вэ? Дараах хүснэгтийг ашиглан тэмдэглээрэй.&nbsp;</b></p><p><b><table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\r\n <tbody><tr>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">Нүүдэлчдийн\r\n  дурсгал</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p align=\"center\"><span lang=\"MN\">Мэдэж авсан</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Монгол нутгийн аль хэсгээр байдаг вэ? </span></p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Булш оршуулгын дурсгал </span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p>&nbsp;</p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Буган хөшөө</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p>&nbsp;</p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n <tr>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">Хадны зураг </span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  <p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n  </td>\r\n  <td width=\"316\" valign=\"top\">\r\n  <p>&nbsp;</p>\r\n  </td>\r\n </tr>\r\n</tbody></table>2. Дараах түүвэр олдворуудыг ажиглаад ангилаарай. Ямар үүрэг зориулалтай болохыг ярилцаарай.</b></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-41.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"507\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b>3. \"Манай нутаг дахь эртний нүүдэлчдийн дурсгал\" сэдэвт бүтээлийн сан хийгээрэй.&nbsp;</b></p><p><b>Өөрийн бүтээлийн санд дараах зүйлсийг оруулна уу.&nbsp;</b></p><p><b>Нүүдэлчдийн дурсгалын жагсаалт болон зураг танилцуулга, аль үеийн дурсгалт болох, та бүхэнд ямар түүхийг өгүүлж буй гэх мэт.&nbsp;</b></p><p><b><br></b></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574046374),(27251,3192,7,'Бүлгийн дүгнэлт ','<p><b>Сурагчид аа, та бүхэн суурин ба иргэншил хэрхэн үүссэн түүхийн жимээр аяллаа. Энэ үе бол маш олон зуун жил үргэлжилсэн бөгөөд өнөөгийн та бидний иргэншлийн эхлэл болохоор сонирхолтой байсан.&nbsp; Жишээ нь, монголчууд бид нүүдлийн иргэншилтэй. Энэ бол биднийг дэлхийд таниулсан гайхамшигтай иргэншил юм.&nbsp;</b></p><p><b>Үндсэн ойлголт</b>&nbsp;</p><p>1. Түлхүүр үгсийг эртний хүмүүсийн амьдралтай холбон тайлбарлаарай.&nbsp;</p><p>А. Нүүдлийн иргэншил&nbsp;</p><p>Б. Суурин иргэншил&nbsp;</p><p>В. Тигр, Евфрат, Нил, Инд, Шар мөрөн&nbsp;</p><p>Г. Дөрвөлжин булш, хиргисүүр, хадны зураг&nbsp;</p><p>Д. Бичиг үсэг&nbsp;</p><p>Е. Хөдөлмөрийн хуваарь&nbsp;</p><p><b>2. Асуултад хариулаарай.&nbsp;</b></p><p><span>А. Суурин иргэншлийн 2-3 гол шинжийг нэрлэнэ үү.&nbsp;</span></p><p><span>Б. Нүүдлийн иргэншлийн 2-3 гол шинжиийг нэрлэнэ үү.&nbsp;</span></p><p><span>В. Хот хэрхэн үүссэн бэ?&nbsp;</span></p><p><span>Г. Морин цэргийн үүслийн талаар юу мэдэв?&nbsp;</span></p><p><span>Д. Танай нутагт нүүдэлдийн ямар дурсгалууд байдаг вэ?&nbsp;</span></p><p><span><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tuuh-286-42.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"346\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><b>4. Газрын зурагт ажиллаарай.</b>&nbsp;</p><p>А. Хүмүүс анх хаагуур суурьшин амьдарсныг газрын зурагт зааж нэрлэнэ үү.&nbsp;</p><p>Б. Чи ямар улсад аялахыг хүсдэг вэ? Чиний аялахыг хүсэж буй улс оронд хүн төрлөхтний хамгийн эртний иргэншлүүд үүссэн болов уу? Хэрвээ мэдэхгүй бол багшаасаа асуугаарай&nbsp;</p><p>В. Тигр, Евфрат, Нил, Инд, шар мөрнүүдийн дагуу одоо ямар улс орнууд оршдог вэ? Дэлхийн газрйн зурагт тэмдэглээд багштайгаа ангийнхантайгаа ярилцаарай.&nbsp;&nbsp;</p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574053190),(27252,3193,0,NULL,'',1,'12786',1,NULL,1573431025),(27253,3193,1,'','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576109066),(27254,3193,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431026),(27255,3193,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431026),(27256,3193,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431026),(27257,3194,0,NULL,'',1,'12787',1,NULL,1573431142),(27258,3194,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431143),(27259,3194,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431143),(27260,3194,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431143),(27261,3194,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431143),(27262,3195,0,NULL,'',1,'12788',1,NULL,1573431275),(27263,3195,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431276),(27264,3195,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431276),(27265,3195,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431276),(27266,3195,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431276),(27272,3197,0,NULL,'',1,'12790',1,NULL,1573431535),(27273,3197,1,'1. Түүх судлахын ач холбогдол','<p><p><span lang=\"MN\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\nТүүх гэдэг үг нь нэр томъёоны хувьд эртний грек хэлний “</span>historia<span lang=\"MN\">” хэмээх судалгаа өгүүлэх, судалж тодруулсан,\r\nмэдэгдсэн зүйлийг өгүүлэх гэсэн утгатай грек үгнээс гаралтай.</span></p><p><span lang=\"MN\"><img width=\"275\" height=\"183\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"y7y7\" src=\"@@PLUGINFILE@@/jiji.jpg\"><img width=\"284\" height=\"177\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"y7y7\" src=\"@@PLUGINFILE@@/llll.jpg\"><br></span></p><p><span lang=\"MN\">Монгол улсын түүхийг судлах нь ямар ач\r\nхолбогдолтой талаар эхлээд сурагчдаас асуух.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Танин мэдэхүйн ач холбогдолтой</span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">Энэ нь эртнээс нааш хэрхэн амьдарч, улс эх орноо\r\nхөгжүүлэн цэцэглүүлж, мөн энэ бүс нутагт амьдарч байсан хүмүүсийн соёл, эдийн\r\nзасаг, нийгэм улс төрийн амьдрал зэргийн талаар шинэ мэдлэг мэдээлэл олж авах\r\nюм.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Хүмүүжлийн ач холбогдолтой</span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">Залуу үеийнхний эх оронч сэтгэлгээ, эх нутгаа,\r\nмонголоо гэсэн үзэл бодолтой иргэнийг төлөвшүүлэхэд гол ач холбогдол оршино.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Хөгжүүлэх ач холбогдолтой</span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">Нүүдлийн болон суурьшмал соёл иргэншлийн ялгаа,\r\nдавуу талыг зөв мэдрэх, нүүдлийн соёл иргэншлийг бүдүүлэг зэрлэг гэх мэт\r\nбасамжлан доромжлох явдалд онолын үндэстэй няцаалт өгөх чадварыг эзэмших юм. </span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Түүхэн аливаа асуудалд хариулт өгөх зэрэг ач\r\nхолбогдолтой юм.</span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">Эх түүхийнхээ талаарх бусдын буруу ташаа\r\nмэдээлэлд хариулт өгөх.</span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">Түүхээ судлахгүй бол ямар үр дагаварт хүргэх вэ</span>? <span lang=\"MN\">Хариулах</span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">“Түүхээ мэдэхгүй хүн ойд төөрсөн сармагчин лугаа\r\nижил” хэмээн бичсэн нь буй.</span></p><p><img width=\"356\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"өөө\" src=\"@@PLUGINFILE@@/%E2%82%AE%E2%82%AE%E2%82%AE%E2%82%AE.jpg\"><img width=\"300\" height=\"123\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"өөө\" src=\"@@PLUGINFILE@@/dddii.jpg\"><br></p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573449793),(27274,3197,2,'2. Монголын хаант улсууд Манжийн эрхшээлд орсон нь','<p></p><p><span lang=\"MN\"><img width=\"299\" height=\"187\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"8u8u\" src=\"@@PLUGINFILE@@/9i.jpg\"></span></p><p><span lang=\"MN\">Сурах бичгийн </span>7-<span lang=\"MN\">р хуудсанд буй </span>XVII<span lang=\"MN\"> зууны дунд үеийн Монголын газрыг зургийг ажиглан ярилцах</span></p><p><span lang=\"MN\"><span lang=\"MN\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>XVII<span lang=\"MN\"> зууны үед Халх Монгол нь Түшээт хан, Сэцэн хан, Засагт гэж хуваагдаж\r\nбайв. Монголчууд тус тусдаа бие даасан байдалтай байв. Өвөр Монгол, Баруун\r\nМонгол буюу Ойрад, Хошууд аймаг зүүн урагш Хөх нуурын зүг нүүдэллэн оджээ.\r\nМанжийн тал эхэн үедээ Монголчуудтай найрсаг харилцахыг эрмэлзэж байв. Тэдний зарим\r\nнь Лигдэн хааны бодлогоыг эсэргүүцэж байв. Лигдэн хаан 1634 онд өөд болсноор\r\nөвөр Монголын ноёд тус <span lang=\"MN\">Манжийн харъяанд тусын\r\nаймгаа aван оржээ.</span></span></span></p><p><span lang=\"MN\"><span lang=\"MN\"><span lang=\"MN\"><img width=\"121\" height=\"150\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"u8u8\" src=\"@@PLUGINFILE@@/huhuhu.png\"><img width=\"113\" height=\"150\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"u8u88\" src=\"@@PLUGINFILE@@/ijijij.png\"><img width=\"224\" height=\"150\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"u8u88\" src=\"@@PLUGINFILE@@/jjjj.png\"><br></span></span></span></p><div><span lang=\"MN\">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<p><span lang=\"MN\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Халхын ноёд Манжтай элч\r\nсолилцон, найртайгаар харилцах бодлого баримталж байлаа. 1688 он хүртэл Халх\r\nбие даасан байдлаа алдалгүй тусгаар оршсон юм. Түшээт хан Чахундорж тэргүүтэй\r\nХалхын ноёд Зүүнгарын хаан Галдан бошогтын довтолгоонд шахагдав. Ингээд 1691\r\nоны 5 сарын эхээр Манжийн Энх</span>-<span lang=\"MN\">Амгалан хаан ирж зарлиг сонсгон,\r\nтусгай ёслол үйлдсэнээр Халх Монгол Манжид дагаар оров.</span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">Сурах бичгийн </span>9-<span lang=\"MN\">р хуудасны мэдээллийг ашиглан Хөх нуурын монголчууд\r\nманжийн захиргаанд орсон, Зүүнгар улс Манжид эзлэгдсэн тухай уншиж ойлгон\r\nхарилцан ярилцаж тэмдэглэл хөтлөх</span></p>\r\n\r\n<ul><li><div><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Сурах бичгийн </span>7-9<span lang=\"MN\"> хуудсыг уншиж ойлгох</span></div></li><li><div><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">Ø&nbsp; </span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Сурах бичгийн 10</span>-<span lang=\"MN\">р хуудасны асуултад хариулах</span></div></li></ul><p>Гэрийн даалгавар:&nbsp;</p><ul><li><div><span lang=\"MN\">Өвөр Монголчууд Манжид хэрхэн эзлэгдсэн бэ</span>?</div></li><li><div>&nbsp;<!--[endif]--><span lang=\"MN\">Халх Монгол хэдэн онд Манжид эзлэгдсэн бэ</span>?</div></li><li><span lang=\"MN\">Зүүнгарын улс ямар хааны үед хамгийн ихээр хүчирхэгжсэн бэ</span>?<b> </b><br></li></ul><br></span></div><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573450417),(27275,3197,3,'3. Халимаг Буриад Монголыг Орос улс эзэрхсэн нь','<p><span lang=\"MN\">Та бүхэн дараах зургийг ажиглан хараад буриадын нүүдэл нутагшлыг ажиглана\r\nуу.</span></p><p><span lang=\"MN\"><img width=\"300\" height=\"163\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"t6ty\" src=\"@@PLUGINFILE@@/iiiii.jpg\"><br></span></p><p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]-->XVII<span lang=\"MN\"> зууны эхэн үед баруун Сибирийн\r\nгазар нутгийн ихэнхийг эзлэн авсан Оросын хаант улс зүүн Сибирь, Байгаль нуур\r\nхавийн нутагт түрэмгийллийн бодлогоо үргэлжлүүлэв.</span></p><div>\r\n\r\n</div><p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">1630</span>-<span lang=\"MN\">аад оноос Оросын хаант улсын\r\nцэрэг Байгаль нуурын орчмоор буриадуудын нутагт нэвтрэн ирж эзэрхэх болжээ. </span></p><div>\r\n\r\n</div><p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">1689 оны Манж</span>-<span lang=\"MN\">Оросын Нэрчүгийн гэрээгээр Орос улс Эрхүү, Түнхэний шивээ орчмын нутгийг\r\nхүн амын хамт харъяандаа оруулсан юм.</span></p><div>\r\n\r\n</div><p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">1727 оны Буурын гэрээгээр Орос</span> –<span lang=\"MN\"> Манж улсын хилийн заагийг тогтоосноор Буриад\r\nМонголчууд Оросын эзэнт улсын мэдэлд бүрэн оржээ.</span></p><div>\r\n\r\n</div><p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">1607 онд Торгуудын Хо өрлөг Дөрвөдийн Далай тайш нар\r\nхаръяат ардуудаа дагуулан баруун хойш нүүдэллэн Тоболь голын эхэнд нүүн очиж\r\nсуурьшжээ. Улмаар тэд Ижил мөрний доод хэсэгт нутагласнаар Халимаг гэж\r\nнэрлэгдэв.</span></p><p><span lang=\"MN\"><img width=\"299\" height=\"164\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"r4r4r\" src=\"@@PLUGINFILE@@/frfr.jpg\"><br></span></p><p>- &nbsp; &nbsp; <span lang=\"MN\">Халимагууд Аюук хааны үед хүчирхэгжин </span>I <span lang=\"MN\">Петр хаантай гэрээ байгуулан Оросын өмнөд хилийг\r\nкавказынхан, туркүүдээс хамгаалах болсноор тэд Оросын цэргийн гол холбоотой\r\nболов.</span></p><div>\r\n\r\n</div><p>- &nbsp; &nbsp; <span lang=\"MN\">Улмаар </span>XVIII<span lang=\"MN\"> зууны Хаант Орос Халимагуудын дотоод хэрэгт хөндлөнгөөс шууд оролцох\r\nболов. 1771 онд Халимагаас Зүүнгарын нутаг руу 170 мянган хүн нүүн гарч 70</span>-<span lang=\"MN\">аад мянга л эх нутагтаа хүрч ирсэн аргагүйн эрхэнд\r\nМанжид дагаар оров.</span></p><div><ul><li><div><span lang=\"MN\">Сурах бичгийн </span>10-11<span lang=\"MN\"> дугаар хуудсыг унших</span></div></li><li><span lang=\"MN\">Сурах бичгийн 12</span>-<span lang=\"MN\">р хуудасны даалгаврыг хийж гүйцэтгэх</span></li></ul></div><p>Гэрийн даалгавар: <span lang=\"MN\">Халимаг Монголчуудын\r\nтухай мэдээлэл цуглуулж ирэх</span><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573450682),(27276,3197,4,'4. Монгол улс тусгаар тогтнолоо алдсан шалтгаан','<p><p>XVIII<span lang=\"MN\"> зууны эхэн үеийн Монголын\r\nзургийг ажиглаарай. Улсуудын байршлыг гаргаарай.</span></p><p><span lang=\"MN\"><img width=\"300\" height=\"176\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"ddd77\" src=\"@@PLUGINFILE@@/5656t.jpg\"><br></span></p><p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Тухайн үеийн дотоод нөхцөл байдал нь их хааны сүр\r\nхүч буурч, эрх мэдлийн хуваарилалт алдагдсанаар язгууртан ноёдууд хоорондоо\r\nөрсөлдөн тэмцэлдэх болов</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Гадаад нь Мин улс, Манж Чин улс, Хаант Орос тус\r\nтусдаа бодлого явуулж байв.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]-->XVII<span lang=\"MN\"> зууны эхэн үед Хаан орос\r\nСибирийн ихэнх нутгийг эзлээд байгаль нуур хавийн нутаг руу давших болжээ. </span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]-->XVII<span lang=\"MN\"> зууны </span>II<span lang=\"MN\"> хагасаас Халхын дотоод задрал эрчимжив.Галдан\r\nбошигт 1688 онд Халх руу довтолсон ба Халхын ноёд язгууртнууд Өвөр Монгол руу\r\nбуруулан оджээ.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Галдан 1690 онд 9 сард Улаанбуданд ялагдаж Халхын\r\nзүг ухарчээ.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]-->XVIII<span lang=\"MN\"> зууны дундуур Зүүнгар улсын\r\nдотор ноёдын самуун дэгдэж нэгдмэл, хүчирхэг байдлыг бүрмөсөн алдагдуулжээ.</span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дасгал даалгаврыг хийнэ үү.</span></p><p><span lang=\"MN\"><img width=\"400\" height=\"111\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"cccc\" src=\"@@PLUGINFILE@@/hyhy.jpg\"><br></span></p>Гэрийн даалгавар:&nbsp;<span lang=\"MN\">Лигдэн хааны намтарын\r\nтухай мэдээлэл цуглуулж ирэх</span><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573450935),(27287,3197,5,'5. Манжийн эрхшээлийн үеийн Монголын нийгэм соёл','<p><p><span lang=\"MN\">Сурах бичгийн </span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Сурвалж 1</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Сурвалж 2</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Сурвалж 3</span>-<span lang=\"MN\">ыг уншуулах ба гол агуулгыг гаргуулах</span></p><p><span lang=\"MN\"><p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Манжийн эрхшээлийн үеийн Монголын нийгмийн дээд\r\nдавхаргыг хошууны хан, ван, засаг ноёд, тайж, хутагт лам нар бүрдүүлж байв.\r\nМонголчууд нийтдээ 250 гаруй хошуунд хуваагдан захирч байлаа.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Нийгмийн дунд давхарга болох малчин ардуудыг\r\nгүйцэтгэх алба үүргээр нь хамжлага, сум, шавь хэмээн ялгана</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Монголын нийгмийн доод давхраа нь гэрийн боолчууд\r\nбайв.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Монголчууд Манжийн төрд харуул, өртөө, цэргийн,\r\nалбаны мал адгуулах зэрэг олон төрлийн алба залгуулж байв.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Монголд Хятадын худалдаа</span>-<span lang=\"MN\">мөнгө хүүлэл ноёлох болжээ. </span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">Монголчуудын нийгмийн харилцаа,\r\nэрдэм боловсрол, соёлын хөгжилд ч зарим өөрчлөлт гарч байв.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Халх журам хуулийг Манжийн эрхшээлд орсны дараа ч\r\nхэрэглэсээр байв.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Монгол бичгийг сургахад гэрийн сургууль чухал\r\nүүрэгтэй байв.</span></p><p><span lang=\"MN\"><p><span lang=\"MN\">Сурах бичгийн 15</span>-<span lang=\"MN\">р хуудсанд буй 3 асуултад хариулах</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><i><span lang=\"MN\">1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span></i><!--[endif]--><i><span lang=\"MN\">Гүн ухаан, шалгадаг ухаан, дуун\r\nухаан, зохист аялгуу, холбон найруулах, анагаах ухаан, зурхай зэрэг ухаан юу\r\nсудалдаг вэ</span></i><i>?</i><i><span lang=\"MN\"></span></i></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><i><span lang=\"MN\">2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span></i><!--[endif]--><i><span lang=\"MN\">Монголчуудын аж байдлын\r\nөөрчлөлтөд газарзүйн байршил хэрхэн нөлөөлсөн бэ</span></i><i>?</i><i><span lang=\"MN\"></span></i></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><i><span lang=\"MN\">3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span></i><!--[endif]--><i><span lang=\"MN\">Монголчуудын гэрийн сургааль\r\nбуурсан учир шалтгааныг тайлбарлаарай</span></i></p><p><span lang=\"MN\">Гэрийн даалгавар:&nbsp;<span lang=\"MN\">Чингүнжав, Амарсанаа\r\nнарын бослогын тухай мэдээлэл гаргаж ирэх </span></span></p><i></i><br></span></p><br></span></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573451087),(27288,3197,6,'6. Монголчуудын тусгаар тогтнолын төлөө тэмцэл хөдөлгөөн','<p><p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Бослого тэмцэл гарах үеийн түүхэн нөхцөл байдал ямар байсан бэ</span>?<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Монголчуудын бослого тэмцлийн нийтлэг онцлог шинж юу вэ</span>?</p><p><p><span lang=\"MN\">Сурах бичгийн </span>15-18-<span lang=\"MN\">р хуудсыг уншиж ойлгох, ярилцах</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Өвөрмонгол. Манж нар Лигдэн хааны хүү Эжэйн дүү\r\nАбунайд чин вангийн зэрэг залгамжлуулан захируулсан</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]-->1858,\r\n1905-1907<span lang=\"MN\"> онд Ордосын хошуудад гарсан дугуйлангийн хөдөлгөөнд оролцогсод болзоот\r\nгазар цугларч, дугуйран суугаад эрх баригчидтай тэмцэх аргаа хэлэлцэн тогтдог\r\nбайв. Өвөрмонголд Тогтох тайж, Цогдалай нарын зэвсэгт бослого гарч байв.</span></p><p><span lang=\"MN\"><img width=\"139\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"өжөж\" src=\"@@PLUGINFILE@@/gtgtgt.jpg\"><br></span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Ойрад монгол. 1723 онд Лувсанданзан тэргүүтэй ноёд\r\nХөхнуур, Төвөдийн бие даасан байдлыг хадгалахын төлөө зэвсэгт бослого гаргав. </span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">1755</span>-1758<span lang=\"MN\"> онд гарсан Зүүнгарын\r\nАмарсанаа, Хотгойдын Чингүнжав нарын бослого бол хамгийн далайцтай нь байв.\r\nГэвч бослогыг удирдагчдын дотор хагарал гарч эв нэгдэлгүй болсноор манжид\r\nэзлэгджээ.</span></p><p><span lang=\"MN\"><p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Халх монгол. Манж нар Зүүнгарыг эзлэх аян дайнд\r\nбэлтгэх явцад Халхаас авах Манжийн алба нэмэгдэж, ард түмний байдал эрс\r\nдоройтсон нь зэвсэгт тэмцэл өрнөх нөхцөл болов. 1756 онд Чин ван Эринчиндоржийг\r\nцаазаар авсан нь Халхын язгууртнуудыг тэмцэлд өдөөжээ. Улмаар Халхын ноён\r\nЧингүнжав бослогыг удирдаж эцэст нь Бээжинд хүргэгдэн 1757 онд цаазлуулсан юм.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Сайн ноён аймгийн олон хошууны цэргүүд 1880 онд\r\nОнолтоор удирдуулсан бослого.</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">1900 онд Улиастайд Энхтайванаар удирдуулсан 2000\r\nцэргийн бослого</span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">1910 онд Их хүрээнд болсон үймээн </span></p>\r\n\r\n<p><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Манжийн төрөөс гаргасан “Шинэ засгийн бодлого” зэрэг\r\nнь ард түмнийг эсэргүүцэл тэмцлийг улам өрнөхөд хүргэсэн юм.</span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">Газрын зургийг ажиглан\r\nярилцаарай.</span></p><p><span lang=\"MN\"><img width=\"400\" height=\"164\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"t5t5t5\" src=\"@@PLUGINFILE@@/gtgt.jpg\"><br></span></p><p>Гэрийн даалгавар: Сурах бичгийн&nbsp;<span lang=\"MN\">17</span>-<span lang=\"MN\">р хуудасны сурвалжийг\r\nуншин асуултад хариулах</span></p><br></span></p><br><span lang=\"MN\"></span></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573451498),(27290,3200,0,NULL,'',1,'12793',1,NULL,1573431899),(27291,3200,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431899),(27292,3200,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431899),(27293,3200,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431899),(27294,3200,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431899),(27295,3201,0,NULL,'',1,'12794',1,NULL,1573431994),(27296,3201,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431995),(27297,3201,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431995),(27298,3201,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431995),(27299,3201,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573431995),(27300,3202,0,NULL,'',1,'12795',1,NULL,1573432112),(27301,3202,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432113),(27302,3202,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432113),(27303,3202,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432113),(27304,3202,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432113),(27305,3203,0,NULL,'',1,'12796',1,NULL,1573432193),(27306,3203,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432193),(27307,3203,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432194),(27308,3203,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432194),(27309,3203,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432194),(27310,3204,0,NULL,'',1,'12797',1,NULL,1573432340),(27311,3204,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432341),(27312,3204,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432341),(27313,3204,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432341),(27314,3204,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432341),(27315,3205,0,NULL,'',1,'12798',1,NULL,1573432502),(27316,3205,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432503),(27317,3205,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432503),(27318,3205,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432503),(27319,3205,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432503),(27320,3206,0,NULL,'',1,'12799',1,NULL,1573432626),(27321,3206,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432627),(27322,3206,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432627),(27323,3206,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432627),(27324,3206,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432627),(27325,3207,0,NULL,'',1,'12800',1,NULL,1573432812),(27326,3207,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432813),(27327,3207,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432813),(27328,3207,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432813),(27329,3207,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432813),(27330,3208,0,NULL,'',1,'12801',1,NULL,1573432882),(27331,3208,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432882),(27332,3208,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432882),(27333,3208,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432883),(27334,3208,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432883),(27335,3209,0,NULL,'',1,'12802',1,NULL,1573432940),(27336,3209,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432940),(27337,3209,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432940),(27338,3209,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432941),(27339,3209,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432941),(27340,3210,0,NULL,'',1,'12803',1,NULL,1573432993),(27341,3210,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432994),(27342,3210,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432994),(27343,3210,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432994),(27344,3210,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573432994),(27345,3211,0,NULL,'',1,'12804',1,NULL,1573433057),(27346,3211,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433058),(27347,3211,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433058),(27348,3211,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433058),(27349,3211,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433058),(27350,3212,0,NULL,'',1,'12805',1,NULL,1573433097),(27351,3212,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433098),(27352,3212,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433098),(27353,3212,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433098),(27354,3212,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433098),(27355,3213,0,NULL,'',1,'12806',1,NULL,1573433141),(27356,3213,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433141),(27357,3213,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433141),(27358,3213,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433142),(27359,3213,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573433142),(27360,3214,0,NULL,'',1,'12807',1,NULL,1573434664),(27361,3214,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434665),(27362,3214,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434665),(27363,3214,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434665),(27364,3214,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434665),(27365,3215,0,NULL,'',1,'12808',1,NULL,1573434793),(27366,3215,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434794),(27367,3215,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434794),(27368,3215,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434794),(27369,3215,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434794),(27370,3216,0,NULL,'',1,'12809',1,NULL,1573434847),(27371,3216,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434848),(27372,3216,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434848),(27373,3216,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434848),(27374,3216,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434848),(27375,3217,0,NULL,'',1,'12810',1,NULL,1573434896),(27376,3217,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434897),(27377,3217,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434897),(27378,3217,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434897),(27379,3217,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434897),(27380,3218,0,NULL,'',1,'12811',1,NULL,1573434968),(27381,3218,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434969),(27382,3218,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434969),(27383,3218,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434969),(27384,3218,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573434969),(27385,3219,0,NULL,'',1,'12812',1,NULL,1573435045),(27386,3219,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435046),(27387,3219,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435046),(27388,3219,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435046),(27389,3219,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435046),(27390,3220,0,NULL,'',1,'12813',1,NULL,1573435106),(27391,3220,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435107),(27392,3220,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435107),(27393,3220,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435107),(27394,3220,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435107),(27395,3221,0,NULL,'',1,'12814',1,NULL,1573435139),(27396,3221,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435140),(27397,3221,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435140),(27398,3221,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435140),(27399,3221,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435140),(27400,3222,0,NULL,'',1,'12815',1,NULL,1573435191),(27401,3222,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435192),(27402,3222,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435192),(27403,3222,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435192),(27404,3222,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435192),(27405,3223,0,NULL,'',1,'12816',1,NULL,1573435224),(27406,3223,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435225),(27407,3223,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435225),(27408,3223,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435225),(27409,3223,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573435225),(27410,3224,0,NULL,'',1,'12817',1,NULL,1573451132),(27411,3224,1,'Нар, нарны аймаг','<p>Нарны аймгийн талаарх бичлэгийг үзээд асуултанд хариулж бичээрэй.</p><p>&nbsp;Нарны аймгийн хэдэн гараг байна вэ? Чамд ямар гарагийг судлах сонирхол төрсөн бэ? яагаад?</p><p><video controls=\"true\" __idm_id__=\"70487041\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/Planets%20of%20the%20Solar%20System%20-%20%23aumsum.mp4\">@@PLUGINFILE@@/Planets%20of%20the%20Solar%20System%20-%20%23aumsum.mp4</video>&nbsp;<br></p>',1,'12818',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573634728),(27412,3224,2,'2-р улирлын нэгж хичээлийн хөтөлбөр','',1,'',1,NULL,1573627154),(27413,3224,3,'I хагас жилийн шалгалт газарзүй','',1,'12901,12903',1,NULL,1576206068),(27414,3224,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573451134),(27415,3225,0,NULL,'',1,'12821',1,NULL,1574654230),(27416,3225,1,'1.	수업 목표','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_3_4_1_1.png\" alt=\"\" width=\"603\" height=\"205\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(27417,3225,2,' 2.	새 단어','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_3_4_2_1.png\" alt=\"\" width=\"623\" height=\"773\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_3_4_2_2.png\" alt=\"\" width=\"615\" height=\"493\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,1574654231),(27418,3225,3,' 3.	문법','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_3_4_3_1.png\" alt=\"\" width=\"611\" height=\"331\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/3-4%EA%B3%BC-1.mp4\">3-4과-1.mp4</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_3_4_3_2.png\" alt=\"\" width=\"601\" height=\"483\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/3-4%EA%B3%BC-2.mp4\">3-4과-2.mp4</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_3_4_3_3.png\" alt=\"\" width=\"609\" height=\"333\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/3-4%EA%B3%BC-3.mp4\">3-4과-3.mp4</a><br></p>',1,'',1,NULL,1574654232),(27419,3225,4,' 4.	문화','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_3_4_4_1.png\" alt=\"\" width=\"623\" height=\"811\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(27420,3226,0,NULL,'',1,'12822',1,NULL,1573529211),(27421,3226,1,'Эрх зүй юуг судалдаг вэ?','',1,'12824',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573529744),(27422,3226,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573529212),(27423,3226,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573529212),(27424,3226,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573529212),(27425,3227,0,NULL,'',1,'12828',1,NULL,1573538728),(27426,3227,1,'生词1','',1,'12894',1,NULL,1573538877),(27427,3227,2,'生词2','',1,'12895',1,NULL,1573538912),(27428,3227,3,'第五练习','',1,'13139,13140,13141,13142',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574132427),(27429,3227,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573538729),(27430,3228,0,NULL,'',1,'12830',1,NULL,1573544404),(27431,3228,1,'Нэгж хичээлийн хөтөлбөр','',1,'12834',1,NULL,1573544439),(27432,3228,2,'Хүн амын бүтэц , суварга','<p>&nbsp;<video controls=\"true\" __idm_id__=\"179804161\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/Untitled.mp4\">@@PLUGINFILE@@/Untitled.mp4</video>&nbsp;өөөөөөөө</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Slide1.JPG\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"525\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Slide2.JPG\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"525\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'12836,12852',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573549421),(27433,3228,3,'2019-2020 оны хагас жилийн шалгалт','',1,'13649',1,NULL,1575882144),(27434,3228,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573544405),(27435,3229,0,NULL,'',1,'12831',1,NULL,1573544479),(27436,3229,1,NULL,'',1,'12833',1,NULL,1573544479),(27437,3229,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573544479),(27438,3229,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573544479),(27439,3229,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573544479),(27440,3230,0,NULL,'',1,'12835',1,NULL,1573546176),(27441,3230,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546177),(27442,3230,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546177),(27443,3230,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546177),(27444,3230,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546177),(27445,3231,0,NULL,'',1,'12837',1,NULL,1573546210),(27446,3231,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546211),(27447,3231,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546211),(27448,3231,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546211),(27449,3231,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546211),(27450,3232,0,NULL,'',1,'12838',1,NULL,1573546255),(27451,3232,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546256),(27452,3232,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546256),(27453,3232,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546256),(27454,3232,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546256),(27455,3233,0,NULL,'',1,'12839',1,NULL,1573546561),(27456,3233,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546562),(27457,3233,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546562),(27458,3233,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546562),(27459,3233,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573546563),(27460,3234,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12841,12842,12843,12844',1,NULL,1573547109),(27461,3234,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12845,12846,12847,12848',1,NULL,1573547110),(27462,3234,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'12851',1,NULL,1573048662),(27463,3234,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27464,3234,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27465,3234,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(27466,3234,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(27467,3234,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(27468,3234,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(27469,3234,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27470,3234,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27471,3234,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27472,3234,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'12849',1,NULL,1573547114),(27473,3235,0,NULL,'',1,'12850',1,NULL,1573547225),(27474,3235,1,'Хүн амын суурьшил нэгж хичээлийн хөтөлбөр','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85%D2%AF%D0%BD%20%D0%B0%D0%BC%20%D1%81%D1%83%D1%83%D1%80%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%BB.docx\" target=\"_blank\">@@PLUGINFILE@@/%D1%85%D2%AF%D0%BD%20%D0%B0%D0%BC%20%D1%81%D1%83%D1%83%D1%80%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%BB.docx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573547431),(27475,3235,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573547226),(27476,3235,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573547226),(27477,3235,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573547226),(27478,3236,0,NULL,'',1,'12853',1,NULL,1573551337),(27479,3236,1,'хоол хүнс бүлэг сэдэв','<p>Хоол хүнсний нэгж гэж юу вэ?</p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574411663),(27480,3236,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573551337),(27481,3236,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573551337),(27482,3236,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573551338),(27483,3237,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12867,12868,12869,13874',1,NULL,1573552283),(27484,3237,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12870,12871,12872,12873',1,NULL,1573552284),(27485,3237,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'12885,12891,12892',1,NULL,1573048662),(27486,3237,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27487,3237,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27488,3238,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12875,12876,12877,12878',1,NULL,1573552320),(27489,3238,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12879,12880,12881,12882',1,NULL,1573552322),(27490,3238,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'12884,12890',1,NULL,1573048662),(27491,3238,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27492,3238,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27493,3239,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12857,12858,12859,12860',1,NULL,1573552266),(27494,3239,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12861,12862,12863,12864',1,NULL,1573552268),(27495,3239,2,'Хоол хүнсний нэгжийг тооцоолох шилжүүлэх ','зохистой хооллолт гэдэг нь хоногт хэрэглэж байгаа хоолны илчлэг нь бие махбодын зарцуулсан илчлэгийг нөхөж байхыг хэлнэ.&nbsp;<br><ul><li>хэрэглэж байгаа хоолны найрлага дахь үндсэн шим бодис, аминдэм, эрдэс болис нь бие махбодын хэрэгцээг бүрэн хангаж чадахуйц, хэмжээ харьцаатай байх нь чухал.</li><li>нас хүйс, байгаль, цаг уурын нөхцөл, хөдөлмөр эрхлэлт болон өөрийн эрүүл мэндийн байдалдаа зөв тохируулан хооллох нь чухал.</li></ul><ol><li>хэрэглэж байгаа хоол хүнсийг тооцох аргыг хялбаршуулах үүднээс нэгж гэсэн ойлголт бий болсон. Хүний нэг удаадаа идэж хэрэглэж буй хоол хүнсний бүтээгдэхүүний хэмжээг нэгж гэнэ.&nbsp;</li><li>Хооллох нэгж нь 80 ккал илчлэгтэй тэнцэх бүтээгдэхүүнийй хэмжээ юм.&nbsp;</li><li><img src=\"https://image.slidesharecdn.com/lect3-131021032252-phpapp02/95/lect-3-17-638.jpg?cb=1382326226\" alt=\"хоол хүнсний нэгж зурган илэрцүүд\"><img src=\"data:image/jpeg;base64,[encoded data, 13404 characters]\" alt=\"хоол хүнсний нэгж зурган илэрцүүд\"><img src=\"https://image.slidesharecdn.com/lect3-131021032252-phpapp02/95/lect-3-18-638.jpg?cb=1382326226\" alt=\"Холбоотой Зураг\"><br></li></ol>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576398174),(27496,3239,3,'2.Хүнсний эрүүл ахуйн шаардлага, хоол хүнсээр дамжих өвчин ','<p>Хоол хүнсний аюулгүй байдал алдагдах шалтгаан:</p><p>Хоол хүнс&nbsp; гэмтэж муудах, хүний биед хортой нөлөө үзүүлдэг.</p><p></p><ol><li>хоол хүнсийг буруу горимд хадгалах</li><li>өвчин үүсгэгч, хор ялгаруулагч бичил биетнээр бохирдох&nbsp;</li><li>хүнс боловсруулахад хэрэглэх химийн нэгдлүүдийн зохистой хэмжээ алдагдах</li><li>хоол бэлтгэхэд хэрэглэх сав, хэрэгслийн бохирдол, дутуу болгосон хоол хүнс</li><li>хоол бэлтгэж буй хүний хувийн ариун цэвэр гэх мэт.</li><li><img src=\"https://scontent.fuln6-1.fna.fbcdn.net/v/t31.0-0/p180x540/27503974_1568424109861271_6311780996983074815_o.jpg?_nc_cat=109&amp;_nc_ohc=Ambt9uLAWyQAQkNUpBR9CbEO-q7ByxTsb60HC_S-HFFivAiPY6o3ZxDFQ&amp;_nc_ht=scontent.fuln6-1.fna&amp;oh=b2e2f70a5df019ac047b031461b68e9b&amp;oe=5E70E59E\" alt=\"No photo description available.\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/111.jpg\" alt=\"No photo description available.\" width=\"1000\" height=\"698\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"http://www.mmnews.mn/uploads/assets/image/dw.jpg\" alt=\"хоол хүнсээр дамжих өвчин зурган илэрцүүд\"><br></li></ol><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576399670),(27497,3239,4,'3. Хоолны хордлогын шинж тэмдэг, хоолны хордлогоос сэргийлэх','<p>Хоолны хордлогын шинж тэмдэгийн илрэх хугацаа харилцан адилгүй бөгөөд хэрэглэсэн хоол хүнсний бүтээгдэхүүний бохирдолын хэмжээнээс шууд хамааралтэй. Хорт бодис агуулсан хоол хүнс идэж хэрэглэснээс хойш хагас цагийн шинж тэмдэг илэрч хэдэн өдрөөрч үргэлжлэнэ.&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/28053795_1731137833629417_1423749380_n.jpg\" alt=\"шинж тэмдэг \" width=\"899\" height=\"417\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D1%8D%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B9%D0%BB%D1%8D%D1%85%20.jpg\" alt=\"сэрэмжлүүлэг\" width=\"900\" height=\"519\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"http://he.inspection.gov.mn/beta/upload/images/40398020_2133011136965535_2884638273810989056_n.jpg\" alt=\"Холбоотой Зураг\"><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576400374),(27498,3239,5,'4. Амин дэм эрдэс бидисийн хоногийн хэрэгцээ биологийн ач холбогдол','<p>Хоол тэжээлийн үндсэн шимт бодис болох уураг өөх тос, нүүрс ус, амин дэм эрдэс бодис нь хүний бие махбодын өсөлт хөгжил, үйл ажиллагаанд оролцдог өөр өөрийн онцгой үүрэгтэй.&nbsp;</p><p>Хоол хүнсээр эдгээр шимт бодисыг хэт их эсвэл дутагдалтай, хоорондийн харьцаа алдагдсан байдлаас хүний биед эргээд сөрөг нөлөө үзүүлдэг.&nbsp;</p><p><img src=\"http://ub.inspection.gov.mn/wp-content/uploads/2018/05/32294713_2064544713761519_306017764164763648_n.jpg\" alt=\"шимт хүнс зурган илэрцүүд\"><img src=\"https://image.slidesharecdn.com/importanceofvegetarian-100501124858-phpapp01/95/-22-728.jpg?cb=1272718241\" alt=\"Холбоотой Зураг\"><img src=\"http://ub.inspection.gov.mn/wp-content/uploads/2018/03/Amindem.jpg\"><br></p><p><img src=\"http://duuren.mn/wp-content/uploads/2017/01/amin-dem.jpg\" alt=\"амин дэмийн ашиг зурган илэрцүүд\"><img src=\"https://media.caak.mn/cache/d7/d9/d7d9b465150229933b1bc472cc6cbe00.jpg\" alt=\"витаминуудын агууламж зурган илэрцүүд\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576402078),(27499,3239,6,'5. Бататгал ','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=SC99vjE4pPE\">https://www.youtube.com/watch?v=SC99vjE4pPE</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576402538),(27500,3239,7,'6.Шалгалт','',1,'13947',1,NULL,1576402605),(27505,3239,8,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','<p>хичээлийн сэдвүүдийн дагуу өөрийн амьдрал хэрхэн тусган авч хэрэглээгээ болгосон вэ? эргэцүүлэл бичээрэй.</p>',1,'12865',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576402773),(27506,3237,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(27507,3237,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(27508,3237,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(27509,3237,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(27510,3237,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27511,3237,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27512,3237,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27513,3237,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'12874',1,NULL,1573552288),(27514,3238,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(27515,3238,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(27516,3238,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(27517,3238,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(27518,3238,9,'1-р хагас жилийн шалгалт','',1,'13692',1,NULL,1575967689),(27519,3238,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27520,3238,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27521,3238,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'12883',1,NULL,1573552325),(27522,3240,0,NULL,'',1,'12896',1,NULL,1573607277),(27523,3240,1,'2018-2019 мэдлэг чадвар, дүн мэдээ','<p>&nbsp;Бүх мэдлэг чадвар&nbsp;<a href=\"@@PLUGINFILE@@/ALL_MEDLEG_DUN.xlsm\">@@PLUGINFILE@@/ALL_MEDLEG_DUN.xlsm</a><br></p><p>Бага ангийн мэдлэг чадвар&nbsp;<a href=\"@@PLUGINFILE@@/BAGA_MEDLEG_DUN.xlsm\">@@PLUGINFILE@@/BAGA_MEDLEG_DUN.xlsm</a><br></p><p>Дүн мэдээ&nbsp;<a href=\"@@PLUGINFILE@@/2018-2019-%D0%B4%D2%AF%D0%BD-%D0%BC%D1%8D%D0%B4%D1%8D%D1%8D.xlsm\">@@PLUGINFILE@@/2018-2019-%D0%B4%D2%AF%D0%BD-%D0%BC%D1%8D%D0%B4%D1%8D%D1%8D.xlsm</a><br></p><p>Дүн мэдээ&nbsp;<a href=\"@@PLUGINFILE@@/2018-2019-SUDLAGDAKHUUN-MEDLEGCHADVAR.xlsm\">@@PLUGINFILE@@/2018-2019-SUDLAGDAKHUUN-MEDLEGCHADVAR.xlsm</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573607584),(27524,3240,3,'2015-2018 эх дата','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2015-2018-DATA.xlsx\">@@PLUGINFILE@@/2015-2018-DATA.xlsx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573607853),(27525,3240,2,'2017-2018 оны хичээлийн жил','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/ClassResult_2017-2018_ALL_NEW.xlsm\">2017-2018 оны хичээлийн жил @@PLUGINFILE@@/ClassResult_2017-2018_ALL_NEW.xlsm</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573608062),(27526,3240,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573607278),(27527,3241,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12897,13450,13451,13452,13453',1,NULL,1575337526),(27528,3241,1,'Шингэний механик товч агуулга','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'13454,13455,13456,13457',1,NULL,1575337528),(27529,3241,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'',1,NULL,1573048662),(27530,3241,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27531,3241,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27532,3242,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12898,13730,13731,13732,13733',1,NULL,1576142591),(27533,3242,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'13734,13735,13736,13737',1,NULL,1576142592),(27534,3242,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'',1,NULL,1573048662),(27535,3242,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27536,3242,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27537,3243,0,NULL,'',1,'12899',1,NULL,1573627033),(27538,3243,1,'QUIZ create','',1,'12904,12911',1,NULL,1573627143),(27539,3243,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573627034),(27540,3243,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573627034),(27541,3243,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573627034),(27542,3244,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12900,12944,12945,12946,12947',1,NULL,1573720166),(27543,3244,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12948,12949,12950,12951',1,NULL,1573720168),(27544,3244,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'',1,NULL,1573048662),(27545,3244,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27546,3244,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27552,3246,0,NULL,'',1,'12905',1,NULL,1573627904),(27553,3246,1,'БНМАУ-ын боловсрол, соёлын хөгжил','<p>БНМАУ-Ын боловсролын хөгжил:</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1926 оны байдлаар гадаадад 250 орчим монгол залуучууд суралцаж байсны 20 гаруй хувийг Герман, Францад суралцагсад эзэлж байв. 1950 оноос БНХАУ, 1960-аад оноос БНАГУ, Франц, Болгар, Чехословак, Унгар, Югослав, Польш, Румын, Вьетнам зэрэг улсуудтай боловсролын салбарт хамтран ажиллаж ирэв. 1988 оны байдлаар гадаадын 13 улсад монголын 14000 гаруй орчим хүн сурч байлаа. 1930-аад оны үед бичиг үсгийн шинэчлэл хийж, бүх нийтийг латин бичиг үсэгт сургах ажил өрнөжээ.</p><p><img width=\"310\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"8u8u\" src=\"@@PLUGINFILE@@/bichig-usgiin.jpg\"><img width=\"267\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"8u8u\" src=\"@@PLUGINFILE@@/images707ARLUP.jpg\"><br></p><p>1941 оноос кирилл үсэгт шилжих шийдвэр гарч улмаар 1946 оны 1 сарын 1-ээс эхлэн албан хэргийг шинэ үсгээр явуулахаар болжээ.&nbsp; 1923 оноос Нийслэл хүрээнд анхны бүрэн бус дунд сургууль байгуулагджээ. 1948-1949 оносс \"Бүх нийтээр заавал сургах зарчим\"-ыг тогтоон, хөдөөд 4-р ангийн, хотод 7 жилийн боловсролтой болгох зорилт хэрэгжжээ. Монгол улсын их сургууль 1942 онд байгуулагджээ.&nbsp; Манай эрдэмтэн, судлаачид улс орныхоо түүх, нийгмийн асуудалд анхаарал хандуулж, дорвитой бүтээлүүд туурвисан байна. БНМАУ-ын АИХ-ын тэргүүлэгчид 1961 оны 5 сарын 16-нд ШУА байгуулах тухай зарлиг гаргасан. 1924-1960 онд Монгол улс нийтээрээ бичигтэн болж боловсролын тогтолцоо бүрэлдэн тогтжээ.&nbsp;</p><p>БНМАУ-ын соёлын хөгжил:</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 1932 оноос коммун хамтрал, анхны нөхөрлөл, нэгдэл, сангийн аж ахуй, өвс хадах машинт станцууд, аж үйлдвэрийн комбинат зэрэг олон газрууд шинээр байгуулагдаж нүүдэлчдийн уламжлалт амьдралд өөрчлөлт оров. 1921 онд Уриа, 1924 онд Ардын эрх, 1925 онд Үнэн, 1930 оноос Улаан од зэрэг сонин хэвлэгдэж байв.&nbsp;</p><p><img width=\"303\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"u8u\" src=\"@@PLUGINFILE@@/DAaqO4gWsAALXVl.jpg\"><br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Монголд өрнөсөн соёлын довтолгоон. Хөдөлмөрчдийн ухамсрыг дээшлүүлэх соёлын довтолгоог ХХ зууны дунд үед хоёр үе шаттай, тун эрчимтэй улс даяар өрнүүлжээ. 1959 оноос эхэлсэн соёлын довтолгоог аймаг, хотын намын хороод удирдан зохион байгуулж байв. Энэ үеэр хот хөдөөд бичиг үэсэг үл мэдэгчдэд зориулсан сургалтыг зохион байгуулж 8500 гаруй хүнийг бичиг үсэг сайн мэдэгчээр тайлсан.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Нийтийн өмчид тулгуурлан хамтач үзэл, зан үйл бүрэлдэн төлөвшиж байв.&nbsp; 1931 онд Улсын төв театр байгуулагдаж, 1950 онд театрын дэргэд Хүүхдийн төв театр, 1963 онд Улсын драмын театр, Улсын дуурь бүжгийн театр болгон зохион байгуулжээ. 1924-1989 онд урлагийн байгууллагууд төрөлжиж, дэлхийн соёл урлагтай танилцан арга туршлагаас суралцан, бие даасан үйл ажиллагаа явуулж төлөвшин хөгжсөн байна.&nbsp;</p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573630731),(27554,3246,2,'БНМАУ-ын эрүүл мэнд, нийгмийн хамгааллын хөгжил','<p><b>БНМАУ-ын Эрүүл мэндийн салбарын хөгжил:</b></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Эрүүл мэндийн асуудал хариуцсан төрийн захиргааны төв байгууллагыг 1925 онд Дотоод яамны бүрэлдэхүүнд Ардын эрүүлийг хамгаалах газар нэртэйгээр байгуулж, 1930 онд бие даасан яам болгон өргөтгөсөн байна. 1933 онд вакцин, ийлдэс үйлдвэрлэх зорилгоор ариун цэвэр бактер шинжилгээний хүрээлэнг байгуулав. Энэ бүхний дүнд Монгол улсад эрүүл мэндийн шинэ тогтолцооны суурь тавигдаж эхлэв. Эрүүл мэндийн салбарын хөгжилд ЗХУ-ын туслалцаа дэмжлэг чухал хувь нэмэр оруулсан. 1923 оноос бага эмчийн болон сувилагчийн курсуудыг зохион байгуулжээ. 1942 онд МУИС-д хүн эмнэлгийн факультет байгуулан, 1947 онд анхны 14 их эмч төгсжээ. Монголын эрүүлийг хамгаалах систем үүсэн хөгжихөд ЗХУ-аас үзүүлсэн тусламж, дэмжлэг чухал байлаа. Тухайлбал: П.Н.Шастин Монгол улсын Засгийн газрын урилгаар ирж нийт 14 жил ажилласан.&nbsp;</p><p><img width=\"354\" height=\"250\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"ffe\" src=\"@@PLUGINFILE@@/Shastin-1.jpg\"><img width=\"171\" height=\"240\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"ffe\" src=\"@@PLUGINFILE@@/imagesC5O4586O.jpg\"><br></p><p>1970-1989 онд ЗХУ-ын техник-эдийн засгийн туслалцаатай Хавдар судлалын төв, Клиникийн нэгдсэн III эмнэлэг, Эх нялхасын эрдэм шинжилгээний төв, Халдварт өвчин судлалын үндэсний төв зэргийг ашиглалтад оруулсан. 1940 онд гэхэд үндэсний 12 их эмч,159 бага эмч, эмнэлгийн тусгай дунд боловсролтой 38 мэргэжилтэн, аймаг хотод 37 эмнэлэгтэй болжээ.&nbsp;</p><p><b>Нийгмийн хамгааллын хөгжил:&nbsp;</b></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 1941-1942 онуудад нийгмийн даатгалын дүрэм, хөдөлмөрийн тухай хууль, 1973 онд тэтгэврийн хуулиуд гарч, даатгалд бүх ажилчин, албан хаагчдыг хамруулав. Улмаар өндөр настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, цэргийн албан хаагчид, хувьсгалт тэмцлийн ахмад зүтгэлтэн зэрэг хүмүүс тусгай тэтгэвэр авах болов. Мөн эх нялхсын эрүүлийг хамгаалах талаар ихээхэн анхаарч бодитой үр дүнд хүрчээ. Олон хүүхэдтэй эхчүүдэд улсаас тэтгэвэр олгож, хүүхдийн тоогоор нэмэгдүүлжээ.&nbsp;</p><p><img width=\"200\" height=\"151\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"frfr\" src=\"@@PLUGINFILE@@/untitled.png\"><br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Хүн амын орлогыг нэмэгдүүлэх чиглэлээр тодорхой арга хэмжээ авчээ. 1971-1976 онд 300 хүртэлх төгрөгийн цалинтай ажилчин албан хаагчдыг, дараах таван жилд 500 хүртэл төгрөгийн цалинтайг ашиг орлогын татвараас бүрмөсөн чөлөөлж 501-ээс дээш цалинтай албан хаагчдаас авах татварыг 30% бууруулжээ.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; БНМАУ-ын хүн амын эрүүл мэндийн үзүүлэлтүүд сайжирч, орчин үеийн анагаах ухааны арга зүйд үндэслэсэн эрүүлийг хамгаалах тогтолцоо бүрэлдэн төлөвшжээ. Мөн цалин хөлс, тэтгэвэр, тэтгэмжийн хангамж, эрүүл мэнд, асрамж, амралт, сувиллын үйлчилгээ зэрэг хүн амын нийгмийн хамгааллыг хөгжүүлэх үндсэн төрлүүд бий болжээ.&nbsp;</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573632768),(27562,3248,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12914,12915,12916,12917',1,NULL,1573704740),(27563,3248,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12918,12919,12920,12921',1,NULL,1573704741),(27564,3248,2,'1. Гүйдлийн үйлчлэл','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=qb-gJFpeDFQ\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=qb-gJFpeDFQ</a>&nbsp;дараах бичлэгийг үзээд тэмдэглэл хөтлө.&nbsp;<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574048475),(27565,3248,3,'2. Соронзны үйлчлэл ','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/1.pptx\">@@PLUGINFILE@@/1.pptx</a>&nbsp; уншаад өөрийн ойлгосон зүйлийг тэмдэглэл хөтлөж гэрийн даалгаврыг хийнэ үү.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574049033),(27566,3248,4,'3. Соронзны туйл','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2.jpg\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"715\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%E2%84%96.jpg\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"715\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p>1. Дээрхийг анхааралтай&nbsp; уншаад тэмдэглэл хөтлө.&nbsp;<br></p><p>2. Өөрт байгаа соронзыг ашиглан туршиж үзнэ үү.&nbsp;</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574051086),(27567,3248,5,'4. Соронзон чанар дамжих','<h4><img src=\"https://econtent.edu.mn/content/7rangi/fizik/pages/fizik-291-49.jpg\"></h4>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574829199),(27568,3248,6,'Гүйдлийн  Соронзон шинж  ','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=kSeJ0YU4K2I&amp;t=233s\">https://www.youtube.com/watch?v=kSeJ0YU4K2I&amp;t=233s</a>&nbsp;үзээд дэвтэртээ бичнэ үү<br><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574832924),(27569,3248,7,'цахилгаан соронзон','<p><p><b>Цахилгаан соронзон</b>&nbsp;нь байгалийн дөрвөн&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/w/index.php?title=%D2%AE%D0%BD%D0%B4%D1%81%D1%8D%D0%BD_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BB%D1%86%D0%B0%D0%BD_%D2%AF%D0%B9%D0%BB%D1%87%D0%BB%D1%8D%D0%BB&amp;action=edit&amp;redlink=1\" title=\"Үндсэн харилцан үйлчлэл (ийм хуудас байхгүй)\">үндсэн харилцан үйлчлэлийн</a>&nbsp;нэг. Цахилгаан цэнэгтэй бөөмсийн хоорондын харилцан үйлчлэлийг бий болгодог хүч бөгөөд үүний явагдах огторгуйн хэсгийг&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A6%D0%B0%D1%85%D0%B8%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%B0%D0%BD_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B7%D0%BE%D0%BD_%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD&amp;action=edit&amp;redlink=1\" title=\"Цахилгаан соронзон орон (ийм хуудас байхгүй)\">цахилгаан соронзон орон</a>&nbsp;гэнэ.</p><p><a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%85_%D1%85%D2%AF%D1%87\" title=\"Татах хүч\">Татах хүчийг</a>&nbsp;эс тооцвол цахилгаан соронзон үйлчлэл нь өдөр тутмын амьдралд тохиолдох бараг бүх үзэгдлийн шалтгаан болно. Жишээлбэл материаллаг зүйлсийг түлхэх/татах нь бидний болон материаллаг зүйлсийн&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%83%D1%83%D0%B4_%D1%85%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D1%8B%D0%BD_%D1%85%D2%AF%D1%87&amp;action=edit&amp;redlink=1\" title=\"Молекулууд хоорондын хүч (ийм хуудас байхгүй)\">молекулууд хоорондын хүчнээс</a>&nbsp;үүднэ. Эдгээр нь цаашлаад&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%82%D0%BE%D0%BC\" title=\"Атом\">атом</a>&nbsp;хоорондын үйлчлэлээр бий болдог.</p><p>Атом дахь электрон, протонуудыг барьцалдуулдаг, молекукул дахь атомуудыг барьцалдуулдаг хүч нь мөн цахилгаан соронзон хүч юм. Ийнхүү тус хүч атомуудыг тойрон эргэх электронуудын харилцан үйлчлэлийн дүнд үүсэх&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8\" title=\"Хими\">химийн</a>&nbsp;процессүүдийг мөн захирдаг болно.</p><p>Цахилгаан соронзон хүч нь&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B0%D1%85%D0%B8%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%B0%D0%BD_%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD\" title=\"Цахилгаан орон\">цахилгаан орон</a>,&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B7%D0%BE%D0%BD_%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD\" title=\"Соронзон орон\">соронзон орны</a>&nbsp;аль алинд илэрхийгээр үзэгдэнэ: энэ хоёр нь ердөө л цахилгаан соронзонгийн хоёр төрх, иймд хоорондоо нарийн уялдаатай. Цахилгаан орон өөрчлөгдөхөд соронзон орон үүсч, урвуугаараа мөн адилаар соронзон орны өөрчлөлтөөр цахилгаан орон үүснэ. Энэ үзэгдлийг&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%D0%BD_%D1%85%D1%83%D1%83%D0%BB%D1%8C&amp;action=edit&amp;redlink=1\" title=\"Фарадейн индукцийн хууль (ийм хуудас байхгүй)\">цахилгаан соронзон индукцлэл</a>&nbsp;гэх бөгөөд&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A6%D0%B0%D1%85%D0%B8%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%B0%D0%BD_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80&amp;action=edit&amp;redlink=1\" title=\"Цахилгаан генератор (ийм хуудас байхгүй)\">цахилгаан генератор</a>,&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%D0%BD_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80&amp;action=edit&amp;redlink=1\" title=\"Индукцийн мотор (ийм хуудас байхгүй)\">индукцийн мотор</a>,&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80\" title=\"Трансформатор\">трансформатор</a>&nbsp;ажиллах үндэс суурь болно. Математикийн хувьд соронзон ба цахилгаан орнууд нь 4-векторын байдлаар харьцангуй хөдөлгөөнөөр солигддог.</p><p>Цахилгаан орон нь&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B0%D1%85%D0%B8%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB\" title=\"Цахилгаан потенциал\">цахилгаан потенциал</a>&nbsp;(батарэйн хүчдэл гэх мэт),&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B0%D1%85%D0%B8%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%B0%D0%BD_%D0%B3%D2%AF%D0%B9%D0%B4%D1%8D%D0%BB\" title=\"Цахилгаан гүйдэл\">цахилгаан гүйдэл</a>&nbsp;(гар чийдэнгээр урсах цахилгаан гэх мэт) зэрэг түгээмэл үзэгдлүүдийн үр дүнд бий болдог. Соронзон орон нь соронзонтой холбогддог хүчний эх үүсвэр болно.</p><p>Цахилгаан соронзон хүч нь&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BD&amp;action=edit&amp;redlink=1\" title=\"Фотон (ийм хуудас байхгүй)\">фотон</a>,&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BD&amp;action=edit&amp;redlink=1\" title=\"Виртуал фотон (ийм хуудас байхгүй)\">виртуал фотон</a>&nbsp;гэсэн мэдээлэл дамжуулах бөөмсийн дамжуулалтаар ажиллана. Биетүүд нь өөр өөр хоорондоо мэдээлэл дамжуулах бөөм солилцсоноор ойлголцох хүч үүсч, солилцоо нь бөөмсүүдийг хооронд нь түлхэх буюу татахын оронд эдгээрийг солилцуулах бөөмсүүдийн шинж чанарыг өөрчилнө.</p><p>Цахилгаан соронзонгийн онолын хувьдах судалгааны үр дүнд 1905 онд&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%AD%D0%B9%D0%BD%D1%88%D1%82%D0%B5%D0%B9%D0%BD\" title=\"Альберт Эйнштейн\">Альберт Эйнштейн</a>&nbsp;<a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%86%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%83%D0%B9%D0%BD_%D1%82%D1%83%D1%81%D0%B3%D0%B0%D0%B9_%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BB\" title=\"Харьцангуйн тусгай онол\">харьцангуйн тусгай онолыг</a>&nbsp;хөгжүүлж бий болгожээ.</p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574829705),(27570,3248,8,'Цахилгаан  соронзон хийцгээе','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=d_XIp9QBdm4\">https://www.youtube.com/watch?v=d_XIp9QBdm4</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574829857),(27571,3248,9,'Гүйдэлтэй ороомгийн соронзон туйл','<p><img src=\"https://econtent.edu.mn/content/7rangi/fizik/pages/fizik-291-58.jpg\"></p><p><img src=\"https://econtent.edu.mn/content/7rangi/fizik/pages/fizik-291-58.jpg\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574832758),(27572,3248,10,'соронзон хүч өөрчлөх','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574832968),(27573,3248,11,'ороодсын тооноос  соронзон хүч хамаарах','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574834637),(27574,3248,12,'гүйдлийн хүчнээс соронзон орон хамаарах','',1,'12922',1,NULL,1574834672),(27575,3249,0,NULL,'',1,'12923',1,NULL,1573706901),(27576,3249,1,'Tasty treats / vocabulary / 1,2 ','',1,'12924',1,NULL,1573707142),(27577,3249,2,'The Dialogues  / Listening / 3,4','',1,'12925',1,NULL,1573707591),(27578,3249,3,'Vocabulary  exercise 6','<p>Study the table and identify the foods, then use the information to make sentences as in the example.&nbsp;</p><p><img src=\"https://i.pinimg.com/originals/a7/07/07/a707073350a1654619602eea47791dbf.jpg\" alt=\"food table chart зурган илэрцүүд\"><br></p>',1,'12926',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573713835),(27579,3249,4,'Will- going to-Present continuous /grammar/','',1,'12927',1,NULL,1573709606),(27580,3249,5,'Communication / listening/  9,10','',1,'12928',1,NULL,1573710459),(27581,3249,6,'Writing /a report/ 11,12','',1,'12929',1,NULL,1573712730),(27582,3250,0,NULL,'',1,'12930,12931',1,NULL,1573713365),(27583,3250,1,'1.수업목표','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-1-%EC%88%98%EC%97%85%EB%AA%A9%ED%91%9C.PNG\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"306\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(27584,3250,2,'2.새 단어 Шинэ үг','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-2-%EC%83%88%EB%8B%A8%EC%96%B4.PNG\" alt=\"\" width=\"987\" height=\"686\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-2-%EC%83%88%EB%8B%A8%EC%96%B42.PNG\" alt=\"\" width=\"974\" height=\"690\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><br><br><p><br></p>',1,'12932',1,NULL,1573713369),(27585,3250,3,'3.문법 수업','<img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-3-%EB%AC%B8%EB%B2%9521.PNG\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"357\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_5_1_%28%E3%85%82%29%EB%B6%88%EA%B7%9C%EC%B9%99.mp4\">@@PLUGINFILE@@/2_5_1_%28%E3%85%82%29%EB%B6%88%EA%B7%9C%EC%B9%99.mp4</a><br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-3-%EB%AC%B8%EB%B2%951.PNG\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"403\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_5_2_%EB%B3%B4%EB%8B%A4.mp4\">@@PLUGINFILE@@/2_5_2_%EB%B3%B4%EB%8B%A4.mp4</a><br>',1,'12933',1,NULL,1573713373),(27586,3250,4,'4.말하기 활동','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%A7%90.mp3\">@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%A7%90.mp3</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-4-%EB%A7%90%ED%95%98%EA%B8%B0.PNG\" alt=\"\" width=\"980\" height=\"707\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'12934',1,NULL,1573713375),(27587,3250,5,'5.듣기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-5-%EB%93%A3%EA%B8%B01.PNG\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"558\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%93%A3_1_1.mp3\">@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%93%A3_1_1.mp3</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-5-%EB%93%A3%EA%B8%B02.PNG\" alt=\"\" width=\"962\" height=\"405\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%93%A3_1_2.mp3\">@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%93%A3_1_2.mp3</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-5-%EB%93%A3%EA%B8%B03.PNG\" alt=\"\" width=\"1018\" height=\"358\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%93%A3_2.mp3\">@@PLUGINFILE@@/2_5_%EB%93%A3_2.mp3</a><br></p>',1,'12935',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573713378),(27588,3250,6,'6.읽기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-6-%EC%9D%BD%EA%B8%B0.PNG\" alt=\"\" width=\"1010\" height=\"558\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'12936',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573713379),(27589,3250,7,'7.쓰기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-7-%EC%93%B0%EA%B8%B0.PNG\" alt=\"\" width=\"995\" height=\"503\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'12937',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573713380),(27590,3250,8,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-8-%ED%99%9C%EB%8F%99.PNG\" alt=\"\" width=\"714\" height=\"900\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',0),(27591,3250,9,'9.문화 Соёлын булан','<p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-9-%EB%AC%B8%ED%99%941.PNG\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"825\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2-5-9-%EB%AC%B8%ED%99%942.PNG\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"526\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',0),(27592,3250,10,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',1,'12938',0,NULL,1573713383),(27593,3250,11,'학생출제시험','',1,'12939',1,NULL,1573714039),(27594,3250,12,NULL,'',1,'',1,NULL,1573713540),(27595,3251,0,NULL,'',1,'12943',1,NULL,1573715899),(27596,3251,1,'1. Соронзон үзэгдэл, тогтмол соронзон','<p>Соронзны харилцан үйлчлэл түүний шинж чанарыг судална.&nbsp;</p><p>Соронзон N ба S&nbsp; гэсэн 2 туйлтай.</p><p>North буюу N өмнөд, South буюу&nbsp; S&nbsp; хойд гэж тэмдэглэнэ.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Picture1.png\" alt=\"\" width=\"294\" height=\"201\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Соронзон нь шулуун, дугуй, тах гэсэн 3 хэлбэртэй.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Picture3.png\" alt=\"\" width=\"262\" height=\"344\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Picture2.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Picture4.png\" alt=\"\" width=\"512\" height=\"404\" role=\"presentation\"><br></p><p></p><p>Соронзон\r\nшинж чанараа удаан хадгалдаг биеийг <b>соронз</b>\r\nгэнэ.\r\n</p>\r\n\r\n<p>Соронз\r\nнь төмөр, ган, никель, кобальт зэрэг бодисыг өөртөө татдаг. </p><p>Ямар бие соронзонд татагддаг вэ?<a href=\"@@PLUGINFILE@@/1.pptx\">@@PLUGINFILE@@/1.pptx</a></p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=rLAtLA2ONzI\" target=\"_blank\" savefrom_lm_index=\"0\" savefrom_lm=\"1\">https://www.youtube.com/watch?v=rLAtLA2ONzI</a><span style=\"padding: 0; margin: 0; margin-left: 5px;\"><a href=\"http://savefrom.net/?url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DrLAtLA2ONzI&amp;utm_source=userjs-chrome&amp;utm_medium=extensions&amp;utm_campaign=link_modifier\" target=\"_blank\" title=\"Get a direct link\" savefrom_lm=\"1\" savefrom_lm_is_link=\"1\" style=\"background-image: url(&quot;data:image/gif;base64,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&quot;); background-repeat: no-repeat; width: 16px; height: 16px; display: inline-block; border: none; text-decoration: none; padding: 0px; position: relative;\"></a></span>&nbsp;<a href=\"https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/magnets-and-electromagnets\" target=\"_blank\">https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/magnets-and-electromagnets</a><br><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=rWd3WSsWmJQ\" target=\"_blank\" savefrom_lm_index=\"0\" savefrom_lm=\"1\">https://www.youtube.com/watch?v=rWd3WSsWmJQ</a><span style=\"padding: 0; margin: 0; margin-left: 5px;\"><a href=\"http://savefrom.net/?url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DrWd3WSsWmJQ&amp;utm_source=userjs-chrome&amp;utm_medium=extensions&amp;utm_campaign=link_modifier\" target=\"_blank\" title=\"Get a direct link\" savefrom_lm=\"1\" savefrom_lm_is_link=\"1\" style=\"background-image: url(&quot;data:image/gif;base64,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&quot;); background-repeat: no-repeat; width: 16px; height: 16px; display: inline-block; border: none; text-decoration: none; padding: 0px; position: relative;\"></a></span><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573785343),(27597,3251,2,'2.Гүйдлийн соронзон шинж, соронзон орон','<p>Гүйдэлтэй дамжуулагчийн орчмын орон зайд соронзон зүү ба төмрийн үртэс хүчээр үйлчилдэг талбар үүсдэг. Үүнийг гүйдэл соронзон орон үүсгэж байна гэж ярьдаг. Орон гэдэг нь ширээ сандал шиг материаллаг зүйл, гэхдээ харагдахгүй, баригдахгүй, амтлагдахгүй онцлогтой. Соронзон орны оршин байгааг зөвхөн хүчний үйлчлэлийн үр дагавраар нь мэдэж болно.&nbsp; &nbsp;</p><p>Тогтмол соронзон ба гүйдэлтэй дамжуулагч нь эргэн тойрондоо үйлчлэл үзүүлдэг ба үүнийг соронзон орон гэнэ.<br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573788548),(27598,3251,3,'3. Соронзон орныг дүрслэх, шулуун гүйдлийн соронзон','Соронзон орны чигийг олох арга<br>Гүйдлийн үүсгэж байгаа соронзон орны чигийг олоход баруун шургийн зарчмыг ашиглаж болдог. Бид ундааны бөглөөг таглах, эсвэл шургийг чангалхад сумаар заасан чигт нар зөв эргүүлэг билээ. Энэ үед бөглөө болон шураг урагш давшдаг. Хэрэв шургийг эргүүлэх чигтэй соронзон орны чигийг давхцана гэж бодвол шургийн давших чигт гүйдлийн чигтэй адилхан болно.<br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Picture1.png\" alt=\"\" width=\"674\" height=\"386\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br>Шургийг соронзон орны дагуу эргүүлбэл шургын давших зүгийн дагуу гүйдэл чиглэнэ.<br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Picture3.png\" alt=\"\" width=\"684\" height=\"258\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><br>Баруун гарыг атгах дүрэм<br>Баруун шургын дүрмийн нэг хувилбар нь баруун гарыг атгах дүрэм юм. Хагас атгасан баруун гарын тэнийлгэсэн эрхий хурууны дагуу гүйдэл гүйнэ гэвэл дөрвөн хурууны чигт соронзон орон чиглэнэ. Баруун гарынхаа эрхий хурууг гүйдлийн чигт тохируулж бариад гараа атгахад дөрвөн хурууны чиг соронзон орны чигтэй давхцана.<br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Picture4.png\" alt=\"\" width=\"637\" height=\"480\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573788390),(27599,3251,4,'4. Дугуй гүйдлийн, ороомгийн соронзон орон','<p>Дугуй гүйдлийн чигийг олохын тулд баруун гарын дүрмээ санаарай.&nbsp;</p><p><br></p><p>Дугуй гүйдлийн орны шугам бүгдээрээ дамжуулагч цагираг дотуур орж гарсан байна. Цагирагийн хөндий дотор шугам&nbsp; шигүү, гадна талд тааруу байна. Шугам сийрэг газарт орон сул, нягт ихтэй&nbsp; газарт орны үйлчлэл хүчтэй байна.</p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gg.png\" alt=\"\" width=\"1059\" height=\"593\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Олон ороодсоос тогтсон урт ороомгийг соленоид гэнэ. Дугуй ороодос бүрийн соронзон орон нэмэгдэж, ороомгийн хөндийд жигд соронзон орон үүсгэнэ. Ийм орныг нэгэн төрлийн орон гэнэ.</p><p>Ороомгийн ороодсын тоог олшруулах замаар соронзон оронг нэмэгдүүлж болно.&nbsp;</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573795423),(27600,3251,5,'5. Соронзон орны чиг, гүйдлийн чиг хоёрын холбоо','<p>Соронзон орны шугам ба цахилгаан гүйдлийн шугам (хэлхээ) хоёр бөгжилсөн хэлбэртэй байдаг. Эдгээрийн чиглэл&nbsp; баруун шургийн дүрмээр тодорхойлогдоно. Баруун гарын хагас атгасан дөрвөн хурууны чигт гүйдлийг авбал тэнийлгэсэн эрхийй хурууны дагуу орон чиглэнэ. Эсрэгээр дөрвөн хурууны чигт орны чигийг авбал тэнийлгэсэн эрхий хурууны дагуу гүйдэл чиглэнэ.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Picture1.png\" alt=\"\" width=\"332\" height=\"252\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Баруун гарын дүрэм солигдож байгааг анхаараарай.</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573795810),(27601,3251,6,'6. Гүйдлийн орны чигийг туйлтай холбох нь','<p>Гүйдлийн орны чигийг туйлтай яаж холбох вэ?</p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">N-ээс S-рүү гэдгээр нь ороомгийг үйлчлүүлэхэд татаж түлхэж байгаагаар нь туйлыг нь олох арга байна.&nbsp; Эхнийхээр нь ямар байхыг нь бодож олоод, дараагийнхаар нь үнэн эсэхийг нь шалгаад үзье.</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gggg.png?time=1573795886388\" alt=\"\" width=\"573\" height=\"577\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573795264),(27602,3251,7,'7. Цахилгаанжсан бие, цахилгаан цэнэг','<p>Цахилгаанжсан биеийиг судлахын тулд хялбар туршилт хийцгээе.</p><p>Хэрэглэгдэх зүйлс: ноосон алчуур, ундааны гуурсан соруул</p><p>Ундааны соруулыг ноосон алчуураар үрээрэй.</p><p>Үрсэн соруулаа өөр гуурсанд ойртуулаарай.</p><p><br></p><p><br></p><p>Ноосоор үрсэн хуванцар савааны цахилгаан чанарыг сөрөг (нэмэх), ноосоор үрсэн цахилгаан чанарыг сөрөг (хасах) цахилгаанжсан гэдэг. Эдгээр нь угтаа бодисыг бүтээж байгаа атомын цахилгаан чанартай холбоотой юм. Ижилээр цахилгаанжсан бие түлхэлцдэг, эсрэгээр цахилгаанжсан биеүд таталцдаг.</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573796919),(27603,3251,8,'8. Бие бүхэн атомоос тогтох нь, металлын бүтэц','<p>Атом гэдэг нь эртний грекээр үл хуваагдах гэсэн утгатай үг юм. Атом нь бодитоор оршин байдаг боловч ямар ч багажаар харах боломжгүй тийм өчүүхэн зүйл юм. Атом нь цөм ба электронуудаас тогтдог. Электроны цэнэг нь байгаль дээрх хамгийн бага цэнэг юм. Цөмийн бүрэлдэхүүнд протон гэдэг электроноос бараг 2000 дахин их масстай электронтой яг ижил хэмжээтэй эерэг цэнэгтэй бөөм багтдаг. Элементийн үелэх системд тухайн элементийн эзлэх байр буюу атомын дэс дугаар нь уг электрон дахь протоны тоотой тэнцүү байдаг. Энэ нь цөм дэх протоны тоо өөрчлөгдвөл өөр элемент болж хувирдаг гэсэн үг.</p><p>Химийн элементийн атомууд электрон нэгтгэх чадвараараа харилцан адилгүй. Үүний улмаас атомууд электроноо бусдад алдах эсвэл бусдаас нэгтгэж авдаг. Электроноо алдаж эерэг цэнэгтэй болсон&nbsp;</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573798560),(27604,3251,9,'9. Ус, агаарын бүтэц, диэлектрик','',1,'',1,NULL,1573716755),(27605,3251,10,'10. Цахилгаан саармаг, шүргэлтээр цахилгаанжих','',1,'',1,NULL,1573716833),(27606,3251,11,'11. Электроскоп, нөлөөгөөр цахилгаанжих','',1,'',1,NULL,1573716877),(27607,3251,12,'12. Металлаар цахилгаан цэнэг тарах','',1,'',1,NULL,1573716912),(27608,3251,13,'13. Цахилгаан үзэгдлийг ажиглах,  цахилгаан орон','',1,'',1,NULL,1573716960),(27609,3251,14,'14. Шалгалт','',1,'13130',1,NULL,1573716983),(27610,3244,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(27611,3244,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(27612,3244,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(27613,3244,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(27614,3244,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27615,3244,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27616,3244,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27617,3244,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'12952',1,NULL,1573720171),(27618,3252,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12953,12954,12955,12956,12957',1,NULL,1573721371),(27619,3252,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12958,12959,12960,12961',1,NULL,1573721373),(27620,3252,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'',1,NULL,1573048662),(27621,3252,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27622,3252,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27623,3252,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(27624,3252,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(27625,3252,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(27626,3252,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(27627,3252,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27628,3252,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27629,3252,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27630,3252,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'12962',1,NULL,1573721376),(27631,3253,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12963,12964,12965,12966,12967',1,NULL,1573721907),(27632,3253,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12968,12969,12970,12971',1,NULL,1573721909),(27633,3253,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'',1,NULL,1573048662),(27634,3253,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27635,3253,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27636,3253,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(27637,3253,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(27638,3253,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(27639,3253,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(27640,3253,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27641,3253,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27642,3253,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27643,3253,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'12972',1,NULL,1573721912),(27644,3254,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12973,12974,12975,12976,12977',1,NULL,1573722320),(27645,3254,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12978,12979,12980,12981',1,NULL,1573722321),(27646,3254,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'',1,NULL,1573048662),(27647,3254,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27648,3254,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27649,3254,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(27650,3254,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(27651,3254,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(27652,3254,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(27653,3254,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27654,3254,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27655,3254,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27656,3254,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'12982',1,NULL,1573722324),(27657,3255,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12983,12984,12985,12986,12987',1,NULL,1573722736),(27658,3255,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12988,12989,12990,12991',1,NULL,1573722738),(27659,3255,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'',1,NULL,1573048662),(27660,3255,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(27661,3255,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(27662,3255,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(27663,3255,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(27664,3255,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(27665,3255,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(27666,3255,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27667,3255,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27668,3255,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27669,3255,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'12992',1,NULL,1573722741),(27670,3256,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'12994,12995,12996,12997,12998',1,NULL,1573723513),(27671,3256,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'12999,13000,13001,13002',1,NULL,1573723514),(27672,3256,2,'Гравтацийн орныг хүч, хүчлэгийн орны жишээ','',1,'',1,NULL,1574995413),(27673,3256,3,'Ньютоны гравтацийн хууль','',1,'',1,NULL,1574995451),(27674,3256,4,'Цэгэн масстай биеийн үүсгэх гравитацийн орны хүчлэг','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1574995497),(27675,3256,5,'Дэлхийн гадаргын орчим g тогтмол','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574995547),(27676,3256,6,'Цэгэн масстай биеийн үүсгэх гравитацийн орны потенциал','',1,'',1,NULL,1574995624),(27677,3256,7,'Гравитац ба цахилгаан орны хоорондох аналогийг тодорхой тоон болоод чанарын талаас','',1,'',1,NULL,1574995697),(27678,3256,8,'Гарагийн хөдөлгөөний Кеплерийн хуулиудыг санах','',1,'',1,NULL,1574995746),(27679,3256,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27680,3256,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27681,3256,11,'Геостационар дагуул ба түүний хэрэглээ','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574995842),(27682,3256,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'13003',1,NULL,1573723518),(27683,3257,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'13004,13005,13006,13007,13008',1,NULL,1573724019),(27684,3257,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'13009,13010,13011,13012',1,NULL,1573724020),(27685,3257,2,'Эргэх хөдөлгөөний Ньютоны хууль','',1,'',1,NULL,1574995932),(27686,3257,3,'Өнцөг хурдатгал','',1,'',1,NULL,1574996000),(27687,3257,4,'Материал цэгийн (эргэх тэнхлэгтэй харьцангуй) инерцийн момент','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1575017485),(27688,3257,5,'Зарим биеийн массын төвийг дайрсан эргэлтийн тэнхлэгтэй харьцангуй инерцийн момент','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575017566),(27689,3257,6,'Хүчний моментийг хүч ба мөрний уртын үржвэр','',1,'',1,NULL,1575017623),(27690,3257,7,'Өнцөг моментумыг инерцийн момент ба өнцөг хурдны үржвэр','',1,'',1,NULL,1575335386),(27691,3257,8,'Өнцөг моментум хадгалагдах хуулийг Жуковскийн сандлын жишээнд хэрэглэх','',1,'',1,NULL,1575335438),(27692,3257,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27693,3257,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27694,3257,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27695,3257,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'13013',1,NULL,1573724024),(27696,3258,0,NULL,'',1,'13014',1,NULL,1573725792),(27697,3258,1,'Unit plan','',1,'13015',1,NULL,1573725839),(27698,3258,2,'unit 5','',1,'13032',1,NULL,1574904135),(27699,3258,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573725793),(27700,3258,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573725793),(27706,3260,0,NULL,'',1,'13018',1,NULL,1573778132),(27707,3260,1,'Childhood events/listening, reading/ - 1,2','',1,'13048',1,NULL,1573802186),(27708,3260,2,'Vocabulary: Appearance, Character - 3','',1,'',1,NULL,1573802196),(27709,3260,3,'Stages in life and feelings/ speaking/ 4','',1,'',1,NULL,1573802221),(27710,3260,4,'Use of English: Past tenses / Used to-would/ Key word transformation 5,6,7','',1,'',1,NULL,1573802238),(27711,3261,0,NULL,'',1,'13019',1,NULL,1573778446),(27712,3261,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1573778446),(27713,3261,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573778446),(27714,3261,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573778447),(27715,3261,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573778447),(27716,3262,0,NULL,'',1,'13020',1,NULL,1573782060),(27717,3262,1,'Нэг ба олон гишүүнт','<p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Нэг гишүүнт, түүний зэрэг, Олон гишүүнт ба түүний зэрэг</span><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/111.jpg?time=1575275655747\" alt=\"\" width=\"520\" height=\"152\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/12-1.jpg\" alt=\"\" width=\"520\" height=\"173\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575275973),(27718,3262,2,'Олон гишүүнтүүдийн нэмэх хасах үйлдэл','<p>Нэмэх хасах үйлдэл гүйцэтгэх, төсөөтэй гишүүд эмхэтгэх&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/12-2.jpg?time=1575276567807\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"341\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575276680),(27719,3262,3,'Олон гишүүнтийн үржүүлэх үйлдэл','',1,'',1,NULL,1575276712),(27720,3262,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573782061),(27721,2982,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27722,2982,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27723,2982,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27724,2982,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'13030',1,NULL,1573784773),(27725,3133,4,'4. 말하기 활동','',1,'',1,NULL,1573788411),(27726,3133,5,'5. 듣기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8.JPG\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"174\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<audio controls=\"true\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/track%206.mp3\">@@PLUGINFILE@@/track%206.mp3</audio>&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/9.JPG\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"480\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<audio controls=\"true\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/track%207.mp3\">@@PLUGINFILE@@/track%207.mp3</audio>&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/7.JPG\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"345\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<audio controls=\"true\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/track%208.mp3\">@@PLUGINFILE@@/track%208.mp3</audio>&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/10.JPG\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"523\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<audio controls=\"true\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/track%209.mp3\">@@PLUGINFILE@@/track%209.mp3</audio>&nbsp;<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573899799),(27727,3133,6,'6. 읽기 활동','',1,'',1,NULL,1573788421),(27728,3133,7,'7. 쓰기 활동','',1,'',1,NULL,1573788426),(27729,3133,11,'과목 어휘와 문법 평가','',1,'13107',1,NULL,1574053277),(27730,3263,0,NULL,'',1,'',1,NULL,1573794362),(27731,3263,2,'Я смотрю телевизор в гостиной.','',1,'13036,13052',1,NULL,1573803389),(27732,3263,1,'Предлоги ','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/3.jpg\" alt=\"\" width=\"878\" height=\"407\" role=\"presentation\" class=\"atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2.jpg\" alt=\"\" width=\"887\" height=\"329\" role=\"presentation\" class=\"atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576562708),(27733,3263,3,'Задание 1','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/IMG_20191205_0001.jpg\" alt=\"Домашнее задание \" width=\"888\" height=\"590\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576562812),(27734,3263,4,'Напишите предлоги в предложениях.','<p><br></p><p>1. Кошка ...................... диване.</p><p>2. Папа, мама, брат и сестра сидят ................... стола.</p><p>3. Зонт лежит ................ столом.</p><p>4. Шкаф ётоит ............ диване.</p><p>5. Учительниц стоит .............. окна.&nbsp;</p><p>6. Книга лежит ............... сумке.&nbsp;&nbsp;</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576563027),(27735,3264,0,NULL,'',1,'13037',1,NULL,1573797235),(27736,3264,1,'Scenery and Sights / Vocabulary /1,2','',1,'13038',1,NULL,1573797702),(27737,3264,2,'The Dialogues  / Listening / 3,4','',1,'',1,NULL,1573797708),(27738,3264,3,'Comparatives / Superlatives grammar 5,6','',1,'13039',1,NULL,1573797714),(27739,3264,4,'Past perfect tense grammar 7,8','',1,'13040',1,NULL,1573797723),(27740,3264,5,'Past perfect continuous tense Grammar 9,10','',1,'13041',1,NULL,1573797731),(27741,3264,6,'POLAND, PORTUGAL, CHILE / READING / 11,12','',1,'',1,NULL,1573797739),(27742,3264,7,'Phrasal verbs / TURN / 13,14','',1,'13043',1,NULL,1573797746),(27743,3264,8,'Writing project  / writing / 15,16','',1,'13046',1,NULL,1573797752),(27744,3264,9,'Module Self Assessment Units 3-4 /test/ 17','',1,'',1,NULL,1573797783),(27745,3265,0,NULL,'',1,'13044',1,NULL,1573800903),(27746,3265,1,'earth and stars / speaking/ 1','',1,'13047',1,NULL,1573801089),(27747,3265,2,'The Earth /reading/ 2','',1,'13049',1,NULL,1573802093),(27748,3265,3,'Present simple tense /Grammar/ 3','<p></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/EMS-present-simple.jpg\" alt=\"\" width=\"650\" height=\"387\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">1. Now ask questions about the CHART:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Example:&nbsp;</b></p><p>How often does Tom buy fast\r\nfood?&nbsp;<span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;He usually buys\r\nfast food.&nbsp;</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;Does Tom\r\nplay tennis?&nbsp;</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;No, he\r\ndoesn’t play tennis.&nbsp;</span></p>\r\n\r\n<p>&nbsp; 1.\r\n…………………………………………….&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; He\r\nalways watches TV.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp; 2.\r\n…………………………………………….&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; He\r\nsometimes plays tennis.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp; 3.\r\n…………………………………………….&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;No, he doesn’t save money.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp; 4. …………………………………………….&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, he usually listens to\r\ncassettes.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;5.\r\n…………………………………………….&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; He\r\noften plays computer games.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;6.\r\n…………………………………………….&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Yes,\r\nhe always drinks fizzy drinks.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp; 7.\r\n…………………………………………….&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; He\r\nusually eats sweets.&nbsp;&nbsp; </p><p><b>&nbsp;2. Read the paragraphs and answer the questions: Hello! My name is Douglas Hunter. I’m a pilot for British Airlines. I fly planes. I am not working today. I am playing golf. It is my favorite sport.&nbsp;</b></p><p>&nbsp;1. What is his name?&nbsp;</p><p>2. What does he do?&nbsp;</p><p>3. What is he doing now?&nbsp;</p><p>4. What is his favorite sport?&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p><p><b>He is Gordon Lester. He is a champion jockey. He rides racehorses, but he isn’t riding a racehorse now. He is dancing with his wife.</b>&nbsp; 1. What is his name?&nbsp;</p><p>2. What does he do?&nbsp;</p><p>3. Is he a good jockey?&nbsp;</p><p>4. Where is he now?</p><p>&nbsp;5. What is he doing?</p><p>&nbsp;6. Who is he with?&nbsp; &nbsp;<br></p><b>&nbsp;3. Write DON’T, DOESN’T, ISN’T, AREN’T or AM NOT in the blank space in each sentence:&nbsp;&nbsp;</b><p></p><p>a. He isn’t listening to the radio right now</p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">b. He doesn’t listen to the radio every evening.&nbsp;</span></p><p>c. We …………………. watching a television program now.&nbsp;</p><p>d. We …………………. watch television every day.</p><p>e. They …………………. study their lessons after class.&nbsp;<br></p><p><br></p>',1,'13061',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573900447),(27749,3265,4,'Fireflies /Reading and Writing/ 4','',1,'',1,NULL,1573901583),(27750,3265,5,'Animals /Speaking and listening/ 5','',1,'13062',1,NULL,1573904746),(27751,3260,5,NULL,'',1,'',1,NULL,1573802086),(27752,3260,6,NULL,'',1,'',1,NULL,1573802241),(27754,431,6,'학생출제시험','',1,'13051',1,NULL,1573805035),(27755,3266,0,NULL,'',1,'13053,13067',1,NULL,1573815028),(27756,3266,1,'Компьютер бичвэр мэдээллийг хэрхэн ойлгодог вэ?','<p></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Хичээл №1&nbsp; &nbsp;<b>Компьютер үг, өгүүлбэр, цогцолборыг хэрхэн ойлгодог вэ?</b></p><p><b>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/Capture.PNG\" alt=\"Үг \" width=\"600\" height=\"463\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></b></p><p><span><p style=\"font-weight: bold;\">Бичвэр мэдээлэл боловсруулах программыг баримт бичиг\r\nболовсруулах программ гэж нэрлэдэг. Компьютер үг, өгүүлбэр, цогцолбор, баримтыг\r\nхэрхэн ойлгодог талаар авч үзье. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p style=\"\"><b>Үг: </b>Цаасан дээр гараар бичдэгтэй адил үг хооронд сул зайгаар\r\nтусгаарлана. Компьютер зүүн ба баруун талаасаа сул зайгаар тусгаарлагдсан тэмдэгтийн\r\nдарааллыг үг гэж ойлгодог. <b><span lang=\"MN\"></span></b></p>\r\n\r\n<p style=\"\"><span style=\"font-weight: bold;\">Өгүүлбэр: </span>Бид өгүүлбэрийг илэрхийлж буй утгаар нь ялгаж ойлгодог\r\nбол компьютер түүнийг цэгээр зааглагдсан үгүүдийн цуглуулга гэж үздэг. Иймд компьютерийн\r\nпрограммд өгүүлбэрийг бичихдээ заавал том үсгээр эхэлж, төгсгөлийн үгийн ард зай\r\nавалгүй цэг тавиад нэг сул зай авч төгсгөнө. <b><span lang=\"MN\"></span></b></p>\r\n\r\n<p style=\"\"><span style=\"font-weight: bold;\">Цогцолбор:</span> Сурах бичиг, уран зохиолын номонд нэгэн ижил утга\r\nсанааг илэрхийлэхэд гол төлөв догол мөрнөөс эхэлж бичдэг. Үүнийг цогцолбор (зүйл)\r\nбуюу параграф гэж нэрлэдэг. <b><span lang=\"MN\"></span></b></p>\r\n\r\n<p style=\"\">Компьютерийн программд тухайн зүйлийн сүүлийн өгүүлбэрийн ард\r\nкурсорыг байрлуулан гарын Enter товчлуур дээр дарж дараагийн мөрөнд шилжсэнээр\r\nцогцолборыг төгсгөнө</p></span></p><p><b><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Дараах мэдээллийг анхааралтай уншаад компьютерийн гарын\r\nтовчлуурын үүргийг мэдэж аваарай.</span><span><br></span></b></p><p></p><p><span>Компьютерийн гар нь 101-104 товчлууртай. Компьютерт бичвэрийг\r\nоруулахад гарыг ашиглана. Гарын бичгийн болон тоон товчлууруудыг ашиглан бичвэр\r\nмэдээллийг компьютерт оруулдаг.&nbsp;</span></p><p><b>Гарын зарим товчлуурын үүрэг: <span lang=\"MN\"></span></b></p><span>\r\n\r\n<p style=\"font-weight: bold;\"></p><ol style=\"\"><li style=\"\"><span style=\"\"><p style=\"\">Caps Lock: Үсгийг томоор бичих. Товчлуур дээр дахин дарахад\r\nжижгээр бичих горимд шилжинэ; 2. Space: Хоосон зай авах;</p></span></li><li style=\"\"><span><p>Enter: Шинэ мөр\r\nүүсгэх;&nbsp;<span style=\"font-size: 0.95rem;\">Backspace: Курсорын өмнө байрлаж байгаа тэмдэгтийг\r\nустгах;</span></p></span></li><li style=\"\"><span><p>Delete: Курсорын ард байрлаж байгаа тэмдэгтийг, эсвэл\r\nсонгосон зүйлийг устгах; </p></span></li><li style=\"\"><span style=\"\"><p style=\"\">Tab: Догол мөр үүсгэх, курсорын байрлалыг шилжүүлэх;&nbsp;<span style=\"font-size: 0.95rem;\">Shift, Ctrl, Alt: Бусад товчлууртай хослон хэрэглэх\r\nзамаар тодорхой үйлдэл гүйцэтгэх; Жишээ нь: “Shift+A” (Shift товчийг дарангаа А\r\nүсгийн товчлуурыг дарах үйлдлийг ингэж тэмдэглэнэ): А үсэг томоор бичигдэнэ.\r\n“Ctrl+Z”: Үйлдэл буцаах</span></p></span></li></ol><p><p><b>Компьютер ашиглан бичвэр бичихдээ:</b><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>&nbsp;1. Үг бүрийн дараа зөвхөн\r\nнэг сул зай авна. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>2. Цэг, таслалыг өмнөх үгтэй залгаж бичээд ард нь нэг сул зай\r\nавна. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>3. Өгүүлбэрийн дараа заавал цэг тавьж, сул зай авна.<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>&nbsp;4. Хаалт, хашилт нээгээд\r\nзай авахгүй бичнэ. Хаалт доторх өгүүлбэрт цэг тавихгүй.<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>&nbsp;5. Зураас авсан\r\nтохиолдолд хоёр талд нь зай авахгүй бичнэ. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>6. Цогцолборыг догол мөрнөөс эхлэх бол гарын Tab товчлуурыг дарна.\r\n<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>7. Бичвэрийн дүрмийн болон найруулгын алдааг заавал хянан шалгах\r\nхэрэгтэй.</p></p><p><b>WORD&nbsp; программыг дарааллын дагуу нээж сурцгаая</b></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[Start]→[All Programs]→[Microsoft Office]→[Microsoft Word] дарааллаар\r\nбичвэр мэдээлэл&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;оруулах программаа ажиллуулна<span lang=\"MN\"></span></p><br><b><span lang=\"MN\"></span></b><p style=\"font-weight: bold;\"></p>\r\n\r\n<p style=\"font-weight: bold;\"><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p style=\"font-weight: bold;\"><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p style=\"font-weight: bold;\"><span lang=\"MN\"></span></p><br><p style=\"font-weight: bold;\"></p><br></span><p></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573907474),(27757,3266,2,'Гарын хурууны зөв байрлалаар бичих технологи','<p></p><p>Бид өмнөх сэдвийг судлах явцдаа компьютерт латин үсгээр бичвэр\r\nмэдээлэл оруулж үзсэн.&nbsp;<span style=\"font-size: 0.95rem;\">Багш компьютерт бичвэр мэдээллийг кирил үсгээр бичиж\r\nоруулах даалгавар өгөв. Компьютерийн аль товчлуурт ямар кирил үсэг харгалзахыг\r\nяаж мэдэх вэ? Хэрхэн бичих вэ?</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B4%D0%BB%D1%8C%D0%BB%D0%B4%D1%8C.PNG\" alt=\"ойлгох\" width=\"600\" height=\"267\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"></span></p><p>1. MS Word программаа нээнэ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;[Start]→[All Programs]→[Microsoft Office]→[Microsoft Word]</p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Монголоор бичих горимд тохируулна (Alt+Shift)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</span></p><p></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%82.PNG\" alt=\"зураг\" width=\"200\" height=\"153\"></p><p><span lang=\"MN\"></span></p>Бид өдөр\r\nтутмын амьдралд монголоор бичих шаардлага гардаг. <br>Иймд компьютерийн гар дээрх\r\nкирил үсгийн байрлалыг тогтоож, бичиж сурах нь чухал. <br>Зураг 2.1.2-т үзүүлснээр\r\nкомпьютерийн гарын үсэг, тоон, тэмдэгтийн товчлуур бүрийг тодорхой хуруугаар дарж\r\nбичдэг. <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D3%A9%D0%B0%D1%8D.PNG\" alt=\"гарын байрлал\" width=\"246\" height=\"173\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br>Ингэж бичихдээ: Баруун\r\nгар: Долоовор хуруу “р”, дунд хуруу “о”, ядам хуруу “л”, чигчий хуруу “д”. Зүүн\r\nгар: Долоовор хуруу “ө”, дунд хуруу “б”, ядам хуруу “ы”, чигчий хуруу “й” үсэг дээр,\r\nбаруун болон зүүн гарын эрхий хурууг сул зай авах товчлуур дээр тус тус байрлуулан\r\nдарж харгалзах үсгийг бичиж, сул зай авдаг. Үүнийг гарын үндсэн байрлал гэж нэрлэнэ\r\n(Зураг 2.1.2). <br><br>Бусад товчлуурт харгалзах үсэг, тэмдэгтүүдийг гарын үндсэн байрлалаас\r\nхаргалзах хурууг шилжүүлж, товчлуурыг дараад буцаж байрандаа шилжих замаар бичдэг\r\n(Зураг 2.1.3). Үүнийг гарын хурууны зөв байрлалаар бичих технологи гэж нэрлэнэ.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D3%A9%D0%B1%D3%A9%D0%B0%D1%8F%D0%B1%D1%87.PNG\" alt=\"гарын байрлал\" width=\"378\" height=\"145\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><br><p><b>Гарын хурууны зөв байрлалаар бичих технологийг эзэмшихийн\r\nтулд: </b><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p style=\"text-align: left;\">1. Гарын товчлуур дээрх үсгүүдийн байрлалыг нүдэлж чээжлэхийн\r\nзэрэгцээ аль гарын, ямар хуруугаар, ямар үсгийг хэрхэн&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; дарж бичихийг тогтооно. Бичих\r\nдасгалыг тогтмол хийх хэрэгтэй.<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p style=\"text-align: left;\">2. Гарын хуруунуудыг товчлуур дээр шүргэх төдий зөв байрлуулж,\r\nтовчлуураа хөнгөн дарж бичнэ.<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p style=\"text-align: left;\">3. Гарын товчлуурыг харахгүй, дэлгэц рүү харж бичнэ.<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p style=\"text-align: left;\">4. Эхний үед буруу бичвэл\r\nарилгахгүйгээр зай аваад, үгээ дахин бичээрэй. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p style=\"text-align: left;\">5. Хурдан бичих гэж яаралгүй, үсгийн байрлал, дарах хурууг\r\nбодож, үсгээ харахгүйгээр бичнэ.<span lang=\"MN\"></span></p><p style=\"text-align: left;\"><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574052185),(27758,3266,3,'Гарын хурууны зөв байрлалаар үндсэн эгнээний үсгүүдийг бичих','<p></p><p><p>Дасгал 3. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>1.\r\nрөрөрөрөрөрөрөрөрөрө өрөрөрөрөөр (5 мөр бичээрэй). <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>2. рө рө рө рө\r\nрө өр өр өр өр (5 мөр бичээрэй). <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>3. ролд өбый ролд\r\nөбый (5 мөр бичээрэй).<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>&nbsp;4. йыбө длор йыбө длор (5 мөр бичээрэй). <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>Дасгал 4. Дараах түүвэр үгүүдийг компьютерт\r\nгарын хурууны зөв байрлалаар бичээрэй.<span lang=\"MN\"></span></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%AB%D0%B1%D1%91%20%281%29.PNG\" alt=\"ы\" width=\"500\" height=\"98\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><p>Дасгал 5. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>1. Гарын үндсэн байрлалын 8 үсэг\r\nорсон 20 үгийг дэвтэртээ бичнэ үү. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>2. Бичсэн 20 үгээ компьютерт бичиж\r\nоруулна уу. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>Дасгал 6. а, х, п үсэг бичих, мөр шилжүүлэх.\r\n<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>1. MS Word\r\nпрограммаа нээнэ. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>2. Монголоор бичих\r\nгоримд тохируулна. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>3. Гараа үндсэн\r\nбайрлалд байрлуулна. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>4. Бусад хурууг\r\nхөдөлгөхгүйгээр баруун гарын долоовор хурууг шилжүүлж, зүүн талын товчлуурыг дараад\r\nбайранд нь буцааж байрлуулна. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>5. Бусад хурууг\r\nхөдөлгөхгүйгээр зүүн гарын долоовор хурууг шилжүүлж, баруун талын товлуурыг дараад\r\nбайранд нь буцааж байрлуулна. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>6. Бусад хурууг\r\nхөдөлгөхгүйгээр баруун гарын чигчий хурууг шилжүүлж, баруун талын дараагийн товчлуурыг\r\nдараад байранд нь буцааж байрлуулна. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>7. Бусад хурууг\r\nхөдөлгөхгүйгээр баруун гарын чигчий хурууг шилжүүлж, Enter товлуурыг дараад байранд\r\nнь буцааж байрлуулна. <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>8. а, х, п үсгүүдийг\r\nямар хуруугаар хэрхэн бичихийг ойлгосон уу? Тогтоож аваарай.<span lang=\"MN\"></span></p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B1.PNG\" alt=\"ө\" width=\"598\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p><p><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575357992),(27759,3266,4,'зөв бичиж сурах дадлага ажил','<p></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%87%D1%8F%D1%91%D0%B9%D0%B1%D1%8B.PNG\" alt=\"өа\" width=\"598\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Дасгал 7. Дунд эгнээний\r\nүсгүүдийг бичих. 1. Дараах түүвэр үгийг гарын хурууны зөв байрлалаар бичнэ үү.<span lang=\"MN\"></span></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%BC%D1%81%D0%B1%D3%A9.PNG\" alt=\"т\" width=\"500\" height=\"75\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p></p><p>2. Дээрх үгүүдийг\r\n3-5 удаа давтан бичээрэй.<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>Дасгал 8. Мөр шилжүүлэх.\r\n<span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>1. Дараах мөрүүдийг\r\nгарын хурууны зөв байрлалаар бичээрэй.<span lang=\"MN\"></span></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D3%A9%D1%87%D0%B1%D1%81.PNG\" alt=\"k\" width=\"500\" height=\"123\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><span lang=\"MN\" style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Дээрх үгүүдийг 2-3 удаа давтан бичээрэй.</span><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vfdf.PNG\" alt=\"gf\" width=\"627\" height=\"219\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"></span></p><p>1. Гараа үндсэн\r\nбайрлалд байрлуулна. </p>\r\n\r\n<p>2. Дараах түүвэр\r\nүгийг гарын хурууны зөв байрлалаар бичээрэй</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/rsgvdfx.PNG\" alt=\"v\" width=\"500\" height=\"45\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><p>Дасгал 10. Гарын\r\nдээд эгнээний ш, ү, у, ц үсгүүдийг бичих (Зураг 2.1.5).&nbsp;</p><p>1. Гараа үндсэн байрлалд\r\nбайрлуулна.&nbsp;</p><p>2. Дараах түүвэр үгийг гарын хурууны зөв байрлалаар бичээрэй.<span lang=\"MN\"></span></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/3.PNG\" alt=\"k\" width=\"603\" height=\"53\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><p>Дасгал 11. Гарын\r\nдээд эгнээний з, к, ъ, ф үсгүүдийг бичих (Зураг 2.1.5).&nbsp;</p><p>1. Гараа үндсэн байрлалд\r\nбайрлуулна.&nbsp;</p><p>2. Дараах түүвэр үгийг гарын хурууны зөв байрлалаар бичээрэй.<span lang=\"MN\"></span></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/5.PNG\" alt=\"fg\" width=\"585\" height=\"53\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><br></p><br></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p><br><p></p><br><p></p><p></p><p><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575359288),(27765,3268,0,NULL,'',1,'13056',1,NULL,1573891793),(27766,3268,1,'Чей это дом?','',1,'13058,13059,13060',1,NULL,1573891963),(27767,3268,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1573891794),(27768,3268,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1573891794),(27769,3268,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1573891794),(27770,3265,6,'Past tense /Grammar/ 6','',1,'13065',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573908026),(27771,3269,0,NULL,'',1,'13063',1,NULL,1573905163),(27772,3269,1,'Vocabulary 1,2','',1,'13064',1,NULL,1573906663),(27773,3269,2,'listening 3,4','',1,'13066',1,NULL,1573909452),(27774,3269,3,'Reading 4,5','',1,'13068',1,NULL,1573911317),(27775,3269,4,'Superlative  comparative 5,6','',1,'13069',1,NULL,1573911379),(27776,3265,7,'The Owl /Reading and listening/ 7','',1,'13089',1,NULL,1574045291),(27777,3265,8,'Night Time- poem/Writing/ 8','',1,'13119',1,NULL,1574053421),(27778,3269,5,'Taste 7','',1,'13070',1,NULL,1573914593),(27779,3269,6,'Self- check ','',1,'13071',1,NULL,1573912430),(27786,3271,0,NULL,'',1,'13074',1,NULL,1573919533),(27787,3271,1,'Types of house /listening and talking/ 1','',1,'13075',1,NULL,1573919788),(27788,3271,2,'Present perfect tense /Grammar/ 2','',1,'13076',1,NULL,1573921815),(27789,3271,3,'Sings /Reading and Writing /3','',1,'13077',1,NULL,1573922580),(27790,3271,4,'People like predicting the future/Reading and Writing/ 4/','',1,'13078',1,NULL,1573922771),(27791,3271,5,'Traffic survey/Speaking/ 5','',1,'13359',1,NULL,1573924514),(27797,3273,0,NULL,'',1,'13081,13342',1,NULL,1574596351),(27798,3273,1,'Vocabulary  1,2 ','',1,'13082',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574045234),(27799,3273,2,'Listening 3,4 ','',1,'13083',1,NULL,1574046032),(27800,3273,3,'Grammar / present simple &present continuous  ','',1,'13339',1,NULL,1574593689),(27801,3273,4,'Phrasal verbs ','',1,'13340',1,NULL,1574594396),(27802,3274,0,NULL,'',1,'13091',1,NULL,1574047770),(27803,3274,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574047770),(27804,3274,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574047771),(27805,3274,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574047771),(27806,3274,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574047771),(27807,3275,0,NULL,'',1,'13092',1,NULL,1574048103),(27808,3275,1,'Тооны модул','',1,'',1,NULL,1574048275),(27809,3275,2,'Модул агуулсан тэгшитгэл','',1,'',1,NULL,1574048379),(27810,3275,3,'Модул агуулсан тэнцэтгэл биш','',1,'',1,NULL,1574048412),(27811,3275,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574048104),(27812,3130,7,'과목 (문법)평가 시험','',1,'13093',1,NULL,1574048869),(27813,3276,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'13097,13098,13099,13100,13101',1,NULL,1574052642),(27815,3276,1,'1. Жигд хөдөлгөөн','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/1.docx\">@@PLUGINFILE@@/1.docx</a>&nbsp; &nbsp;Дасгалыг 1- 10 хүртэл ажиллана уу</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574252703),(27816,3276,2,'2. Хурдыг олох хэмжих','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2.jpg\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"706\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p>&nbsp; &nbsp;Дасгал хэсгийн 2-р даалгаврыг ажиллана уу.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574253828),(27817,3276,3,'3. Зам хугацааны диаграмм','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.jpg\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"706\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p>&nbsp; &nbsp; Зам хугацааны диаграмм-н дасгал хэсгийг ажиллана уу?&nbsp;<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574253630),(27818,3276,4,'4. Хурд хугацааны диаграмм','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/1.docx\">@@PLUGINFILE@@/1.docx</a>&nbsp; дараах даалгавруудыг ажиллана уу?<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574253285),(27819,3276,5,'5. Жолоочийн самбаачлах хугацаа','',1,'',1,NULL,1574253898),(27820,3276,6,'Дасгал  бодлого','',1,'',1,NULL,1574253919),(27821,3276,7,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(27822,3276,8,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27823,3276,9,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27824,3276,10,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27825,3276,11,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'13106',1,NULL,1574052649),(27826,3277,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'13108,13109,13110,13111,13112',1,NULL,1574053784),(27827,3277,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'13113,13114,13115,13116',1,NULL,1574053786),(27828,3277,2,'1. Жигд хувьсах хөдөлгөөн','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.jpg\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"706\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p>Дээрхийг уншаад ойлгосон зүйлээ тэмдэглэж авна уу.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.jpg?time=1574614976344\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"706\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p>Зургийг ажиглаад өөрийн дүгнэлтийг гаргана уу.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574615066),(27829,3277,3,'2. Дундаж хурд ','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=EfLLkGjBKog\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=EfLLkGjBKog</a>&nbsp;</p><p>Бичлэгийг үзээд дундаж хурдны талаар ойлгосон зүйлээ тэмдэглэнэ үү.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.jpg?time=1574836958502\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"706\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Уншаад тэмдэглэл хөтлөж дасгал даалгаврыг ажилла.</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574837045),(27830,3277,4,'3. Жигд биш хувьсах хөдөлгөөн','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.jpg?time=1574837260183\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"706\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.jpg?time=1574616660204\" alt=\"1\" width=\"400\" height=\"565\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p>1. Эдгээрийг уншиж тэмдэглэ.<br></p><p>2. Дасгал даалгаврыг ажиллана уу.</p><p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574837302),(27831,3265,9,'Self-Check 9','',1,'13121',1,NULL,1574055598),(27832,3277,5,'4. Потенциал энерги','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=g58170UpKRc\">https://www.youtube.com/watch?v=g58170UpKRc</a>&nbsp; &nbsp;1мин 47с хүртэл үзээд ойлгосон зүйлээ тэмдэглэнэ үү. Мөн сурах бичгийн 68-70р хуудсыг уншиж танилцаад дасгал даалгаврыг хийнэ үү.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574617236),(27833,3277,6,'5. Кинетик энерги','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=MY9pa9CNXCI\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=MY9pa9CNXCI</a>&nbsp;бичлэгийг 1.10- 7.00 хүртэл үзээд ойлгосон зүйлээ тэмдэглэнэ үү<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574618471),(27834,3277,7,'6. Механик ажил','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.jpg?time=1574837446025\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"706\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.jpg?time=1574619784328\" alt=\"1\" width=\"500\" height=\"706\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2.jpg\" alt=\"2\" width=\"500\" height=\"706\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Дээрх ажил сэдвийг уншиж тэмдэглэл хөтлөөд дасгалыг ажилла.</span><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574837618),(27835,3277,8,'7. Механик чадал','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=MY9pa9CNXCI\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=MY9pa9CNXCI</a>&nbsp; Бичлэгийг 7.00- 8.45 хүртэл үзнэ үү. Мөн сурах бичгээс чадал сэдвийг уншаарай.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574620062),(27836,3277,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(27837,3277,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(27838,3277,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(27839,3277,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'13117',1,NULL,1574053790),(27845,3279,0,NULL,'',1,'13120',1,NULL,1574054691),(27846,3279,1,'','<p><div>Соёлын тухай үндсэн ойлголтыг ойлгуулахын тулд дараах зургийг үзүүлнэ&nbsp;</div><div>Асуулт:&nbsp;</div><div>-Дээрх зураг ямар утга санааг илэрхийлж байна вэ?&nbsp;</div><div><img src=\"@@PLUGINFILE@@/SOYL%202.jpg\" alt=\"\" width=\"240\" height=\"210\" role=\"presentation\"></div><div>Соёл гэж юу вэ гэсэн асуултанд сурагчид өөрсдийн ойлголтын хүрээнд тайлбарлана<br></div><div>Соёл&nbsp;гэж хүний байнгын, идэвхтэй, чөлөөт үйл ажиллагааны үр дүнд бий болж уламжлагдаж байдаг хэм хэмжээ, итгэл үнэмшил, билэг тэмдэг, үнэт зүйлсийн цогц, хүний хөгжсөн түвшин юм. Өөрөөр хэлбэл соёл нь хүний ололт амжилтын цогцол юм.</div><div>Таамаглал дэвшүүлэх&nbsp;</div><div>-Орон нутгийнхаа өв соёлоо судлан, мэдэх нь яагаад чухал вэ?&nbsp;</div><div>-Орон нутгийн өв соёлыг&nbsp; бахархах нь яагаад чухал вэ?&nbsp;</div><div>Ямар шалгуураар соёлыг ангилж байна вэ?&nbsp;</div><div>Үүнд:&nbsp;</div><div>-<b>Хувь хүний соёл</b></div><div><div><b>-Бүлэг, байгууллагын соёл</b></div><div><b>-Орон нутгийн соёл</b></div><div><b>-Улс үндэстний соёл</b></div><div><b>-Нийт хүн төрлөхтний соёл</b></div>Соёл нь :</div><div><div>-Соёл нь тухайн нийгмийг бусад нийгмээс ялгах шинж, тухайн нийгмийн хөгжлийнх нь үндэс төдийгүй хүмүүс хойч үедээ өвлүүлдэг үнэт зүйл юм.</div><div>-Эх хэл, бичиг үсэг, аман аялгуу, уламжлалт технологи газар усны нэр, зан заншил, бэлгэ тэмдэг, ном судар, шастир, урлаг, эрдэм мэдлэг гэх мэт олон үнэт зүйлийг дурдаж болно.</div><div><div><b>орон нутгийн соёлд юу юу багтах вэ?&nbsp;</b></div><div>Орон нутгийн соёлд тухайн нутгийн зон олны хөгжлийн үндэс болж буй, эрт эдүгээд эрхэмлэн дээдэлж, хйоч үечдээ өвлүүлэн хөгжүүлсээр ирсэн бүхий л үнэт зүйлсийг багтаан үздэг.&nbsp;</div><div><b>-Манай орон нутгийн үнэт зүйлс:</b><br></div><div>Хөшөө дурсгал-.....................</div><div>Музей-............................</div><div>Бэлгэ тэмдэг-...........................</div><div>Сургууль-.................................</div><div>Спортын төв, клуб -..........................</div><div>Амралт, сувиллын газар -.........................</div><div>Аялал жуулчлалын бааз -..........................</div><div>Соёлын ордон -..............................</div><div>Төв талбайд байрлах зүйлс -........................</div><div>Сүм хийд -................................</div><div>Угсаатны бүлгийн онцлог -...........................</div><div>Хэл, аялгуу -............................</div><div>Хадны зураг, гэрэлт хөшөө-..........................</div><div>Дархан цаазат&nbsp; -................................</div><div>Номын сан-.........................................</div><br></div>Манай улсын аль нутагт мянга мянган жилийн өмнөх түүхийн дурсгалууд арвин бий. Судлаачид, эрдэмтэд Монгол нутагт амьдарч байсан түүхийн дурсгал болох хадны сүг зураг, гэрэлт хөшөөний бичээс зэргийг тайлан уншсанаар тухайн үеийн соёлын тухай асар их мэдээллийг бий болгосон байдаг.&nbsp;</div><div><b>Гол санаа:</b></div><div>Соёлын үнэт зүйлс нь эртний болон одоо үеийнхний эрхэмлэн дээдэлдэг үнэт зүйлс, тэдгэээртэй харьцах зан үйл, арга ухаан юм. орон нутгийн соёлд тухайн нутги йн зон олны хөгжлийн үндэс болж буй, эрт эдүгэд эрхэмлэсээр ирсэн, бас хойч үедээ өвлүүлэн үлдээх хүсэлтэй бүхий л үнэт зүйл хамаарна.&nbsp;</div><div><br></div><div>&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><br><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575802536),(27847,3279,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574054692),(27848,3279,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574054692),(27849,3279,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574054692),(27850,3265,10,'Test 10','',1,'13122',1,NULL,1574056804),(27851,3279,5,NULL,'',1,'',1,NULL,1574055884),(27852,3279,6,NULL,'',1,'',1,NULL,1574055890),(27855,3279,7,NULL,'',1,'',1,NULL,1574056046),(27856,3280,0,NULL,'',1,'13123',1,NULL,1574065001),(27857,3280,1,NULL,'',1,'',0,NULL,1574065013),(27858,3122,1,'私　1-1　なまえ','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/0.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1150\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"496\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"177\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<audio controls=\"true\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/a1.mp3\">@@PLUGINFILE@@/a1.mp3</audio>&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/3.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"473\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<audio controls=\"true\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/a2.mp3\">@@PLUGINFILE@@/a2.mp3</audio>&nbsp;<br></p><p>\\<img src=\"@@PLUGINFILE@@/4.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"584\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/5.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"611\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/6.PNG?time=1574315363521\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"575\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<audio controls=\"true\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/a3.mp3\">@@PLUGINFILE@@/a3.mp3</audio>&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/7.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1032\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"576\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/9.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"512\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/10.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"581\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/11.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"509\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/12.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"441\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574316075),(27859,3122,2,'私　1-2　はじめまして','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/0.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1019\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"437\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"197\" role=\"presentation\" class=\"atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/3.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"517\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/4.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"932\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/5.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"537\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/6.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"575\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/7.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"283\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"413\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/9.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"384\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/10.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"684\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/11.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"442\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574316911),(27860,3122,3,'私　1-3　5ねんせい','',1,'',1,NULL,1574069780),(27861,3122,4,'私　1-4　かんじ','',1,'',1,NULL,1574069792),(27862,3122,5,'私　1-5　じこしょうかい','',1,'',1,NULL,1574069816),(27863,3122,6,'私　1-6　ふくしゅう','',1,'',1,NULL,1574069841),(27864,3281,0,NULL,'',1,'13124,13147',1,NULL,1574082443),(27865,3281,1,'Мэдээлэл хадгалах төхөөрөмжүүд','<p>Хичээл №1,2&nbsp;</p><p>Шуурхай санах ой\r\n(RAM, Random Access\r\nMemory) нь программ,\r\nмэдээллийг түр хадгалах\r\nүүрэгтэй. Компьютерийг\r\nунтраахад шуурхай\r\nсанах ойд буй мэдээлэл\r\nустдаг. Иймээс\r\nмэдээллийг удаан\r\nхугацаагаар хадгалах\r\nсанах ой шаардлагатай\r\nболох ба энэ нь\r\nкомпьютерийн диск\r\nюм. Дискэнд мэдээлэл\r\nбичих болон түүн дээрх\r\nмэдээллийг унших\r\nтөхөөрөмжийг дискийн\r\nбайгууламж (Disk\r\nDrive) гэдэг. Диск нь\r\nмэдээллийн багтаамж,\r\nмэдээлэл бичих, унших\r\nтехнологи, овор хэмжээ,\r\nзориулалтаараа ялгаатай&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B8%D1%85%D3%A9%D1%85.PNG\" alt=\"Хадгалах төхөөрөмж\" width=\"600\" height=\"542\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Диск нь мэдээллийг хадгалахаас гадна мэдээлэл солилцоход хэрэглэгдэнэ. Орчин үед файлын хэмжээ нэмэгдсэнтэй холбоотой лазер диск (CD, DVD) болон хуруу (Flash-флаш) диск, санах ойн карт мэдээллийг нэг компьютерээс нөгөөд хуулах, зөөхөд өргөн хэрэглэгдэж байна.<br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85%D0%B0%D0%B4%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%85%D0%B0%D0%BC%D0%B3%D0%B0%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%85%207%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8.pptx\">@@PLUGINFILE@@/%D1%85%D0%B0%D0%B4%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%85%D0%B0%D0%BC%D0%B3%D0%B0%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%85%207%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8.pptx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574158749),(27866,3281,2,'Компьютерийн мэдээллийг хамгаалах/вирус//','<p></p><pre><p></p><h3>       <b> Хичээл №2  </b>                     Вирус гэж юу вэ? </h3><pre>Вирус гэдэг нь компьютерийн хэвийн vйл ажиллагааг өөрчлөх чадвартай багахан хэмжээний програм юм.</pre><pre>Өөрөөр хэлбэл вирус нь хэрэглэгчид мэдэгдэлгүйгээр, түүний зөвшөөрөлгүй компьютерт нэвтэрч тодорхой үүргийг биелүү­лэх зорилготой байдаг. </pre><p></p><p></p><ol><li>Вирус ямар хор нөлөөтэй вэ?</li><li>Компьютероо вирусээс хамгаалахын тулд яах вэ?</li><li>Вирусын эсрэг програмыг англиар юу гэж хэлдэг вэ? </li></ol><p></p><p>                              <b>    Вирус ямар хор нөлөөтэй вэ?</b><br></p><p></p><p>Вирус гэдэг нь компьютерийн хэвийн үйл ажиллагааг доголдуулах үйлчилгээтэй нэгэн төрлийн програм юм. Хэрэглэгчдэд\r\nанзаарагдалгүйгээр компьютерт нэвтэрч ажиллан элдэв хор хөнөөлт үйлдэл хийнэ.</p>Тухайлбал: Компьютерийн BIOS зэрэг төхөөрөмжийг гэмтээх, системийн үйл ажиллагааг доголдуулах, дискэн дэх\r\nмэдээлэл, програмыг өөрчлөх, устгах зэрэг хор хөнөөл учруулна.<br><p></p><p>                                <b>  Компьютероо вирусээс хамгаалахын тулд яах вэ?</b><br></p><p></p><p>Компьютерээ вирусээс хамгаалахын тулд түүнийг компьютерт нэвтрэхээс сэргийлэх, олж илрүүлэх, устгах үүрэг бүхий програмыг\r\nашиглана. Ийм програмыг вирусын эсрэг програм (Anti Virus Software) гэнэ. </p><p>Kaspersky, McAfee, Norton Antivirus зэрэг арилжааны, Avast, Panta, Bitdefender зэрэг чөлөөтпрограмууд өргөн хэрэглэгддэг. </p><p>                                <b>  Вирусын эсрэг програмыг сонгохдоо: </b></p><p></p>Өргөн хэрэглэгдэж байгаа, практикаар сайн болох нь нотлогдсон.<br>Компьютерийн системийг иж бүрнээр нь хянадаг.<br>Сүлжээ болон интернетээр хийгдэж байгаа хандалтыг хянадаг.<br>Вирусын сан нь байнга шинэчлэгддэг.<br>Албан ёсны үнэ өртөгтэй програм ашиглах нь зүйтэй.<br><p></p><p>Түүнчлэн компьютерийг интернеттэй холбогдох үед вирусийн эсрэг програм нь заасан вэб сайтад хандан шинэчлэлийг автоматаар хийх (update) –ээр тохируулах\r\nнь зүйтэй. Ингэснээр шинэ гарсан вирусыг илрүүлэх, устгах боломжтой болдог. Компьютерт вирусын эсрэг нэг л програмыг сонгон суулгана.</p><p></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%80%D3%A9%D0%BE%D3%A9%D0%B8%D0%B0%D1%82.PNG\" alt=\"вирус\" width=\"600\" height=\"410\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p></pre><pre><pre><pre>                                               <b>Вирусийг таних хамгийн энгийн аргууд</b></pre><pre><p><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Компьютерийн дэлгэц vе vе анивчиж</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Систем ямар ч тайлбаргvй доголдох</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Компьютерийн ажиллах байдал урьдынхаасаа удаашрах</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Компьютерийн boot-ийг бvрэн ачаалж чадахгvй байх</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Принтер зарим vед алдаа өгч өөрийгөө ачааллан хэвлэх</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Фаил эсвэл директор зарим vед гарч ирэхгvй байх</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Компьютерийн чанга яригч тогтмол хугацаатайгаар дуугарах</span></p></pre><pre><pre>                                                    <b> Хэрхэн хамгаалах вэ?</b></pre><p><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Зайлшгүй ямар нэг вирусны програмтай байх</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Тухайн вирусны програмынхаа хамгаалалтын баазын мэдээллийн байнга шинэчлэж(update)байх</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Зөөврийн Disk ( flash, SD card , memory card bluetooth card )-үүдээ компьютертай холбохдоо заавал шалгаж байх</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Шаардлагагүй тохиолдолд Share-ээ унтрааж байх</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Гарал vvсэл нь сайн мэдэгдэхгvй (ж: Internet-с авсан) програмуудтай болгоомжтой харицаж, аль болох ажиллуулахгvй байхыг хичээх</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Internet- зорчихдоо найдвартай browser (Mozilla FireFox, Google Chrome г.м) хэрэглэн зарим хориотой эсвэл үнэгүй програм татаж авахыг санал болгосон сайтуудруу орохгүй байх</span><br><span style=\"font-size: 9.67367px;\">•Хvлээн авсан email-д чинь attachment буюу \"хавсаргалт\" болгож явуулсан файлууд хэрвээ EXE, COM, BAT, VBS гэх мэт өргөтгөлтэй буюу ажиллуулж болдог файлууд бол та уг захиаг нээж үзэлгүйгээр устгаж байх нь тустай.</span><br></p><br></pre><br></pre><br></pre><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574250884),(27869,3227,5,NULL,'',1,'',1,NULL,1574132442),(27870,3282,0,NULL,'',1,'13126,13128',1,NULL,1574146558),(27871,3282,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574146558),(27872,3282,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574146558),(27873,3282,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574146558),(27874,3282,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574146558),(27875,279,9,'과목 어휘와 문법 평가','',1,'13129',1,NULL,1574152444),(27876,3283,0,NULL,'',1,'13132',1,NULL,1574218581),(27877,3283,1,'хувцасны гарал үүсэл, төрөл ангилал','хувцасны төрөл ангилалын тухай ойлголт өгч 4 ширээгээр сэдэв өгч РР&nbsp;бэлдэж&nbsp;ирнэ.&nbsp;<br><a href=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%A5%D1%83%D0%B2%D1%86%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%20%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%20%D2%AF%D2%AF%D1%81%D1%8D%D0%BB%2C%20%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%20%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD.pptx\">@@PLUGINFILE@@/%D0%A5%D1%83%D0%B2%D1%86%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%20%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%20%D2%AF%D2%AF%D1%81%D1%8D%D0%BB%2C%20%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%20%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD.pptx</a><br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-305-28.jpg\" alt=\"\" width=\"496\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_left\">',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574223947),(27878,3283,2,'нэхмэл материалын шинж чанарыг судлах','<p><i><br></i></p><p><i><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-305-30.jpg\" alt=\"нэхмэл материалын шинж чанарыг туршиж үзэх\" width=\"700\" height=\"989\" class=\"img-responsive atto_image_button_left\"></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><br></i></p><p><i><a href=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%BD%D1%8D%D1%85%D0%BC%D1%8D%D0%BB%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%20%D0%BF%D0%BF.pptx\">@@PLUGINFILE@@/%D0%BD%D1%8D%D1%85%D0%BC%D1%8D%D0%BB%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%20%D0%BF%D0%BF.pptx</a><br></i></p><p><i><a href=\"@@PLUGINFILE@@/UCLASS.pptx\">@@PLUGINFILE@@/UCLASS.pptx</a><br></i></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574223817),(27879,3283,3,'хүний биенээс хэмжээ авч, юбканы эсгүүр байгуулах','<p>сурагч&nbsp;&nbsp;бүр хос хосоороо&nbsp;&nbsp;биенээс хэмжээ авна.&nbsp;</p><p>туузан метр, харандаа,&nbsp;&nbsp;бал, дэвтэр хэрэглэгдэнэ.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/lesson-3-9-638.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/lesson-3-6-638.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/lesson-3-7-638.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-305-32.jpg\" alt=\"\" width=\"212\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/download.png\" alt=\"\" width=\"401\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/download.jpg\" alt=\"\" width=\"401\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=mCgM3e-oiUE\">https://www.youtube.com/watch?v=mCgM3e-oiUE</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226184),(27880,3283,4,'юбканы загварчилгаа, эсгэх технологи','<p>өөрсдийн хийх юбканы загвараа&nbsp;&nbsp;байгуулна</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/otgon1-8-728.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/otgon1-10-728.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/otgon1-11-728.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/otgon1-12-728.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/otgon1-14-728.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/otgon1-13-728.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574222640),(27881,3284,0,NULL,'',1,'13133',1,NULL,1574218830),(27882,3284,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574218831),(27883,3284,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574218831),(27884,3284,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574218831),(27885,3284,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574218831),(27886,3285,0,NULL,'',1,'13134',1,NULL,1574218953),(27887,3285,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574218954),(27888,3285,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574218954),(27889,3285,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574218954),(27890,3285,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574218955),(27891,3286,0,NULL,'',1,'13135',1,NULL,1574219037),(27892,3286,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574219037),(27893,3286,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574219037),(27894,3286,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574219038),(27895,3286,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574219038),(27896,3283,5,'бүрдэл хэсгүүдийг оёх технологи','<p>&nbsp;бүрдэл хэсгүүдийг нэгтгэж оёно</p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=UwOw9HrGSOY\">https://www.youtube.com/watch?v=UwOw9HrGSOY</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-305-38.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"989\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226427),(27897,3283,6,'бүс цахилгаан оёх технологи','<p>&nbsp;бүсээ 45 градус налуутай зүснэ.<br></p><p>цахилгааныг тал улаар оёно&nbsp;</p><p>оёж дуусаад чийг дулааны ажил хийнэ</p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=eqch5dQArJY\">https://www.youtube.com/watch?v=eqch5dQArJY</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-305-41.jpg\" alt=\"\" width=\"496\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_left\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226327),(27898,3283,7,'юбка оёх, чимэглэх технологи','<p>юбка чимэглэхдээ төрөл&nbsp;&nbsp;бүрийн сувс&nbsp;&nbsp;болон туузаар өөрөөр нь чимэглэж&nbsp;&nbsp;болно.</p><p>жишээ зураг орууллаа санаа аваарай хүүхдүүдээ</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/download%20%281%29.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_left\"><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%281%29.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_left\"><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images.jpg\" alt=\"\" width=\"524\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_left\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574225565),(27899,3287,0,NULL,'',1,'13136',1,NULL,1574220767),(27900,3287,1,'монгол хувцасны үүсэл хөгжил','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/11-1.jpg\" alt=\"\" width=\"495\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574227697),(27901,3287,2,'монгол үндэсний хувцасны бэлэгдэл','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/11-2.jpg\" alt=\"\" width=\"495\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574227754),(27902,3287,3,'монгол үндэсний хувцасны төрөл','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/11-2.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"990\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574228100),(27903,3287,4,'торгон материалын шинж чанар','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/11-3.jpg\" alt=\"\" width=\"495\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574228243),(27904,3287,5,'хүний биеийн хэлбэр харьцааг схемээр зурах','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/76762488_424815055106612_2446086696589066240_n.jpg\" alt=\"\" width=\"525\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574228448),(27905,3287,6,'хувцасны загварчилгаа','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dursleht-391-105.jpg\" alt=\"\" width=\"495\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574228527),(27906,3287,7,'монгол үндэсний хувцасны зохиомж','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dursleht-391-99.jpg\" alt=\"\" width=\"495\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574228385),(27907,3287,8,'зохиомж хийх ','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/74883007_2393904934195474_4554864404260192256_n.jpg\" alt=\"\" width=\"933\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574228582),(27908,3288,0,NULL,'',1,'13138',1,NULL,1574221941),(27909,3288,1,'хувцасны загвар зохион бүтээх уран сайхны систем','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BB-%D2%AF%D0%BD%D0%B4%D1%8D%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D1%8D%D1%8D%D0%BB-%D1%85%D1%83%D0%B2%D1%86%D0%B0%D1%81.pptx\">@@PLUGINFILE@@/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BB-%D2%AF%D0%BD%D0%B4%D1%8D%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D1%8D%D1%8D%D0%BB-%D1%85%D1%83%D0%B2%D1%86%D0%B0%D1%81.pptx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574224156),(27910,3288,2,'ансамбль хувцасны тухай','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/12-%201.jpg\" alt=\"\" width=\"490\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/11111.html\">@@PLUGINFILE@@/11111.html</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574225877),(27911,3288,3,'хувцасны загварчилгаа','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/12-6.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"1000\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226006),(27912,3288,4,'нэхмэл материалын шинж чанар','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/12-4.jpg\" alt=\"\" width=\"490\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226100),(27913,3288,5,'хувцас чимэглэл','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/12-5.jpg\" alt=\"\" width=\"490\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226175),(27914,3288,6,'нэхмэл материалд тавигдах шаардлага','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/12-2.html\">@@PLUGINFILE@@/12-2.html</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226255),(27915,3288,7,'мөртэй хувцасны загвар','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/75543791_514119119314716_9146185337037389824_n.jpg\" alt=\"\" width=\"933\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226872),(27916,3288,8,'зохиомж гаргах','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/73409360_431102984480384_7997621532018868224_n.jpg\" alt=\"\" width=\"525\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226929),(27917,3288,9,'зохиомж гаргах','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/76762488_424815055106612_2446086696589066240_n.jpg\" alt=\"\" width=\"525\" height=\"700\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574226989),(27918,3289,0,NULL,'',1,'13143',1,NULL,1574229040),(27919,3289,1,'олон үндэсний хоол түүний онцлого','',1,'',1,NULL,1574229509),(27920,3289,2,'амьтаны гаралтай бүтээгдэхүүн','',1,'',1,NULL,1574229581),(27921,3289,3,'далайн гаралтай бүрээгдэхүүн','',1,'',1,NULL,1574229652),(27922,3289,4,'мах махан бүтээгдэхүүн','',1,'',1,NULL,1574229677),(27923,3290,0,NULL,'',1,'13144',1,NULL,1574229232),(27924,3290,1,'хоолны газрын төрөл','',1,'',1,NULL,1574242183),(27925,3290,2,'хүлээн авалт','',1,'',1,NULL,1574242212),(27926,3290,3,'хооллох ёс зүй','',1,'',1,NULL,1574242248),(27927,3290,4,'эрүүл хоололт','',1,'',1,NULL,1574242267),(27928,3289,5,'махан бүтээгдэхүүний төрөл ангилал','',1,'',1,NULL,1574229740),(27929,3289,6,'мах махан бүтээгдэхүүнийг хадгалах','',1,'',1,NULL,1574229794),(27930,3289,7,'хадгалах уламжлалт арга','',1,'',1,NULL,1574229834),(27931,3289,8,'мах махан бүтээгдэхүүнийг хүнсэнд зориулан сонгох','',1,'',1,NULL,1574230323),(27932,3291,0,NULL,'',1,'13145',1,NULL,1574232613),(27933,3291,1,'Монгол үндэсний хувцасны төрөл, ангилал, онцлог','',1,'',1,NULL,1574232711),(27934,3291,2,'Үндэстэн ястны хувцас, монгол хувцасны дизайн','',1,'',1,NULL,1574232732),(27935,3291,3,'Биенээс хэмжээ авах эсгүүрийн зураг гаргах ','',1,'',1,NULL,1574232752),(27936,3291,4,'Монгол хувцас оёх технологи','',1,'',1,NULL,1574232761),(27937,3291,5,'Үндэсний хувцас чимэглэх арга','',1,'',1,NULL,1574232802),(27938,3291,6,'Төслийн ажил \\баривч,монгол цамц \\','',1,'',1,NULL,1574232812),(27939,3291,7,'Төслийн ажлыг үнэлэх үр дүнгээ танилцуулах ','',1,'',1,NULL,1574232820),(27940,3290,5,'генийн өөрчлөлттэй бүтээгдэхүүн','',1,'',1,NULL,1574242331),(27941,3290,6,'хүнсний нэмэлт бүтээгдэхүүн','',1,'',1,NULL,1574242498),(27942,3290,7,'хоолны зэс зохиох','',1,'',1,NULL,1574242552),(27943,3290,8,'ширээ засах','',1,'',1,NULL,1574242592),(27944,3292,0,NULL,'',1,'13146',1,NULL,1574246232),(27945,3292,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574246233),(27946,3292,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574246233),(27947,3292,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574246233),(27948,3292,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574246233),(27949,3293,0,NULL,'',1,'13953',1,NULL,1574260030),(27950,3293,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574260031),(27951,3293,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574260031),(27952,3293,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574260031),(27953,3293,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574260031),(27954,3294,0,NULL,'',1,'13149',1,NULL,1574299385),(27955,3294,1,'Test','',1,'13150',1,NULL,1574301590),(27956,3294,2,'HOMEWORK','',1,'13153',1,NULL,1574304554),(27959,3295,0,NULL,'',1,'13151',1,NULL,1574302116),(27960,3295,1,'TEST','',1,'13152',1,NULL,1574302192),(27961,3295,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574302117),(27962,3295,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574302117),(27963,3295,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574302117),(27964,3296,0,NULL,'',1,'13154',1,NULL,1574307074),(27965,3296,1,'Тоог тоймлох','<p>Үйл ажиллагаа.\r\n1. <br></p><p>Тоог жиших. <br></p><p>Тоон картуудыг ашиглан асуултад хариулаарай</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Capture1.JPG\" alt=\"өа\" class=\"atto_image_button_text-bottom\" width=\"600\" height=\"246\"></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Capture2.JPG\" alt=\"№\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" width=\"600\" height=\"118\"><br></p>',1,'13158',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574307956),(27966,3296,2,'Тоог жиших','',1,'',1,NULL,1574307208),(27967,3296,3,'Хэмжих нэгжийг сонгох','',1,'',1,NULL,1574307218),(27969,3297,0,NULL,'',1,'13155,13677',1,NULL,1574827293),(27970,3297,1,'Шугаман алгоритм','<p></p><p>&nbsp;&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/fregf.PNG\" alt=\"0\" width=\"545\" height=\"388\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/hfgh.PNG\" alt=\"2\" width=\"500\" height=\"366\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/fgresg.PNG\" alt=\"3\" width=\"400\" height=\"275\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/fdfre.PNG\" alt=\"4\" width=\"400\" height=\"276\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/sdfrf.PNG\" alt=\"5\" width=\"500\" height=\"350\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/vdsfvs.PNG\" alt=\"6\" width=\"500\" height=\"351\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/fertre.PNG\" alt=\"7\" width=\"500\" height=\"368\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/rfaer.PNG\" alt=\"8\" width=\"604\" height=\"438\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p><br></p><p><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574384868),(27971,3297,2,'Салаалсан алгоритм','<p></p><p>Нөхцөлөөс хамааран хийх үйлдлээ сонгон хэрэгжүүлдэг алгоритмыг\r\nсалаалсан алгоритм гэнэ.</p><p>Жишээ нь: 1.&nbsp; Зам хөндлөн гарах&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D1%8B%D0%B1%D0%B9%D0%B1%D1%8B.PNG\" alt=\"1\" width=\"300\" height=\"127\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p><p>Энэ үйлдлийн дарааллын 3 ба 6 дугаар мөрөнд нөхцөл байдлаас шалтгаалан\r\nхийгдэхгүй ч байж болохоор байна. Өөрөөр хэлбэл, “Хэрэв машин ирж байвал өнгөртөл\r\nхүлээ“ гэсэн үйлдлийг зөвхөн машин ирж байгаа үед л хийнэ. Харин “Хэрэв машин ирээгүй\r\nбол“ дараагийн мөрөн дэх “Гарцаар явах” үйлдлийг хийнэ. <span lang=\"MN\"></span></p><p>Жишээ нь: 2. Файл хадгалах</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%91%20%281%29.PNG\" alt=\"2\" width=\"600\" height=\"207\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><b><br></b></p><b>Блок схемээр дүрслэх арга&nbsp; &nbsp;\"Салаалсан алгоритм\"</b></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B3%D0%BC.PNG\" alt=\"$\" width=\"500\" height=\"382\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575946951),(27972,3297,3,'Хялбар үйлдлийн дараалал ашиглан бодлого бодох','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/grtsgrtr.PNG\" alt=\"rthf\" width=\"500\" height=\"468\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/mnbvbn.PNG\" alt=\"dfg\" width=\"500\" height=\"512\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/ccvcz.PNG\" alt=\"cv\" width=\"558\" height=\"281\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574390944),(27974,3298,0,NULL,'',1,'13156',1,NULL,1574308039),(27975,3298,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574308041),(27976,3298,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574308041),(27977,3298,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574308041),(27979,3298,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574308041),(27984,3300,0,NULL,'',1,'13159',1,NULL,1574308857),(27985,3300,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574308858),(27986,3300,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574308858),(27987,3300,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574308858),(27988,3300,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574308858),(27989,3301,0,NULL,'',1,'13160',1,NULL,1574310589),(27990,3301,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574310590),(27991,3301,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574310590),(27992,3301,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574310590),(27993,3301,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574310590),(27994,3302,0,NULL,'',1,'13161',1,NULL,1574312626),(27995,3302,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574312626),(27996,3302,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574312627),(27997,3302,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574312627),(27998,3302,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574312627),(27999,3303,0,NULL,'',1,'13162',1,NULL,1574315519),(28000,3303,1,'Эдлэлийн ажлын зурагт хэрэглэдэг үсэг бичээс','<p>ММ цаасан дээр үсэг бичээсийг бичиж сурах.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-290-14.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"429\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13163',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574417811),(28001,3303,2,'Хэмжээ тавих дүрэм,Тойрогт хэмжээ тавих,шулуун гадаргууд хэмжээ тавих','<p>Тойргийг тэнцүү хувааж хэмжээ тавих арга.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2816%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"281\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/hqdefault%20%281%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/hqdefault.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/7cfgugiconmoc.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"350\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/-5-728.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574418298),(28002,3303,3,'Гортигийн муруй байгуулах овал байгуулах аргачлал','<p>Овал элписийг хоёр аргаар байгуулдаг.</p><p>1.Ижил диаметртэй хоёр тойргоор</p><p>2.Их бага тэнхлэгээр.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-290-16.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"429\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2817%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\\\" height=\"187\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/hqdefault%20%282%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574418497),(28003,3303,4,'Дөлгөөн холболт байгуулах,хоёр шулууныг нумаар холбох','<p>Хоёр тойрог болон тойрог шулуун,хоёр шүулууныг огцом өнцөг гаргалгүйгээр алгуур холбохыг дөлгөөн холболт гэнэ.</p><p>ашиглах зүйлс: Гортиг,харандаа,шугам.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-290-17.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"429\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-290-18.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"429\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574418074),(28004,3304,0,NULL,'',1,'13164',1,NULL,1574315860),(28005,3304,1,'Өөрийгөө хайрлая','<p>Суралцахуйн зорилт: Эрүүл мэнд аюулгүй байдалдаа анхаарах<br>- Нүдээ хурц гэрлээс хамгаалж, нарны шил зүүх, саравчтай малгай өмсөх нь нүдийг хамгаалахаас гадна наршихаас хамгаална. Мөн нүд, нүүрээ тогтмол сайн угаах нь нүдийг хамг чухал арга болохыг тайлбарлаж, нүдээ хамгаалах энгийн дадал хэвшилтэй болох<br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.PNG\" alt=\"1\" width=\"200\" height=\"390\"><br>http://teacher.itpd.mn/read.aspx?content=7d9f8294-02eb-4c31-b508-eff4a81bed0f<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574389344),(28006,3304,2,'Ямар амттай вэ?','<p></p><p>Суралцахуйн зорилт: Хүн хүрээлэн байгаа орчны юмс үзэгдлийг мэдэрч, хэрхэн зохицдогийг таньж мэдэх</p><p>Үйл ажиллагаа:1&nbsp;</p><p>Жигмэд&nbsp;<span>&nbsp;амт мэдэрсэн бэ?</span></p><p><span><img src=\"@@PLUGINFILE@@/4.PNG\" alt=\"2\" width=\"304\" height=\"195\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span><br></span></p><p><span><br></span></p><p>Үйл ажиллагаа 2</p><p>Өөрийн идэх дуртай зүйлсийг нэрлэх. Өөрийн дуртай амттаныг зурах.</p><p>Үйл ажиллагаа 3</p><p>Яагаад энэ амттаныг идэх дуртайгаа ярилцах</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/3.PNG\" alt=\"2\" width=\"301\" height=\"84\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p>Дүгнэлт: Хүний хэл халуун хүйтэн , хатуу зөөлөн амтлаг болон гашуун шорвог зүйлийг мэдэрдэг мэдрэх эрхтэн юм.</p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574736709),(28007,3304,3,'Миний мэдэх амт','',1,'',1,NULL,1574316037),(28008,3304,4,'Амны хөндийн эрүүл ахуй','',1,'',1,NULL,1574316080),(28009,3304,5,'Шүдээ угааж хэвшье','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/5.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"144\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/6.PNG\" alt=\"2\" width=\"199\" height=\"145\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/7.PNG\" alt=\"2\" width=\"596\" height=\"368\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8.PNG\" alt=\"2\" width=\"300\" height=\"227\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/9.PNG\" alt=\"2\" width=\"301\" height=\"220\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/10.PNG\" alt=\"2\" width=\"299\" height=\"221\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/11.PNG\" alt=\"2\" width=\"300\" height=\"223\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/12.PNG\" alt=\"2\" width=\"299\" height=\"220\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/14.PNG\" alt=\"2\" width=\"300\" height=\"221\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/16.PNG\" alt=\"2\" width=\"300\" height=\"220\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13167,13168',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574736511),(28010,3304,6,'Ямар үнэртэй вэ?','',1,'13169',1,NULL,1574316133),(28011,3304,7,'Юу сонссон бэ?','',1,'13170',1,NULL,1574316150),(28012,3304,8,'Сургууль орчмын дуу чимээ','',1,'',1,NULL,1574316198),(28013,3304,9,'Юугаар хийсэн бэ?','',1,'',1,NULL,1574316216),(28014,3304,10,'Ямар шинжтэй вэ?','',1,'',1,NULL,1574316285),(28015,3304,11,'Шинжийг тодорхойлох','',1,'',1,NULL,1574316305),(28016,3304,12,'Гарын ариун цэврийг сахья','',1,'13177',1,NULL,1574316332),(28017,3304,13,'Гараа зөв угаая','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%201.PNG\" alt=\"1\" width=\"199\" height=\"138\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;Бохир болон цэвэрхэн гарны зураг үзүүлж гар яагаад бохирддог талаар ярилцах<br></p><p>Гараа ямар үед угааж цэвэрлэх вэ?</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%202.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"168\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%203.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"169\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%204.PNG?time=1574735755310\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"152\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%205.PNG?time=1574735786949\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"169\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">Гар угаах дараалал:</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%206.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"160\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%207.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"164\" style=\"font-size: 0.95rem;\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%2013.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"164\" style=\"font-size: 0.95rem;\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%208.PNG\" alt=\"2\" width=\"199\" height=\"155\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%2010.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"163\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%2011.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"155\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/gar%2012.PNG\" alt=\"2\" width=\"300\" height=\"195\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'13178',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574736152),(28018,3304,14,'Мөрдөж суръя','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tsag%203.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"153\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/tsag%205.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"151\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tsag%202.PNG\" alt=\"2\" width=\"200\" height=\"195\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tsag%201.PNG\" alt=\"2\" width=\"283\" height=\"104\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/tsag%208.PNG\" alt=\"1\" width=\"200\" height=\"150\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574735344),(28019,3305,0,NULL,'',1,'13173',1,NULL,1574362026),(28020,3305,1,'эхийг зөв шударга унших','<p>Эхийг шударга унших<img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb1.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"561\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb6.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1123\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574362129),(28021,3305,2,'эхийг хурдан унших','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb5.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"818\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574362171),(28022,3305,3,'-аас дагаврыг зөв бичих','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb8.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1148\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb3.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1163\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574362277),(28023,3305,4,'Эхийг хичээнгүй сайхан бичих','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb9.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1143\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574362351),(28024,3305,5,'Хөрвүүлэн бичих','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb10.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1003\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574362442),(28025,3305,6,'үйл үг бүтээх -р дагаврыг бичих','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb11.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1160\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574362502),(28026,3305,7,'Я-эхлэлтэй үгсийг зөв бичих','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb12.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1132\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574362578),(28027,3305,8,'унших бичих дадлага','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/vb13.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"1161\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574362640),(28028,3306,0,NULL,'',1,'13174',1,NULL,1574362732),(28029,3306,1,'Сөнөдийн Гилүгэдэй баатарын харууслыг шүлгийг уншиж ойлгох','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"936\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574363755),(28030,3306,2,'Шүлгийн сэдэв гол санааг тодорхойлох','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/1-2.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"524\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574363769),(28031,3306,3,'Цогтын хадны шүлгийн далд санааг тайлбарлах','<a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=pmZTeLPL17U&amp;list=PL435E2DD98961F850\">https://www.youtube.com/watch?v=pmZTeLPL17U&amp;list=PL435E2DD98961F850</a><br><br><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=pmZTeLPL17U&amp;list=PL435E2DD98961F850\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%BE%D0%B3%D1%82%20%D1%88%D2%AF%D0%BB%D1%8D%D0%B3.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"601\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">https://www.youtube.com/watch?v=pmZTeLPL17U&amp;list=PL435E2DD98961F850</a><br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%BE%D0%B3%D1%82%20%D1%85%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D1%8B%20%D0%B1%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B3.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"517\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574364189),(28032,3306,4,'Мандухай сэцэн хатны тангаргийн шүлгийн уран дүрслэлийг тайлбарлах','<p>&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B9.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"526\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p><b>: Мандухай сэцэн хатны тангаргийн шүлэг</b><br>Оруулсан&nbsp;<a href=\"http://www.biirbeh.mn/\">admin</a>&nbsp;on 2009-06-18 01:16:43 (6803 уншсан)<br><br><br>Хар цагааны зүсэн ялгагдах үгүй<br>Харь газар бэрлэдэг билээ би<br>Хаан чиний үрийг балчир гэж<br>Хасарын үр авъя гэхэд<br>Хайрлан тэтгэх өршөөлийг эрж<br><br>Хааны ордны дэргэд ирвэй би<br>Харах нүд минь далдирч байна<br>Харайх хөл минь сөгдөж байна<br>Алаг морины зүсэн ялгагдах үгүй<br>Алс газар бэрлэдэг билээ би<br>Ач нар үрийг чинь өчүүхэн гэж<br>Алсын авга авъя гэхэд<br>Ачлан тэтгэх өршөөлийг эрж<br>Алтан ордны чинь дэргэд ирвэй би<br>Айх амь минь алдарч байна<br>Арчих нүүр минь улайж байна<br>Өргөн их үүдийг чинь хөнгөн гэж<br>Өндөр их босгыг чинь нарийн гэж<br>Өөр хүмүүнд эчвээс<br>Өөд үгүй нэр над хоцормуй<br>Балчир үрийг чинь бага гэж<br>Басаж доромжлох үгүй би<br>Болд уныг их гэж<br>Богтлогдож очих үгүй би<br>Уурга чинь урт биш үү<br>Уургалж ав өчүүхэн намайг<br>Хуйв чинь агуу биш үү<br>Хурааж ав өчүүхэн намайг<br>Хав хүч бүрдсэн<br>Хаан хөвгүүн төрж бөлгөө<br>Хар биеэн мэдэж эчвээс<br>Хаа гуяас хагацсу би<br>Эзэн богдоос минь<br>Эрхэм хөвгүүн төрж бөлгөө<br>Эрхэм хөвгүүнийг чинь алдав гэж<br>Эм хүмүүн биеэ мэдэж эчвээс<br>Эзэн хаан хатны өмнө<br>Эвдүүлсү би гэж<br>Үнэн үгсээ өгүүлж<br>Үүрдийн тангараг өргөөд<br>Хувь заяаг соёрхож<br>Хутгийг гуйж залбирсан нь<br>Энэ үгийг минь зөвшөөрөх болоосой<br>Эрхт хаан эцэг минь<br>Эш хатан эх минь<br>Дотоод энгэрт минь<br>Долоон хөвгүүн төрүүл<br>Гадаад энгэрт минь<br>Ганц охин төрүүл<br>Доорд хатан над<br>Долоон нуган заяаваас<br>Долуулд Болд нэр өгч<br>Гал голомтыг чинь сахиулъя<br>Газар нутгийг чинь эзлүүлъе<br></p>',1,'13631',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574364364),(28033,3307,0,NULL,'',1,'13179',1,NULL,1574389633),(28034,3307,1,'Кто это?','',1,'13181,13183',1,NULL,1574389747),(28035,3307,2,'Что это? ','',1,'13195,13197',1,NULL,1574389695),(28036,3307,3,'Где это? ','',1,'13207',1,NULL,1574389741),(28037,3307,4,'Здесь мы играем','',1,'',1,NULL,1574389759),(28038,3308,0,NULL,'',1,'13182',1,NULL,1574391998),(28039,3308,1,'Где лучше жить: в городе или за городом? ','',1,'',1,NULL,1574392204),(28040,3308,2,'Большая семья\"это здорово!','',1,'',1,NULL,1574392247),(28041,3308,3,'Куда поехать вместе с семьёй?','',1,'',1,NULL,1574392328),(28042,3308,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574392000),(28043,3309,0,NULL,'',1,'13184',1,NULL,1574393167),(28044,3309,1,'Влюбиться -это серьёзно!','',1,'',1,NULL,1574393483),(28045,3309,2,'Выходить за муж или делать карьеру?','',1,'',1,NULL,1574393518),(28046,3309,3,'Как обьясниться в любви?','',1,'',1,NULL,1574393555),(28047,3309,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574393169),(28048,3310,0,NULL,'',1,'13185',1,NULL,1574394186),(28049,3310,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394187),(28050,3310,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394187),(28051,3310,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394187),(28052,3310,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394188),(28053,3311,0,NULL,'',1,'13186',1,NULL,1574394320),(28054,3311,1,'Амьсгалын эрхтэн тогтолцоо','',1,'',1,NULL,1574394377),(28055,3311,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394321),(28056,3311,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394321),(28057,3311,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394321),(28058,3312,0,NULL,'',1,'13187',1,NULL,1574394614),(28059,3312,1,'2017 ОН','',1,'13189',1,NULL,1574394684),(28060,3312,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394615),(28061,3312,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394615),(28062,3312,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574394615),(28063,3313,0,NULL,'',1,'13188',1,NULL,1574394700),(28064,3313,1,'Урок 1','',1,'',1,NULL,1574394782),(28065,3313,2,'Урок2','',1,'',1,NULL,1574395015),(28066,3313,3,'Урок 3','',1,'',1,NULL,1574395025),(28067,3313,4,'Урок 4 ','',1,'',1,NULL,1574395102),(28068,3313,5,'урок 5','',1,'',1,NULL,1574395111),(28069,3314,0,NULL,'',1,'13190',1,NULL,1574395087),(28070,3314,1,'нийгмийн ба хувь хүний хөгжилд спортын гүйцэтгэх үүрэг','',1,'',1,NULL,1574396092),(28071,3314,2,'Олимпийн 5 цагариг бэлэг тэмдэг тугтугийг тайлбарлах','',1,'',1,NULL,1574396168),(28072,3314,3,'Өөрийн бие бялдарын чийрэгжилт чадвахаа сайжруулах','',1,'',1,NULL,1574396468),(28073,3314,4,'Өөрийн ББ-н хөгжилийн өөрчлөлтөнд үнэлгээ хийх','<p><a href=\"/watch?v=Sk19rJiXAws\" target=\"_blank\">/watch?v=Sk19rJiXAws</a><br></p>',1,'13192,13193',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574396293),(28074,3313,6,'Урок 6','',1,'',1,NULL,1574395191),(28075,3313,7,'Урок 7','',1,'',1,NULL,1574395201),(28076,3313,8,'Урок 8','',1,'',1,NULL,1574395215),(28077,3313,9,NULL,'',1,'',1,NULL,1574395172),(28078,3315,0,NULL,'',1,'13191',1,NULL,1574395219),(28079,3315,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574395220),(28080,3315,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574395220),(28081,3315,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574395220),(28082,3315,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574395220),(28083,3316,0,NULL,'',1,'13194',1,NULL,1574395821),(28084,3316,1,'Биеийн өндөр жинг тодорхойлох','',1,'',1,NULL,1574395978),(28085,3316,2,'Өөрийн биед гарсан өөрчлөлтийг өнгөрсөн жилтэй харьцуулах','',1,'',1,NULL,1574396032),(28086,3316,3,'Бие бялдрын сорил','',1,'',1,NULL,1574396053),(28087,3316,4,'Зүрх судасны эмгэгээс сэргийлэх,эмчилгээний дасгалуудыг гүйцэтгэх','',1,'',1,NULL,1574396146),(28088,3316,5,'Хоол боловсруулах эрхтэн тогтолцооны эмгэгээс сэргийлэх','',1,'',1,NULL,1574396246),(28089,3316,6,'Амьсгалын эрхтэн тогтолцооны эмгэгээс сэргийлэх','',1,'',1,NULL,1574396283),(28090,3314,5,'БЕХ-н хэрэгсэлтэй цогц дасгал','',1,'',1,NULL,1574396521),(28091,3316,7,'Хурд,хүчний сорил авах','<p>50 м зайд дээд хурдаар гүйх<img src=\"@@PLUGINFILE@@/Hurd%20zurag.jpg\" alt=\"Hurd soril\" width=\"1083\" height=\"1588\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574397782),(28092,3316,8,'Авхаалж самбаа,Хөдөлгөөний эвслийн чадавхийн  сорил','',1,'',1,NULL,1574396495),(28093,3314,6,'Үений хөдөлгөөнийг  идвэхжүүлэх эрүүлжүүлэх дасгал','',1,'',1,NULL,1574396577),(28094,3314,7,'Мэдэрлийн ядаргаа хараа муудах эмгэгээс сэргийлэх','',1,'',1,NULL,1574396622),(28095,3317,0,NULL,'',1,'13196',1,NULL,1574396658),(28096,3317,1,'Нэг эгнээнээс 3эгнээд жагсах','',1,'',1,NULL,1574396820),(28097,3317,2,'бататгах ','',1,'',1,NULL,1574396917),(28098,3317,3,'баруун зүүн мөр түрүүлэх','',1,'',1,NULL,1574396966),(28099,3317,4,'Цуваагаар архах үедээ баруун зүүн мөр түрүүлэх','',1,'',1,NULL,1574397233),(28100,3314,8,'Тохирсон дасгалыг шаардлагатай үед өөртөө тохируулан хийх ','',1,'',1,NULL,1574396741),(28101,3318,0,NULL,'',1,'13198',1,NULL,1574396958),(28102,3318,1,'Бүтэн гүйлтээс уртад харайх','',1,'',1,NULL,1574397009),(28103,3318,2,'Хөлийн түлхэлтийн хүчийг сайжруулах дасгал','',1,'',1,NULL,1574397046),(28104,3318,3,'Янз бүрийн дохиогоор гараанаас гарч гүйх','',1,'',1,NULL,1574397109),(28105,3318,4,'100-150 м зайд дээд хурдаар гүйх','',1,'',1,NULL,1574397151),(28106,3317,5,'Гар алдалсан байдлаас өлмий дээр алхах','',1,'',1,NULL,1574397354),(28107,3318,5,'Босоо ба нам гараанаас гарч гүйх','',1,'',1,NULL,1574397194),(28108,3318,6,'Таргалалт ба хөдөлгөөний дутагдалаас сэргийлэх дасгал','',1,'',1,NULL,1574397249),(28109,3318,7,'Ерөнхий тэсвэрээ хөгжүүлэх чийрэгжүүлэх гүйлт','',1,'',1,NULL,1574397301),(28110,3318,8,'Холын зайд жигд хурдаар гүйх','',1,'',1,NULL,1574397340),(28111,3317,6,'Хагас суугаа байдлаас алхах','',1,'',1,NULL,1574397380),(28112,3317,7,'30м зайнаас  цуваагаар алхах','',1,'',1,NULL,1574397476),(28113,3317,8,'нэг эгнээнээс жагсаалын алхаагаар алхах','',1,'',1,NULL,1574397619),(28114,3319,0,NULL,'',1,'13199',1,NULL,1574397656),(28115,3319,1,'алхалт ба гүйлтийг хослуулан 2Км зайг туулах','',1,'',1,NULL,1574397720),(28116,3319,2,'Гүйлтийн темп тогтоох аргаар 2-3км зайд гүйх ','',1,'',1,NULL,1574397774),(28117,3319,3,'Дундын зайн буухиа гүйлтэнд гүйх','',1,'',1,NULL,1574397951),(28118,3319,4,'Ойрын зайд гүйх чадвараа нэмэгдүүлэх','',1,'',1,NULL,1574397994),(28119,3319,5,'Босоо нам гараанаас тойрогт орох ба гарах','',1,'',1,NULL,1574398049),(28120,3319,6,'150-200м буухиа гүйлт ','',1,'',1,NULL,1574398108),(28121,3319,7,'4х200м буухиа гүйлт','',1,'',1,NULL,1574398155),(28122,3319,8,'6х100м буухиа гүйлт','',1,'',1,NULL,1574398235),(28123,3319,9,'Гүйлтийн 3-6 алхамаас уртад харайх','',1,'',1,NULL,1574398308),(28124,3319,10,'Уртын харайлтын замаар 12-25м хурдтай гүйх','',1,'',1,NULL,1574398362),(28125,3320,0,NULL,'',1,'13200',1,NULL,1574398539),(28126,3320,1,'нараар биеэ чийрэгжүүлэх','<p></p><p>&nbsp;Нараар чийрэгжүүлэхэд хэт ягаан туяаны илч сайн байдаг өглөөний 11 цагаас өмнө орой 17 цагаас хойш хийх нь зүйтэй. Хүүхдэд наран чийрэгжүүлэлт хийх үед агаарын дулаан сүүдэртэй газарт 22-оос доошгүй градус байвал зохино. Гаднах агаарын дулаан 30 градусаас дээш байвал хүүхдэд наран шарлага хийдэггүй. Хүүхдийг 4 сартайгаас эхлэн наран шарлага хийж болно.<span style=\"font-size: 0.95rem;\">Наран шарлага эхлэх үедээ 1 нас хүртэлх хүүхдэд 2-3 минут , 1-3 настайд 4-5 минут хийдэг. Цаашид үргэлжлэх хугацааг 2 хоног тутамд 1 минутаар нэмэгдүүлсээр ой хүртлэх хүүхдэд 20 минут , 1-ээс дээш насны хүүхдэд 30 минут болгодог. Хөхүүл хүүхдэд наран шарлага хийхдээ хөхөө хөхүүлэхээс 30 минутын өмнө эсвэл хөхсөнөөс хойш 1-1,5 цагийн дараа хийнэ.&nbsp;</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Наран шарлага хийж эхлэхдээ 1 минут нуруугаар, 1 минут хэвлийгээр хэвтүүлж шарна. Цаашид 2 хоног тутам тал тус бүрийн шарлагыг минутаар нэмэгдүүлнэ.</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574759650),(28127,3320,2,'Биеэ чийрэгжүүлэх аргачлалыг тайлбарлах, ашиглах','<p>&nbsp;Дулааны улиралд наранд шарахдаа орчин үед агаарын бохирдол, озоны цоорхойгоос хамааран хүний эрүүл мэндэд үүсч буй эрсдэлүүдийг тооцох хэрэгтэй. Наранд шарах аргачлалыг багаараа хамтран боловсруулахдаа: хэзээ шарах, ямар хугацаанд шарах, яаж шарах, хаана шарах, хэн шарах, хориглох болон баримтлах зүйлс, ач холбогдол, сөрөг нөлөө зэргийг тусгасан байхыг зөвлөөрэй. Багууд санаагаа давхцуулахгүйгээр бусдад ажлаа танилцуулна. Багуудын ажлыг багш нэгтгэн хамгийн зөв алхмуудыг нь самбарт эсвэл том цаасан дээр жагсаан хамгийн зөв хувилбарыг сонгоход&nbsp; чиглүүлж өгнө.&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"349\" height=\"205\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"350\" height=\"233\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574760432),(28128,3320,3,'Өөрийн бие бялдрын хөгжлийг хэмжих','<p>Сурагчид бие биенийхээ биеийн өндөр, жин, цээжний тойрог, бүсэлхийн тойрог, толгойн тойргийг хэмжиж хэлнэ. Хэмжүүлсэн сурагч хэмжээг дэвтэртээ бичнэ. - Өөрийн бие бялдрын хөгжлийн үзүүлэлтэд өнгөрсөн жилийнхээс ямар өөрчлөлт орсныг тодорхойлно<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"728\" height=\"546\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"758\" height=\"353\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"758\" height=\"366\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574761083),(28129,3320,4,'Биеийн өөрчлөлтөө тодорхойлох үнэлэх','<p>“Хүн амын бие бялдрын хөгжил, чийрэгжилтийн түвшин тогтоох сорил”-ын үзүүлэлт болон 13-14 насны монгол хүүхдийн дундаж үзүүлэлттэй өөрийн бие бялдрын хөгжлийн үзүүлэлтийг харьцуулан зөрүүг тооцож гаргана. Өөрийн бие бялдрын хөгжилдөө дахин өөрийн үнэлгээ хийнэ.&nbsp; Бие бялдраа хөгжүүлэхийн тулд биеийн тамирын хичээл дээр юу хиймээр байгаагаа дэвтэртээ бичиж ирэх даалгавар өгнө.&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D1%83.jpg\" alt=\"\" width=\"728\" height=\"546\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"728\" height=\"546\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574761502),(28130,3321,0,NULL,'',1,'13201',1,NULL,1574398693),(28131,3321,1,'Өөрийн ББ чийрэгжилтэнд тохирсон дасгал хийж хэвших','',1,'',1,NULL,1574398807),(28132,3321,2,'Өөрийн ББХ гарсан өөрчлөлтийг дүгнэх','',1,'',1,NULL,1574398841),(28133,3321,3,'ББ-н хүч хурд уян хатан чадавхаа сайжруулах дасгал','',1,'',1,NULL,1574398923),(28134,3321,4,'Ерөнхий хүчний тэсвэр хөгжүүлэх дасгал ','',1,'',1,NULL,1574398960),(28135,3322,0,NULL,'',1,'',1,NULL,1574398767),(28136,3322,1,'Гараа  тохойгоор нуглаад эрчимтэй савж урагш хурлтай гүйх','',1,'',1,NULL,1574400561),(28137,3322,2,'гараа алдлах ташаанд авч янз бүрээр алхах','',1,'',1,NULL,1574400679),(28138,3322,3,'савааг 20-30м өндөртэй бортог дээр тавьж түүнийг давах','',1,'',1,NULL,1574405565),(28139,3322,4,'Өвдөг өндөр гүйх 10-12м ','',1,'',1,NULL,1574405595),(28140,3320,5,'Бие бялдрын чийрэгжилтээ хэмжих','<p>Сурагчдын хурд, хүч, хөдөлгөөний эвсэл, уян хатан, тэсвэрийн чадавхыг “Хүн амын бие бялдрын хөгжил,&nbsp;чийрэгжилтийн түвшин тогтоох сорил”-ын тестээр судалж тогтооно<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"728\" height=\"585\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"728\" height=\"938\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"728\" height=\"917\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"728\" height=\"612\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"728\" height=\"546\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574762292),(28141,3320,6,'Ахиц өөрчлөлтөө тодорхойлох үнэлэх','<p>Энэхүү тестийн нормыг хэрхэн биелүүлснээ ярилцаж, чийрэгжилтийн түвшиндээ үнэлгээ өгнө. Бие бялдрын чийрэгжилтийн түвшинг дээшлүүлэхийн тулд тогтмол хийх дасгалуудыг өөрт тохирох ачааллаар давтана.&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D1%83.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"334\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"399\" height=\"297\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"799\" height=\"402\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574762682),(28142,3320,7,'Бие бялдрын хөгжил чийрэгжилтээ дээшлүүлэх','<p>Сурагчдын бие бялдрын хөгжлийн шинэ хэрэгцээ буюу биеийн галбирыг засах цогц дасгалыг зурж, тайлбарыг бичсэн тараах материал,&nbsp;&nbsp;Сурагч бүр өөрийн хэрэгцээнд тохирох хэсэгт очиж “цогц дасгал”-ын ачааллыг өөртөө тохируулан гүйцэтгэнэ.&nbsp;<br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.mp4\">ыццб.mp4</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574762852),(28143,3320,8,'Дасгалыг сонгох, ачааллаа өөртөө тохируулан гүйцэтгэх','<p>Хүч, хурд, тэсвэр, хөдөлгөөний эвсэл, уян хатны чадавхаас сурагч бүр өөрийн онцлогт нийцүүлэн сонгож, багшийн туслалцаатайгаар ачааллаа тохируулан давтана. - Бие бялдрын чадавхыг хөгжүүлэх дасгал бүрийг хэдэн удаа давтах, хэдэн минут амрахыг ярилцах</p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=Ho88vppaqG4\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=Ho88vppaqG4</a><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574764330),(28144,3323,0,NULL,'',1,'13203',1,NULL,1574398933),(28145,3323,1,'На уроке русского языка','',1,'',1,NULL,1574399295),(28146,3323,2,'У нас сегодня пять уроков','',1,'',1,NULL,1574399333),(28147,3323,3,'Мы дежурим в классе','',1,'',1,NULL,1574399358),(28148,3323,4,'Классный уголок','',1,'',1,NULL,1574399407),(28149,3321,5,'Нөхөн үржихүйн эрхтэн тогтолцооны эмгэгээс  уридчилан сэргийлэх','',1,'',1,NULL,1574399045),(28150,3321,6,'Ялгаруулах эрхтэн тогтолцооны эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх','',1,'',1,NULL,1574399201),(28151,3324,0,NULL,'',1,'13204',1,NULL,1574399374),(28153,3324,1,'Нам гараанаас 80-100м зайд буухиа гүйлтэд дээд хурдаар гүйх','',1,'',1,NULL,1574399536),(28154,3324,2,'Багаараа ойрын зайн холимог буухиад уралдах','',1,'',1,NULL,1574399571),(28155,3324,3,'Янз бүрийн байдлаас гараанаас гарч гүйх','',1,'',1,NULL,1574399607),(28161,3326,0,NULL,'',1,'13206',1,NULL,1574399532),(28162,3326,1,'-	Спорт алхаа ба гүйлт  ','<p>Энгийн алхаа - спорт алхаа 200-250 м, зөөлөн гүйлт 750 м. Өвдөг, шагай, түнх, мөрний үеийг халаах 4-6 дасгалыг ашигласан бие халаалт хийх, Гараа алдалж зогссон байдлаас таазаар эргүүлэх, хананд тулж зогссон байдлаас хөлөө ээлжлэн өсгийнөөс өлмий рүү шилжүүлэх зэрэг спорт алхааны дөхүүлэх дасгалыг давтах&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"266\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"224\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=IABB68KEZk0&amp;t=302s\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=IABB68KEZk0&amp;t=302s</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574844455),(28163,3326,2,'-	Спорт алхаагаар 100-150 м алхах -	Шулуун замаар жижиг саадыг тойрч спорт алхаагаар уралдах','<p>Спорт алхаагаар тойрогт 100-500 м зайд алхах - Шулуун замаар, жижиг саадыг тойрч спорт алхаагаар уралдах зэргээр 800-1000 м зайд спорт алхаагаар алхах.&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"266\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; энгийн алхааны биеийн байрлал&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;спорт алхаа</p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=q77OhsnBONo\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=q77OhsnBONo</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574845763),(28164,3326,3,'-	2000м жигд гүйж тэсвэр хөгжүүлэх','<p>Охид 1200 м, хөвгүүд 1500 м зайд дунд зэргийн хурдтай гүйх - Давтан гүйлт 200 м-т 5-6 удаа - Давтан гүйлт 400 м-т 4-5 удаа - 50 м зай тутмыг тогтоосон хугацаанд туулах байдлаар (жишээ нь: багш 15 с тутамд шүгэлдэх бөгөөд энэ үед хөвгүүд 50 м зайг туулсан байх ёстой) 2000 м жигд гүйх&nbsp;<img src=\"https://image.slidesharecdn.com/random-111010090806-phpapp01/95/-17-728.jpg?cb=1318237780\" alt=\"Гүйлт<br /> Ойрын зай : 60м,100м, 200м 400м<br /> Дундын зай : 800м, 1500м<br /> Холын зай : 3000м, 5000м, 10000м<br /> Ма...\"><br></p><p><br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=_tIIGGegc90\">https://www.youtube.com/watch?v=_tIIGGegc90</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574846331),(28165,3326,4,'-	Гүйлтийн сонгомол дасгал -	40-80м зайд дунд зэргийн хурдаар давтан гүйнэ.','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=IzwghefbsYQ\">https://www.youtube.com/watch?v=IzwghefbsYQ</a></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574847023),(28166,3324,4,'Чийрэгжүүлэх гүйлт 1500-2000 м зайд жигд гүйх','',1,'',1,NULL,1574645476),(28167,3326,5,'-	Нам гараанаас 60-100м зайд дээд хурдаар гүйх','<p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Дунд зэргийн хурдаар 60-100 м зайд гүйлгэж, гүйлтийн техникийн алдааг нь ярилцах - 40-80 м зайд дунд зэргийн хурдаар давтан гүйлт - 40-60 м зайд өндөр хурдтай гүйх - Өвдөг өндөр өргөж гүйх, шилбээр арагш савж гүйх, хөлөөс хөлд түлхэж гүйх, суллалттай гүйлт зэрэг гүйлтийн сонгомол дасгалыг 30-40 м зайд давтах - Гарын савалтын дуураймал хөдөлгөөнийг байрандаа гүйцэтгэх - 30-40 м зайд дээд хурдаар 6-8 удаа давтан гүйлт - 60-80 м зайд аль болох хурдтай 4-6 удаа давтан гүйлт&nbsp;</span><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"369\" height=\"136\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"275\" height=\"183\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"299\" height=\"168\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"259\" height=\"194\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=r6EjFWQvjmw\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=r6EjFWQvjmw</a><br></span></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574847602),(28168,3326,6,'-	Буухиа модыг дамжуулах хүлээн авах техник ','<p>&nbsp;Буухиа гүйлтийн модыг доороос дамжуулах, хүлээн авах техникийг тайлбарлах - Буухианы модыг хэрхэн барихыг үзүүлэх Суралцагчид хоорондоо 1-2 м зайтай хоёр эгнээгээр зогссон байдлаас байрандаа буухианы модыг доороос дамжуулах Байрандаа гарын савалтын хөдөлгөөнөөс буухианы модыг доороос дамжуулах.<br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=Jkqn9ewNMuY\">https://www.youtube.com/watch?v=Jkqn9ewNMuY</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574848025),(28169,3326,7,'-	Дунд зэргийн хурдтай гүйлтэнд буухиа модыг дамжуулж 60-80м гүйх','<p>Хосоороо цуварч алхан буухианы модыг дамжуулах - Зөөлөн гүйлтээс буухианы модыг дамжуулах - Дунд зэргийн хурдтай гүйлтэнд буухианы модыг дамжуулж 60- 80 м гүйх&nbsp;<br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=STirm_TeOpI\">https://www.youtube.com/watch?v=STirm_TeOpI</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574848217),(28170,3326,8,'-	2х60м 4х60м буухиа гүйлтээр уралдах','<p>2х60 м, 4х60 м буухиа гүйлтээр уралдах - Буухиаг дамжуулалтад алдаа гарсан бол ярилцах&nbsp;<br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=kpaJHPKKqZA\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=kpaJHPKKqZA</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574848310),(28171,3327,0,NULL,'',1,'13208',1,NULL,1574400350),(28172,3327,1,'Нэг шугам дээр гишгэж спорт алхаагаар алхана.','',1,'13225',1,NULL,1574406261),(28173,3327,2,'Алхмын уртыг нэмэгдүүлж, 80-100 м алхана','<p>Зөвхөн гарын хөдөлгөөнийг байрандаа давтана. Нэг шугам дээр гишгэж спорт алхаагаар алхана.Спорт алхаагаар 15-20 м зайд хурд багатай алхана.Алхмын уртыг нэмэгдүүлж, 80-100 м алхана. Алхах хурдыг аажмаар нэмэгдүүлж, 150 м-т 23 удаа, 200 м-т 2 удаа алхана. Охид, хөвгүүд тус <img src=\"data:image/png;base64,[encoded data, 25888 characters]\">тусдаа 4 эгнээ болон алхаж болно. Мөн 2 цуваагаар алхана.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574407372),(28174,3327,3,'- Алхах хурдыг аажмаар нэмэгдүүлж, 150 м-т 23 удаа, 200 м-т 2 удаа алхана.','<p>Алхмын уртыг нэмэгдүүлж, 80-100 м алхана. Алхах хурдыг аажмаар нэмэгдүүлж, 150 м-т 23 удаа, 200 м-т 2 удаа алхана. Охид, хөвгүүд тус тусдаа 4 эгнээ болон алхаж болно.</p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574407881),(28175,3327,4,'Босоо гарааны техникийг эзэмших 20-50 м зайд 3-4 удаа гүйнэ.','<p>Гүйлтийн тэмцээнд ямар зайнд босоо гараанаас гарч гүйдгийг асууна. Сурагчдын хариултын зөв, бурууг ярилцана. Сурагчдыг нэг эгнээ жагсааж, босоо гарааны команд болон гарааны техникийг багш үзүүлж, тайлбарлана. Эхлээд босоо гараанд зогсох байрлалыг дохиогоор давтана. <br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574408499),(28176,3328,0,NULL,'',1,'13210',1,NULL,1574400703),(28177,3328,1,'Спортын гимнастикийн хэрэглэлийг таньж тайлбарлах','',1,'',1,NULL,1574400766),(28178,3328,2,'Акробатикийн хосоор өнхрөлт гар дээр зогсолт эвлүүлгийг гүйцэтгэх','',1,'',1,NULL,1574400824),(28179,3328,3,'Аюулгүй орчин бүрдүүлэх бие биедээ туслах','',1,'',1,NULL,1574400868),(28180,3328,4,'Спортын гимнастикийн чөлөөт хөдөлгөөний хувилбар гүйцэтгэх','',1,'',1,NULL,1574400920),(28181,3328,5,'Акробатикийн гар дээр зогсолт гүйцэтгэх','',1,'',1,NULL,1574400999),(28182,3328,6,'Гурван цэгийн зогсолт хийх','',1,'',1,NULL,1574401020),(28183,3328,7,'Акробатикийн цогц дасгал','',1,'',1,NULL,1574401038),(28184,3328,8,'Цогц дасгалыг давтах','',1,'',1,NULL,1574401054),(28185,3329,0,NULL,'',1,'13211',1,NULL,1574401171),(28186,3329,1,'Босоо гараанаас 60м зайд дээд хурдаар гүйх','',1,'',1,NULL,1574401215),(28187,3329,2,'30-60м зайд 3-6 удаа давтан гүйх','',1,'',1,NULL,1574401243),(28188,3329,3,'Хурд хөгжүүлэх буухиа','',1,'',1,NULL,1574401259),(28189,3329,4,'Халхалтыг давах аргад сурах','',1,'',1,NULL,1574401287),(28190,3329,5,'40см өндөр халхалтыг давах дасгалууд','',1,'',1,NULL,1574401322),(28191,3329,6,'20м зайнаас гүйж 40см өндөр халхалтыг давах','',1,'',1,NULL,1574401369),(28192,3329,7,'Халхалт давах дасгалуудыг бататгах','',1,'',1,NULL,1574401397),(28193,3329,8,'Ойрын зайд халхалт давж уралдаж гүйх','',1,'',1,NULL,1574401438),(28194,3330,0,NULL,'',1,'13212',1,NULL,1574401600),(28195,3330,1,'Сурагчид өндөр жин цээж толгойн тойргийг хэмжих','<p>Сурагчид бие биенийхээ биеийн өндөр, жин, цээжний тойрог, бүсэлхийн тойрог, толгойн тойргийг ээлжлэн хэмжиж, үзүүлэлтийг дэвтэртээ бичнэ.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"350\" height=\"175\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D1%83.jpg\" alt=\"\" width=\"350\" height=\"268\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"350\" height=\"263\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"350\" height=\"238\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"582\" height=\"374\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575249948),(28196,3330,2,'Хүн амын бие бялдрын хөгжил ','<p>Өөрийн бие бялдрын хөгжлийн үзүүлэлтэд 8 дугаар ангиас хойш ямар өөрчлөлт орсныг тооцоолж тодорхойлно. Сурагч бүр өөрийн бие бялдрын хөгжилдөө 5 хүртэл оноогоор үнэлгээ өгч ажлын хуудас дээр бичих<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"340\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"334\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"302\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576568802),(28197,3330,3,'Чийрэгжилтийн түвшин тогтоох сорил','<p>Сурагчдын хурд, хүч, хөдөлгөөний эвсэл, уян хатан, тэсвэрийн чадавхыг “Хүн амын бие бялдрын хөгжил, чийрэгжилтийн түвшин тогтоох сорил”-ын тестээр судалж тогтооно.&nbsp;&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"577\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D1%83.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"376\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"358\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"507\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576801779),(28198,3330,4,'Сорилын харьцуулсан зөрүүг тогтоож гаргах','<p>“Хүн амын бие бялдрын хөгжил, чийрэгжилтийн түвшин тогтоох сорил”-ын үзүүлэлт болон 14-15 насны монгол хүүхдийн дундаж үзүүлэлттэй өөрийн бие бялдрын хөгжлийн үзүүлэлтийг харьцуулан зөрүүг тооцож гаргана.&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"402\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576802095),(28199,3331,0,NULL,'',1,'13213',1,NULL,1574401776),(28200,3331,1,'Нам гараа','<p>1. НАМ ГАРААНЫ ТУХАЙ ЕРӨНХИЙ ОЙЛГОЛТ</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Usain-Bolt-100m.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"471\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>ОЙРЫН ЗАЙН ГҮЙЛТИЙН КЛОТОК БА ЗАМ&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/olloo_mn_1537151198_zam.png\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"350\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/-5-638.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"375\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/-7-728.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"375\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2812%29.jpeg?time=1574419712230\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"375\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<video controls=\"true\"><source src=\"https://youtu.be/QofqGBiH9LU\">https://youtu.be/QofqGBiH9LU</video>&nbsp;<br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574419999),(28201,3331,2,'Гүйлтийн сонгомол дасгалууд','<p>ГҮЙЛТИЙН&nbsp; СОНГОМОЛ ДАСГАЛУУД</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%286%29.jpeg?time=1574418516389\" alt=\"\" width=\"259\" height=\"194\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%283%29.jpeg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574418804),(28202,3331,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574401777),(28203,3331,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574401777),(28204,3330,5,'Байгалийн нөхцөлд болон бусад орчинд усаар чийрэгжих аргуудыг мэдэж авах','<p><p>Хүйтэн сэрүүний улирал, хаврын тарчиг цагт даарч, хөрснөөс үүддэг элдэв өвчний тоо эрс нэмэгддэг. Ингээд л хүмүүс элдэв эмчид үзүүлж, эм тан авах гээд мөнгөө үрж эхэлдэг. Харин биеэ ус, агаараар чийрэгжүүлвэл даарч хөрөх тоолонд эмнэлгийн босго элээж, мөнгөө үрэх хэрэггүй болно.</p><p>Хүйтэн усаар байнга биеэ чийрэгжүүлэхэд хэт даарснаас үүсдэг өвчин эмгэгээс хамгаалах хамгаалтын рефлекс бий болдог. Ингээд ч зогсохгүй хүйтэн ус нь зүрх судасны, цусны болон амьсгалын системийн үйл ажиллагааг маш сайн идэвхжүүлж өгдөг.</p><p><strong>1 -р шат</strong></p><p>Усаар чийрэгжүүлэх хөтөлбөр нь тун энгийн зүйлээс эхэлнэ. Юуны өмнө эхлээд өөрийгөө зөвхөн хүйтэн усаар нүүр гараа угаадаг болгож сургах хэрэгтэй. Энэ юухан байхав гэж санагдаж болно. Гэвч шууд мөс шиг хүйтэн усаар угаах нь хэт их цочроо үүсгэн, улмаар таны бие махбодь цаашид тийм гэнэтийн цочрол авахаас зайлсхийхэд хүргэдэг тул аажмаар эхлэх хэрэгтэй. Ус анхандаа тасалгааны дулаантай буюу 20-22 хэмтэй байна. Аажмаар усны дулааныг өдөр болгон нэг хэм, эсвэл 2-3 хоногт 2 хэмээр бууруулна. Ингэсээр аяндаа цэвэр хүйтэн усаар түүртэлгүй угаадаг болно.</p><p><strong>2-р шат</strong></p><p>Дараагийн шатанд хоолойгоо хүйтэн усаар зайлж сурна. Энд дээрхтэй мөн адилаар усны дулааны аажмаар бууруулсаар цэв хүйтэн усаар хоолойгоо өвдөнө гэж айлтгүйгээр зайлдаг болно.</p><p><strong>3-р шат</strong></p><p>Гурав дахь шатанд биеийг хүйтэн усанд норгосон алчуураар арчдаг болно. Ингэж сурахын тулд усны хэмийн мөн аажмаар бууруулах ёстой. Анхандаа усны хэм +25 градус байх бөгөөд өдөр болгон нэг градусаар бууруулсаар цэв хүйтэн болгоно. Ингэж арчсаныхаа дараа биеэ зузаан алчуураар хуурай болтол нь арчиж байх ёстой. Хүйтэн хүйтэн усаар арчих тусгай дараалалтай. Эхлээд гараа алганаасаа эхлэн арчаад хүзүү, цээж, нурууг арчаад хөлөө арчина.</p><p><strong>4-р шат</strong></p><p>Дөрөв дэх шатанд хөлөө хүйтэн усаар чийрэгжүүлнэ. Хөлийн хэд хэдэн аргаар чийрэгжүүлж болдог. Хамгийн энгийн арга нь унтахаас өмнө 1 минутын хугацаатайгаар хөлөө түмпэнтэй усанд дүрнэ. Усны дулааны мэдээж дээрхийн адил аажмаар бууруулах бөгөөд +25 градусаас эхлэн өдөр нэг градусаар бууруулах нь хамгийн тохиромжтой гэж үздэг. Ингэхдээ усны градус нэгээр буурахтай зэрэгцэн хөлөө дүрэх хугацааг нэг минутаар нэмнэ. Ингэсээр хөлөө гоожуур, эсвэл худгийн цэв хүйтэн усанд 10 минутын турш ямар нэг таагүй мэдрэмжгүйгээр дүрдэг болно. Хөлөө дүрсний дараа зузаан алчуураар хуурай болтол арчих ёстой.</p><p>Хөлийг чийрэгжүүлэх өөр нэг арга байдаг. Үүнд нэг саванд ойролцоогоор 35 градус орчим дулаантай ус, өөр нэг саванд +15 градусаас дооргүй дулаантай ус хийнэ. Ингээд хөлөө энэ хоёр саванд ээлжлэн дүрнэ. Эхлээд халуун усанд, дараа нь хүйтэн усанд дүрэх бөгөөд халуун усанд 1 минут орчим, хүйтэн усанд 30 секунд орчим дүрнэ. Эхний үедээ нийтдээ 5 минутаас илүүгүй дүрнэ. Аажмаар хүйтэн усны дулааныг буруулах замаар температурын ялгааг ихэсгэнэ. Хүйтэн усны градус өдөрт бүр нэг градусаар буурсаар сүүлд нь +5 градустай усанд хөлөө элдэв таагүй мэдрэмжгүйгээр дүрдэг болох ёстой. Хүйтэн усны градус буурахыг дагалдан хөлөө дүрэх хугацааг нэмсээр сүүлдээ цэв хүйтэн усанд хөлөө 3 минут дүрдэг болгоно.Хөлөө дүрсний дараа заавал хуурай болтол нь арчих ёстойг мартаж болохгүй.</p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576802574),(28205,3330,6,'бататгах','<p></p><div><p><strong>5-р шат</strong></p><p>Ингээд хөлөө хүйтэн усанд дүрдэг болсны дараа бие дээрээ хүйтэн ус асгах чийрэгжилтийн тав дахь шатанд шилжинэ. Үүний тулд ванн дотор, эсвэл хашаандаа зогсож байгаад түмпэнтэй хүйтэн усыг зулайнаасаа эхлэн бүх бие рүүгээ цутгана. Эхний үед нэг удаад ганц удаа л ус асгах бол яваандаа нэг удаад асгах усны тоо нэмэгдэнэ.</p><p>Дээрээс асгах усны дулааныг аажмаар багасгах замаар биеэ дасгах хэрэгтэй нь ойлгомжтой. Эхний үед +30 градус дулаантай ус байхад болно. Цаашид усны дулааныг өдөр болгон, эсвэл хоёр өдөр алгасаад 1 градусаар бууруулсаар +5 градус хүргэх ёстой. Дуусгасныхаа дараа биеэ зузаан алчуураар хуурай болтол нь арчих ёстой тогтоож аваарай. Ингэж ус асгасныхаа дараа цагийн дотор биеэ хат дааруулахаас зайлсхийх шаардлагатай. Ийм чийрэгжүүлэлтийг хийхэд үд дунд, эсвэл үдэш хамгийн тохиромжтой байдаг.</p><p><strong>6-р шат</strong></p><p>Ийм аргаар бүх биеэ хүйтэн усанд дасгасны дараа хүйтэн халуун ээлжилсэн шүршүүрт орж чийрэгжүүлэх зургадугаар шатанд шилжнэ. Энэ шатанд биеэ хүйтэн, халуун усаар ээлжлэн шүрших юм. Ийм аргаар чийрэгжихдээ эрүүл мэнддээ хор хүргэхгүй байхын тулд хэд хэдэн дүрмийг баримтлах хэрэгтэй байдаг.</p><p>Юуны өмнө халуун усны дулаан нь хүний биеийн дулаантай адил байх ёстой. Дараа нь холигчийг эргүүлэн усны дулааныг бага зэрэг бууруулна. Ингэж бууруулсан хүйтэн усан дор 10 секунд зогсоод усыг ахиад халуун болгоно. Халуун усан дор зогсох хугацааг хязгаарлах шаардлагагүй. Бүрэн дулаацаж ахин хүйтэн усан дор зогсоход бэлэн болсон гэдгээ мэдрэх хүртлээ зогсоно. Дасгалын хамгийн сүүлд нь хүйтэн усанд орж дуусгаад биеэ зузаан алчуураар хуурай болтол нь арчих ёстой.</p><p>2-3 өдөр тутам хүйтэн усны дулааныг 1-2 градусаар бууруулсаар биед эвгүй мэдрэмж төрүүлэхээргүй хамгийн доод градуст хүргэнэ. Улмаар хүйтэн шүршүүр дор зогсох хугацааг аажмаар нэмсээр 10 секундээс 2 минут хүртэл нэмнэ. Халуун усанд орох хугацаатай нийлээд шүршүүрт орох хугацаа ч 5 минутаас эхлээд 20-30 минут хүртэл нэмэгдэнэ.</p><p>Хамгийн гол нь биедээ эвгүй мэдрэмж төрүүлэн барин богино хугацаанд усыг боломжтой хамгийн доод температур хүртэл хүйтэн болгох гэж яарч болохгүй. Чийрэгжих үед аажим, тайван биед эвтэйгээр гэсэн зарчмыг баримтлах хэрэгтэй байдаг. Мөн халуун, хүйтэн ээлжилсэн шүршүүрт орох гэж байгаа хүн ханиад гэх мэтийн өвчин тусаагүй байх ёстойг мартаж болохгүй. Эс бөгөөс өвчин хүндэрч болзошгүй.</p><p>Ингэж халуун, хүйтэн ус ээлжилсэн шүршүүрт орох нь хүний биед ихээхэн сайн нөлөө үзүүлдэг. Юны өмнө бие тайвширч сулрах, зүрх судасны системийн зөв ажиллагааг сэргээж, мэдрэлийн системийг тогтворжуулан, дархлалын системийг бэхжүүлдэг. Шүршүүрт орох үед мөр, хүзүүн дээр буух усны дусал нь иллэгтэй адил нөлөө үзүүлснээр зүрх судасны системийн өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх сайн арга болж өгдөг.</p><p>Хоёрт гэвэл чийрэгжих энэ арга нь сэтгэл санааг сэргээх нөлөөтэй. Иймд нойрноос салж, биеэ, ухаанаа сэргээх хэрэгтэй байдаг өглөөд чийрэгжих дасгалыг хийх нь сайн үр дүнтэй байдаг.</p><p>Гуравт нь халуун, хүйтэн ус ээлжилсэн шүршүүрт орох нь целлюлит, булчин унжихаас сэргийлэх маш сайн арга болдог нь таргалалт мэтийн асуудалтай эмэгтэйчүүдэд чухал юм.</p><p><strong>7-р шат</strong></p><p>Ингээд халуун хүйтэн ээлжилсэн усанд орж сурсныхаа дараа дан хүйтэн устай шүршүүрт орж сурах долдугаар шатанд орно. Хүйтэн усанд биеэ дасгах аргачлал нь халуун хүйтэн ээлжилсэн шүршүүрийнхтэй адил. +30 градустай уснаас эхлэн өдөр бүр 1 градусаар буулгасаар +5 градус хүргэнэ. Шүршүүр дор зогсох хугацааг ч 20 секундээс эхлээд 5-7 минут хүргэж сунгана.</p><p><strong>8-р шат</strong></p><p>Хүйтэн устай шүршүүрт орж сурсныхаа дараа хүйтэн устай онгоц буюу ваннд орж сурах наймдугаар шатанд шилжнэ. Энд бүх зүйл дээрх бүх үе шатуудын адил аажим, тайвнаар явагдах ёстой. Анхандаа ердийн үед ордог дулаантай усанд орж эхлээд өдөр болгон температурыг нь 1 градусаар бууруулна. Ваннд орох хугацааг анхлан өөрт тохиромжтой байдлаар сонгоод цаашид сунгах хэрэггүй. Хүйтэн устай ваннд орсны дараа биеэ зузаан алчуураар хуурай болтол нь арчих ёстойг мартаж болохгүй. Гэхдээ хүйтэн ус нь хир буртгийг арилгах, ариун цэвэр сахихад тийм ч тохиромжтой биш тул хүйтэн ваннд орсноос хойш хэсэг хугацааны дараа бүлээн устай шүршүүрт орж биеэ угаах хэрэгтэй.</p></div><ul><br>\r\n\r\n</ul><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576802737),(28206,3330,7,'Усаар чийрэгжихийн ач холбогдолыг мэдэж авах','<p><div><p>Хүйтэн устай ваннд ордог болж сурснаас хойш хүйтэн усаар биеэ норгох, хүйтэн усанд хөлөө дүрэх, биеэ хүйтэн усанд норгосон алчуураар арчих дасгалуудыг хасч болно. Учир нь эдгээр нь хүйтэн устай ваннд ордог болж сурахын өмнө бэлтгэл үе шатууд юм.</p><p>Ямар нэгэн өвчин эмгэгтэй, эсвэл хүнд өвчний дараа илааршиж байгаа, эсвэл бие давхар хүн эдгээр дасгалуудыг хийхийн өмнө эмчлэгч эмчдээ үзүүлэн заавал зөвшөөрөл авах хэрэгтэй гэдгийг анхаараарай. Гол чийрэгжих хөтөлбөрийг шат дарааллын биеэ аажмаар дасгах замаар яаралгүй хийх хэрэгтэй. Ингээд чийрэгжсэн байхад огцом даарч, хөрснөөс болоод ханиад, томуу, хатгаа г.м. эмгэг тусах нь эрс багасна.</p></div><ul><br>\r\n\r\n</ul><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576808750),(28207,3330,8,'Бататгах','<p>Хүйтэн устай ваннд ордог болж сурснаас хойш хүйтэн усаар биеэ норгох, хүйтэн усанд хөлөө дүрэх, биеэ хүйтэн усанд норгосон алчуураар арчих дасгалуудыг хасч болно. Учир нь эдгээр нь хүйтэн устай ваннд ордог болж сурахын өмнө бэлтгэл үе шатууд юм.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"160\" height=\"249\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"301\" height=\"168\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"259\" height=\"194\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576828697),(28208,3332,0,NULL,'',1,'13214',1,NULL,1574402173),(28209,3332,1,'100-200м зайд слорт алхаа, зөөлөн гүйлт','',1,'',1,NULL,1574402221),(28210,3332,2,'Спорт алхаагаар 1000м зайд алхах','',1,'',1,NULL,1574402270),(28211,3332,3,'Спорт алхаагаар 1500м зайд алхах','',1,'',1,NULL,1574402369),(28212,3332,4,'8-10м жигд хурдаар гүйж тэсвэр хөгжүүлэх','',1,'',1,NULL,1574402409),(28213,3333,0,NULL,'',1,'13215',1,NULL,1574402340),(28214,3333,1,'Первый урок','',1,'13218',1,NULL,1574402425),(28215,3333,2,'Второй урок','',1,'13223',1,NULL,1574402436),(28216,3333,3,'Третий урок','',1,'13224',1,NULL,1574402456),(28217,3333,4,'Четвёртый урок','',1,'13226',1,NULL,1574402472),(28218,3332,5,'Тэсвэрийн гүйлт 1000-1500м зайд ','',1,'',1,NULL,1574402451),(28219,3332,6,'Нам гараанаас 80-100м зайд гүйх','',1,'',1,NULL,1574402483),(28220,3333,5,'Пятый урок','',1,'13219',1,NULL,1574402497),(28221,3332,7,'Янз бүрийн зайд дээд хурдаар гүйх','',1,'',1,NULL,1574402524),(28222,3332,8,'Хурд хөгжүүлэх дасгал','',1,'',1,NULL,1574402558),(28223,3333,6,'Шестой урок','',1,'',1,NULL,1574402569),(28224,3333,7,'Седьмой урок','',1,'',1,NULL,1574402595),(28225,3334,0,NULL,'',1,'13216',1,NULL,1574402838),(28226,3334,1,'Биеийн тамирын хичээлд зориулалтын хувцастай орохыг хэлж, хувцасыг үзүүлнэ','<p>Биеийн тамирын хичээлд зориулалтын хувцастай орохыг хэлж, хувцасыг үзүүлнэ. Хувцасаа хаана, хэрхэн сольж өмсөх болон угааж цэвэрлэх ёстойг сурагчдад ойлгуулах.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%83.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"224\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"236\" height=\"214\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>бэлтгэлийн хувцасаа биед тохируулан авах&nbsp; &nbsp; &nbsp; сурагчид бэлтгэлийн хувцсыг зөв өмсөж хэвших мөн тогтмол солих.</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574736716),(28227,3334,2,'Сурагчид өөрсдөө биеийн өндрөө харьцуулаад нэг эгнээ болж шугамын ард зогсоно','<p>&nbsp;Сурагчид өөрсдөө биеийн өндрөө харьцуулаад нэг эгнээ болж шугамын ард зогсоно. Зэрэгцэн зогссон үед багш зарим сурагчдын байрыг сольж өндөр намаар нь байрлуулна.&nbsp; Эгнээ жагсаалын баруун, зүүн талд багш гарч зогсоод “багш руугаа хараарай” гэж хэлэн цуваа жагсаал үүсгэнэ.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D1%83.jpg\" alt=\"\" width=\"434\" height=\"345\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"221\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>нэг эгнээ жагсаал өсгий нийлсэн, өлмий хооронд атгасан гарын&nbsp;</p><p>зайтай, гар гуяыг дагасан байрлалтай байна. хараа урагш цэх байна.</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574739159),(28228,3334,3,'Эгнээ, цуваа жагсаал,  баруун, зүүн тийш эргэх','<p>Баруун, зүүн гараа дагаж эргэхийг багш хэлээд, дагуулж гүйцэтгэнэ.&nbsp; Хичээлийн явцад эгнээ, цуваа жагсаал,&nbsp; баруун, зүүн тийш эргэх чадвараа хичээл бүр дээр бататгана.&nbsp; Нэг эгнээ жагсаалд нэг, хоёроор тоолох аргыг багш тайлбарлаж, сурагчид багшийн дэмжлэгээр нэг, хоёроор ээлжлэн тоолно.&nbsp; Тоолсон тоогоороо урагш алхаж, 2 эгнээ үүсгэнэ. Хөлөө зөөж баруун, зүүн тийш эргэх чадвараа ашиглан нэг эгнээнд шилжинэ.&nbsp; &nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"471\" height=\"330\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"355\" height=\"330\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574739410),(28229,3334,4,'Нэг эгнээ жагсаалд нэг, хоёроор тоолох','<p>&nbsp;Нэг эгнээ жагсаалд нэг, хоёроор тоолох аргыг багш тайлбарлаж, сурагчид багшийн дэмжлэгээр нэг, хоёроор ээлжлэн тоолно.&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"434\" height=\"345\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p style=\"text-align: left;\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; нэг хоёроор тоолох</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574739844),(28230,3334,5,'Гар, хөл, их биеийн үндсэн хөдөлгөөнийг хийх','<p>&nbsp;Гараа урагш ба дээш, арагш өргөх, алдлах; хөлөө урагш, арагш, хажуу тийш өргөх; их биеэр бөхийх, хазайх, гэдийх хөдөлгөөнийг таних<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"391\" height=\"307\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"416\" height=\"289\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574740045),(28231,3335,0,NULL,'',1,'13217',1,NULL,1574403093),(28232,3335,1,'Хөлөө нугалахгүй зогссон байдлаас үсрэхийг оролдох','<p><p>Хөлөө нугалахгүй\r\nзогссон байдлаас үсрэхийг оролдох, &nbsp;хөлөө\r\nбага зэрэг нугалж зогссон байдлаас үсрэх, ялгааг ярилцах, &nbsp;гараа савахгүй урагш үсрэхэд амархан уу? хэцүү\r\nюу? гэдгийг ярилцах, үсрээд буухдаа өлмийнөөс бүтэн улан дээр шилжүүлж гишгэн,\r\nөвдөгний үеэр намалзах хөдөлгөөнийг&nbsp; багш\r\nсурагч хамтран хийж үзэх, тайлбарлах, &nbsp;үсрээд\r\nбуунгуут байрандаа зогсохгүй алхах, зөөлөн гүйх зэргээр шилжиж болохыг\r\nхаруулах&nbsp; </p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=R_YTGlpaq_Y\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=R_YTGlpaq_Y</a><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574741028),(28233,3335,2,'Байрандаа дээсээ эргүүлж хоёр хөл дээр 2-4 удаа үсрэх','<p>Дээсийг янз бүрээр эргүүлж, ярилцах:&nbsp; Гар шулуун, мөрний үеэр эргүүлэх&nbsp; &nbsp;Бугуй, тохойн үеэр эргүүлэх&nbsp; &nbsp;Дээсээ эргүүлэх аргыг харьцуулан ярилцах&nbsp; &nbsp;Байрандаа дээсээ эргүүлж хоёр хөл дээр 2-4 удаа үсрэх Байрандаа дээсээ 2 удаа хурдан эргүүлж хоёр хөл дээр үсрэх&nbsp; Байрандаа дээсээ эргүүлж нэг хөл дээр 1-2 удаа үсрэх&nbsp; Байрандаа хоёр хөл дээр үсэрч дээсдэх тоог нэмэгдүүлэх Байрандаа баруун, зүүн хөл дээр ээлжлэн үсэрч дээсдэх&nbsp;&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"281\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D1%83.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"281\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"281\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574745286),(28234,3335,3,'Байрандаа дээсээ эргүүлж нэг хөл дээр 1-2 удаа үсрэх','<p>Байрандаа дээсээ эргүүлж нэг хөл дээр 1-2 удаа үсрэх,гараа шулуун мөрний үеэр дээсээ эргүүлж үсрэх\r\nболон бугуй, тохойн үеэр дээсийг эргүүлж үсрэх, Гар шулуун гэж хариулсан сурагчид түүнийгээ хийх,\r\nэсрэгээр бугуй тохойн үеэр эргүүлж дээсдэх нь илүү амархан гэсэн сурагчид мөн хийж\r\nүзүүлнэ.&nbsp; Дээсээ\r\nэргүүлэн 1-2 удаа үсрээд, шууд үргэлжлүүлэх бус дунд нь завсарлаж, удаан хэмнэлээр\r\nхийлгээрэй.&nbsp; Нэг хөл дээр удаан буюу\r\nзавсарлагатай үсрэх, улмаар хурдан эргүүлж үсрэх чадварыг хөгжүүлнэ. Хүүхэд бүрийн\r\nялгаатай байдлыг харгалзан хийлгээрэй. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд бүр нэг хөл дээр үсэрч\r\nдээсдэж чаддаггүй. Ийм учир тухайн хүүхэд ямар түвшинд байна, түүнд тохирсон\r\nдасгалыг хийлгэнэ. Тухайлбал: дээсдэж сураагүй хүүхэд байвал хоѐр хөл дээр\r\nзавсарлагатай 1-2 удаа үсэрч дээсдэн, цааш ахиулах байдлаар хөгжүүлэх бол, маш сайн\r\nдээсддэг хүүхдэд баруун ба зүүн хөл дээр шууд залгуулан ээлжлэн үсэрч дээсдэх<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D1%83.png\" alt=\"\" width=\"224\" height=\"224\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.png\" alt=\"\" width=\"198\" height=\"255\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"227\" height=\"350\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"227\" height=\"230\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574746850),(28235,3335,4,'Байрандаа нэг хөл дээрээ үсрэх, урагш, арагш, хажуу тийш шилжиж 2-4 удаа үсрэх','<p>Эхлээд хоёр хөлөөр түлхэж байрандаа үсрэх, дараа нь урагш 3-4 удаа үсрэх, арагш, баруун, зүүн тийш 12 удаа үсрэх дасгалыг нийтээрээ нэгэн зэрэг багшийн тоонд тохируулан гүйцэтгэх.&nbsp; Байрандаа нэг хөл дээрээ үсрэх, урагш, арагш, хажуу тийш шилжиж 2-4 удаа үсрэх Багшийн хэлсэн зүгт эргэж үсрэх Зөвхөн баруун тийш эргэж 4 удаа үсрэх Зөвхөн зүүн тийш эргэж 4 удаа үсрэх&nbsp; Баруун, зүүн тийш ээлжлэн эргэж үсрэх - Ямар амьтан яаж үсэрдэгийг үзүүлэхийг хүсэх. Тэднийг дуурайж үсрэх Багшийн ба нөхдийнхөө нэрлэсэн амьтны хөдөлгөөнийг харуулж үсрэх Тодорхой амьтан шиг үсэрч тоглох&nbsp; Жижиг саад, нарийн зурвас зэргийг давж үсрэх тоглоом тоглох&nbsp;</p><p>&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"999\" height=\"486\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574747329),(28236,3335,5,'Баруун, зүүн тийш эргэж 4, 4 удаа  үсрэх','<p>&nbsp;Зөвхөн баруун тийш эргэж 4 удаа үсрэх Зөвхөн зүүн тийш эргэж 4 удаа үсрэх Баруун, зүүн тийш ээлжлэн эргэж үсрэх - Ямар амьтан яаж үсэрдэгийг үзүүлэхийг хүсэх.&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D1%83.jpg\" alt=\"\" width=\"265\" height=\"190\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"292\" height=\"171\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"\" width=\"234\" height=\"216\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"\" width=\"282\" height=\"179\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85.jpg\" alt=\"\" width=\"199\" height=\"254\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D1%83.jpg?time=1574758680597\" alt=\"\" width=\"318\" height=\"159\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574758690),(28237,3336,0,NULL,'',1,'13220',1,NULL,1574405484),(28238,3336,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574405485),(28239,3336,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574405485),(28240,3336,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574405485),(28241,3336,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574405485),(28242,3337,0,NULL,'',1,'13221',1,NULL,1574405539),(28243,3337,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574405540),(28244,3337,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574405540),(28245,3337,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574405540),(28246,3337,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574405540),(28247,3338,0,NULL,'',1,'13222',1,NULL,1574405562),(28248,3338,1,'Где говорят по-русски?','',1,'',1,NULL,1574407054),(28249,3338,2,'Россия большая страна','',1,'',1,NULL,1574407100),(28250,3338,3,'Россия и мировая культура!','',1,'13228,13229',1,NULL,1574407121),(28252,3322,5,'Бататгах','',1,'',1,NULL,1574405624),(28253,3322,6,'Шилбээр арагш савах 10-12 гүйх ','',1,'',1,NULL,1574405726),(28254,3322,7,'багуун зүүн хөлөөр ээлжлэн хөлөөс хөлд үсрэх','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8D%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%B9.jpg\" alt=\"хбхну\" width=\"320\" height=\"577\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D2%AF%D0%B3%D1%8D.jpg\" alt=\"хбхну\" width=\"320\" height=\"569\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574414135),(28255,3339,0,NULL,'',1,'13227',1,NULL,1574407617),(28256,3339,1,'Ты любишь смотреть фильм?','',1,'',1,NULL,1574407699),(28257,3339,2,'Какая хорошая погода!','',1,'',1,NULL,1574407720),(28258,3339,3,'Ты умеешь кататься на санках?','',1,'',1,NULL,1574407751),(28260,3327,5,'Хурд хөгжүүлэх гүйлт бүхий тоглоом тоглоно','<p>Ямар нэг дохиогоор огцом хөдлөх чадварыг хариу үйлдлийн хурд гэдэг болохыг багш тайлбарлана. Ийм хурд юунд хэрэг болохыг асууна. Дохиогоор огцом хөдлөх дасгалын жишээ үзүүлэхийг сурагчдаас хүснэ. Эндээс ямар төрлийн дохио байж болохыг ярилцана.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574408552),(28261,3327,6,'Бөмбөг, дарцаг, саваа, цагаригийг дамжуулан гүйж тоглох г.м','<p>Бөмбөг, дарцаг, саваа, цагаригийг дамжуулан гүйж тоглох г.м. Тоглох явцдаа бие биедээ зөвлөгөө өгч, эсрэг багаа хэрхэн ялах талаар ярилцана. Тоглоом бүрийн хооронд 2-4 мин амарна. Амралтын хугацаанд сууж хөлөө сэгсрэх, сунгалтын дасгал хийх зэргээр идэвхтэй амарна.Тоглоомын дүрмийг ойлгоод, багууд хэрхэн тоглох тактикаа боловсруулах.Суралцагчдыг чадварыг харгалзан гүйх зайн хэмжээг ялгаатай тогтооно.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574408593),(28262,3327,7,'Цувруулан тавьсан бортогыг сүлжин бөмбөгөө залж хурдтай гүйнэ','<p>Багш сагсан бөмбөгийг хэрхэн барих, яаж залахыг үзүүлнэ. Дөрвөн сурагчийн дунд нэг бөмбөг тарааж өгнө. Тэд тойрч зогсоод багшийг дуурайн байрандаа бөмбөгөө зална. Нэг сурагч 10-12 удаа залаад хажуугийн сурагчид бөмбөгөө өгнө. Дараа нь алхаж бөмбөгийг зална.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574408644),(28263,3327,8,'Чиглэлээ өөрчлөн бөмбөг залж уралдах тоглоом тоглоно.  ','<p>Янз бүрийн чиглэлд сагсан бөмбөгийн залалт гүйцэтгэх. Багш дахин шүгэлдэхэд тэд баруун гар тийш эргэж бөмбөгөө залан урагш гүйнэ. Дараагийн шүглийн дуугаар зүүн гар тийш эргэж үргэлжлүүлнэ. Ийм байдлаар заалны нөгөө талын нүүрийн шугам хүртэл гүйгээд бөмбөгөө барьж эсрэг талын нүүрийн шугам дээр буй сурагчид руу өнхрүүлэн дамжуулна. Тэд бөмбөгийг хүлээн аваад мөн дээрхийн адил 2 эгнээгээр дасгалыг гүйцэтгэнэ.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574408678),(28264,3340,0,NULL,'',1,'13230',1,NULL,1574409070),(28265,3340,1,'Кто ты по национальности?','',1,'13231,13238',1,NULL,1574409109),(28266,3340,2,'Где находится спортзал?','',1,'',1,NULL,1574409868),(28267,3340,3,'Самые престяжные профессии','',1,'',1,NULL,1574409895),(28269,3341,0,NULL,'',1,'13232',1,NULL,1574410830),(28270,3341,1,'ОЙРЫН ЗАЙН ГҮЙЛТ','<p>ОЙРЫН ЗАЙН ГҮЙЛТИЙН ТӨРӨЛ</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%285%29.jpeg\" alt=\"\" width=\"259\" height=\"194\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%289%29.jpeg\" alt=\"\" width=\"259\" height=\"194\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%288%29.jpeg\" alt=\"\" width=\"259\" height=\"194\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%287%29.jpeg\" alt=\"\" width=\"259\" height=\"194\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<video controls=\"true\"><source src=\"https://youtu.be/V_LM3PUd1uw\">https://youtu.be/V_LM3PUd1uw</video>&nbsp;<br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574418446),(28271,3341,2,'ДУНДЫН ЗАЙН ГҮЙЛТ','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2813%29.jpeg\" alt=\"\" width=\"170\" height=\"241\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/-6-728.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/3c30d5_atzam_x974.jpg\" alt=\"\" width=\"701\" height=\"467\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p>&nbsp;<video controls=\"true\"><source src=\"https://youtu.be/kKtn0EvRe4E\">https://youtu.be/kKtn0EvRe4E</video>&nbsp;<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574418067),(28272,3341,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574410832),(28273,3341,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574410832),(28274,3342,0,NULL,'',1,'13233',1,NULL,1574410880),(28275,3342,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574410881),(28276,3342,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574410881),(28277,3342,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574410882),(28278,3342,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574410882),(28279,3343,0,NULL,'',1,'13234',1,NULL,1574410950),(28280,3343,1,'Заал, талбайн төв рүү дөрвөөр орж сурах','',1,'13235,13236',1,NULL,1574410988),(28281,3343,2,'Дүүжигнэлтээс сунайх чадварыг сайжруулах','<p>\r\n\r\n</p><p><span lang=\"MN\">Хүчээ\r\nхөгжүүлэхдээ дүүжигнэлтээс болон тулж хэвтсэн байдлаас сунайх, 800 г жинтэй\r\nгантельтай дасгалыг ашиглах. </span></p><p>Сурагчид цуваа жагсаалаар алхах үед заалын төв рүү дөрвөөр хэрхэн орохыг багш тайлбарлана. 4 сурагчийг жагсаалын өмнө гаргаж хийж үзүүлнэ. - Эхлээд заалын нүүрийн шугам дээр дороо алхалтаас заалын төв рүү дөрвөөр оруулна.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574411301),(28282,3343,3,'Сурагчдын түвшинд тохируулан гантельтай дасгалын гүйцэтгэх','<p>Ангиараа цуваа жагсаалаар алхах үед багшийн командаар эргэж алхана. Урагш алхалтаас зөвхөн зүүн тийш эргүүлж алхуулна. Заалны нүүрийн шугам дээр цуваагаар алхаж буй үед “зүүн тийш эргэ!” команд өгөхөд сурагчид заалын төв рүү эргэж эгнээгээр алхана. Заалын төвд орж ирэх үед дахин “зүүн тийш эргэ!” команд өгч алхуулна.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574411371),(28283,3343,4,'Хосоороо хөтлөлцөн дээш харж хэвтсэн байдлаас урагш-хойш хөрвөөх','<p>Хосоороо хөтлөлцөн дээш харж хэвтсэн байдлаас урагш-хойш хөрвөөх хуйлж тавьсан матрасны өмнө хосоороо хөтлөлцөж зогссон байдлаас матрасыг давуулан гараар тулж урагш өнхрөх - хосоороо хөтлөлцөн тулж зогссон байдлаас урагш нэг удаа өнхрөх - хосоороо хөтлөлцөн тулж зогссон байдлаас урагш 2-4 удаа өнхрөх Сурагчид хосоороо хөтлөлцөн зогссон байдлаас гадна талын гараар тулж урагш өнхрөхөд багш өөрөө хамгаалж туслахын зэрэгцээ яаж хамгаалахыг зааж өгнө.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574411515),(28284,3343,5,'Хосууд бие биенээ хамгаалж, туслан хосоороо урагш  өнхөрнө.  ','<p>Хөтлөлцөн зогссон байдлаас болон хосоороо урагш өнхрөлт хийх, акробатикийн дасгалыг эвлүүлэг болгон гүйцэтгэх Эвхрэлт, хөрвөөлт, ганцаараа урагш ба арагш өнхрөх дасгалаар өмнөхөө сэргээн сануулна. Хөтлөлцөж өнхрөх чадвар эзэмшихдээ: - хосоороо хөтлөлцөн дээш харж хэвтсэн байдлаас урагш-хойш хөрвөөх - хуйлж тавьсан матрасны өмнө хосоороо хөтлөлцөж зогссон байдлаас матрасыг давуулан гараар тулж урагш өнхрөх<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574411610),(28286,3344,0,NULL,'',1,'13237',1,NULL,1574411652),(28287,3344,1,'Present continuous tense','',1,'13335,13338',1,NULL,1574491832),(28288,3344,2,'Homework','',1,'13336',1,NULL,1574491843),(28289,3344,3,'Test','',1,'13337',1,NULL,1574492488),(28290,3344,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574411654),(28291,3322,8,NULL,'',1,'',1,NULL,1574412527),(28292,3345,0,NULL,'',1,'13239',1,NULL,1574414742),(28293,3345,1,'Заал, талбайн төв рүү дөрвөөр орж сурах','<p>Сурагчид цуваа жагсаалаар алхах үед заалын төв рүү дөрвөөр хэрхэн орохыг багш тайлбарлана. 4 сурагчийг жагсаалын өмнө гаргаж хийж үзүүлнэ. - Эхлээд заалын нүүрийн шугам дээр дороо алхалтаас заалын төв рүү дөрвөөр оруулна.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574416853),(28294,3345,2,'Ангиараа цуваа жагсаалаар алхах үед багшийн командаар эргэж алхана','<p>Ангиараа цуваа жагсаалаар алхах үед багшийн командаар эргэж алхана. Урагш алхалтаас зөвхөн зүүн тийш эргүүлж алхуулна. Заалны нүүрийн шугам дээр цуваагаар алхаж буй үед “зүүн тийш эргэ!” команд өгөхөд сурагчид заалын төв рүү эргэж эгнээгээр алхана. Заалын төвд орж ирэх үед дахин “зүүн тийш эргэ!” команд өгч алхуулна.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574416920),(28295,3345,3,'Дүүжигнэлтээс сунайх чадварыг сайжруулах','<p>Дүүжигнэлтээс сунайх дасгал ямар ач холбогдолтойг тайлбарлана. Дүүжигнэлтээс сунайж чадах хүүхэд байгаа эсэхийг асууж, сунайж үзүүлэхийг хүснэ. Уг сурагчийн сунайлтыг бүгдээрээ ажиглан, багш алдааг нь хэлж өгнө. Эндээс хэрхэн сунайх аргыг ойлгоно.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574416964),(28296,3345,4,'Сурагчдын түвшинд тохируулан гантельтай дасгалын гүйцэтгэх','<p>Гантельтай гар, хөлөө нугалж, тэнийлгэх хөдөлгөөнийг огцом бус бага зэрэг “барих” маягаар гүйцэтгэхийг багш тайлбарлана. - Сурагч бүрд ижил жинтэй хос гантелийг тарааж өгнө. Хэрэв гантель хүрэлцэхгүй бол хичээлийг хэсгийн аргаар зохион байгуулна. - Сурагчдын түвшинд тохируулан гантельтай 23 цогц дасгалын зургийг үзүүлэхэд, сурагчид өөрсдөө тэдгээрээс сонгож гүйцэтгэх боломж олгоно.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574417007),(28297,3346,0,NULL,'',1,'13240',1,NULL,1574414954),(28298,3346,1,'Цаасан шуумал хийх арга технологитой  танилцах','<p>Цаасан шуумал нь хаягдал материалаар бүх насны хүн хийх боломжтой үндэсний гар урлал юм.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/download%20%281%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"197\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/download%20%282%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"222\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/download.jpg\" alt=\"\" width=\"301\" height=\"200\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"https://www.google.co.uk/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=video&amp;cd=1&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwillvrwwv3lAhXbZt4KHTBTDBUQtwIIKjAA&amp;url=https%3A%2F%2Fnews.mn%2Fr%2F598013%2F&amp;usg=AOvVaw1NyRfpTYvjKMsoH25AqIYN\">https://www.google.co.uk/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=video&amp;cd=1&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwillvrwwv3lAhXbZt4KHTBTDBUQtwIIKjAA&amp;url=https%3A%2F%2Fnews.mn%2Fr%2F598013%2F&amp;usg=AOvVaw1NyRfpTYvjKMsoH25AqIYN</a><br></p><p>&nbsp;<video controls=\"true\"><source src=\"https://www.google.co.uk/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=video&amp;cd=2&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwiXtvSPw_3lAhVZMd4KHY-MAiEQtwIILzAB&amp;url=https%3A%2F%2Fnews.mn%2Fr%2F108208%2F&amp;usg=AOvVaw0m00bXFSZ-54JKWvQBgsC3\">https://www.google.co.uk/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=video&amp;cd=2&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwiXtvSPw_3lAhVZMd4KHY-MAiEQtwIILzAB&amp;url=https%3A%2F%2Fnews.mn%2Fr%2F108208%2F&amp;usg=AOvVaw0m00bXFSZ-54JKWvQBgsC3</video>&nbsp;<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574415672),(28299,3346,2,'Шуумалын тухай материал цуглуулж судалгаа хийх','<p>Цаасан шуумал хийхдээ төрөл бүрийн цаас,бөс даавуу зэргийг ширхэгийг нь зөрүүлж цавуудан нааж хийдэг.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/Reimagine-2.gif\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"223\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" style=\"font-size: 0.95rem;\"></p><p>&nbsp;<video controls=\"true\"><source src=\"https://www.google.co.uk/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=video&amp;cd=3&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwjTy-jrw_3lAhWUFYgKHWyiAUsQtwIINDAC&amp;url=https%3A%2F%2Fnews.mn%2Fr%2F502957%2F&amp;usg=AOvVaw2vEIEZOzs-Fu0hpHZE8VH-\">https://www.google.co.uk/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=video&amp;cd=3&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwjTy-jrw_3lAhWUFYgKHWyiAUsQtwIINDAC&amp;url=https%3A%2F%2Fnews.mn%2Fr%2F502957%2F&amp;usg=AOvVaw2vEIEZOzs-Fu0hpHZE8VH-</video>&nbsp;<br></p><p><a href=\"https://www.google.co.uk/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=video&amp;cd=3&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwjTy-jrw_3lAhWUFYgKHWyiAUsQtwIINDAC&amp;url=https%3A%2F%2Fnews.mn%2Fr%2F502957%2F&amp;usg=AOvVaw2vEIEZOzs-Fu0hpHZE8VH-\">https://www.google.co.uk/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=video&amp;cd=3&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwjTy-jrw_3lAhWUFYgKHWyiAUsQtwIINDAC&amp;url=https%3A%2F%2Fnews.mn%2Fr%2F502957%2F&amp;usg=AOvVaw2vEIEZOzs-Fu0hpHZE8VH-</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574415919),(28300,3346,3,'Бүтээлийн загвар эскиз гаргах','Бүтээлийн загвар эскизийг гаргахдаа 3-аас доошгүй хувилбартай хийж түүнээс сонголтоо хийнэ.<br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%282%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"346\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%283%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"318\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%284%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"447\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><br>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574416218),(28301,3346,4,'Барималын шавраар эх загвараа хийх','Сонгосон загвараа хатуу дэвсгэр дээр барималын шавраар барьж хийнэ.<br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%285%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"437\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2810%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"426\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%287%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%289%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"413\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574416412),(28302,3346,5,'Загвар дээр цаасаар шууж гаргах','<p>Хийсэн загвараа 4-5 үе цавуутай цаасаар үелүүлж наана.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2811%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574416662),(28303,3346,6,'Үргэлжлэл','Үргэжлүүлэн хийж бүтээнэ.',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574416697),(28304,3346,7,'Өнгөлж будах','<p>Өнгөлж будах.Эцсийн байдлаар хийх.</p><p>Үнэлгээ өгөх.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2815%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"447\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2814%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"488\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2812%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"168\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2813%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574416903),(28305,3345,5,'Хосоороо хөтлөлцөн дээш харж хэвтсэн байдлаас урагш-хойш хөрвөөх','<p>Хосоороо хөтлөлцөн дээш харж хэвтсэн байдлаас урагш-хойш хөрвөөх хуйлж тавьсан матрасны өмнө хосоороо хөтлөлцөж зогссон байдлаас матрасыг давуулан гараар тулж урагш өнхрөх - хосоороо хөтлөлцөн тулж зогссон байдлаас урагш нэг удаа өнхрөх - хосоороо хөтлөлцөн тулж зогссон байдлаас урагш 2-4 удаа өнхрөх Сурагчид хосоороо хөтлөлцөн зогссон байдлаас гадна талын гараар тулж урагш өнхрөхөд багш өөрөө хамгаалж туслахын зэрэгцээ яаж хамгаалахыг зааж өгнө.<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574417092),(28306,3345,6,'Хосууд бие биенээ хамгаалж, туслан хосоороо урагш  өнхөрнө.  ','<p>Хөтлөлцөн зогссон байдлаас болон хосоороо урагш өнхрөлт хийх, акробатикийн дасгалыг эвлүүлэг болгон гүйцэтгэх Эвхрэлт, хөрвөөлт, ганцаараа урагш ба арагш өнхрөх дасгалаар өмнөхөө сэргээн сануулна. Хөтлөлцөж өнхрөх чадвар эзэмшихдээ: - хосоороо хөтлөлцөн дээш харж хэвтсэн байдлаас урагш-хойш хөрвөөх - хуйлж тавьсан матрасны өмнө хосоороо хөтлөлцөж зогссон байдлаас матрасыг давуулан гараар тулж урагш өнхрөх<br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574417137),(28307,3303,5,'Тойрог шулууныг нумаар холбох шүргэлцсэн хоёр тойрог','<p>Шүргэлцсэн хоёр тойргийн шүргэлцсэн цэг нь дөлгөөн холболтын цэг болно.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2818%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dolgoon-holbolt-7-728.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"546\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dolgoon-holbolt-8-728.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574418782),(28308,3303,6,'Изометр тэнхлэг байгуулах,хавтгай дүрсийн аксонометрийг изометр проекцоор байгуулах','<p>Изометр тэнхлэгийг хоорондоо 120 градисын өнцгөөр байгуулдаг.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-290-19.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"429\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dtech-290-20.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"429\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/random-110510111530-phpapp02-thumbnail.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"388\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574419156),(28309,3303,7,'Биетийн аксонометр тойм зургийг байгуулах.','<p>дасгал ажил.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/16825.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"233\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2819%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"234\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2820%29.jpg\" alt=\"\" width=\"234\" height=\"215\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2821%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"265\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/images%20%2822%29.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"363\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574418999),(28310,3347,0,NULL,'',1,'13241',1,NULL,1574420619),(28311,3347,1,' 1цаг: Биеийн тамирын хувцасаа зөв тохируулан өмсөх','<p></p><p>&nbsp;1. Хувцасны эрүүл ахуйн шаардлагыг биеийн тамирын хичээлд\r\nхувцасаа өмсөх, хадгалахдаа хэрэгжүүлэх&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n</p>\r\n\r\n<p>Биеийн тамирын хичээлд зориулалтын хувцастай орохыг хэлж,\r\nхувцасыг үзүүлнэ. Хувцасаа хаана, хэрхэн сольж өмсөх болон угааж цэвэрлэх\r\nёстойг тайлбарлана.&nbsp; </p>\r\n\r\n<p>Биеийн тамирын хувцастай хүүхдийн зураг, эсвэл бодит\r\nхувцас&nbsp; </p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%86%D1%86%D0%B1.jpg\" alt=\"олл\" width=\"279\" height=\"163\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%84.jpg\" alt=\"цбц\" width=\"230\" height=\"229\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574427169),(28312,3347,2,' 2 цаг: Спорт алхаагаар 100-150м алхах','<p>Сурагчидад зурагт үзүүлэн үзүүлж спорт алхаагаар алхаж буй видео бичлэг харуулж таниулан тайлбарлан харилцан ярилцана.</p><p>Дараагаар нь сурагчид спорт алхаагаар алхаж үзэж туршина.</p><p>сурагчид 100м орчим спорт алхаагаар алхаж үзүүлнэ.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D1%86%D1%84.jpg\" alt=\"цбббфц\" width=\"275\" height=\"183\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B9%D1%84%D1%84%D1%83.jpg\" alt=\"ммма\" width=\"224\" height=\"224\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=k1ZbPI47aD0\">https://www.youtube.com/watch?v=k1ZbPI47aD0</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574428805),(28313,3347,3,' 3 цаг: Шулуун замаар жижиг саадыг тойрч спорт алхаагаар алхах','<p>&nbsp;Сурагчид өмнөх хичээл дээр үзсэн хичээлээ сэргээн санаж шулуун замаар жижиг саадыг тойрч спорт алхаагаар алхана.</p><p>Багш сайтар ажиглан техникийн буруу гүйцэтгэлийг засна.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/wdw.jpg\" alt=\"wdw\" width=\"251\" height=\"122\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/as.jpg\" alt=\"dwq\" width=\"250\" height=\"122\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=TT9fxfCcBAM\">https://www.youtube.com/watch?v=TT9fxfCcBAM</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574429456),(28314,3347,4,'4 цаг: Нэг эгнээ ба нэг эгнээнээс хоёр эгнээ жагсах','<p>Хаана\r\nч жагссан өндөр сурагч нь баруун гар талдаа жагсахыг хэлнэ.&nbsp; - Заалны янз бүрийн шугам дээр нэг эгнээ\r\nжагсана.&nbsp; - Сурагчид нэг эгнээ жагсах\r\nкомандыг багштай хамт хэлж, гүйцэтгэнэ.<br></p><p>Ангиар\r\nнь нэг эгнээнд жагсааж, дэс дараагаар тоолуулна. Тоог дараагийн сурагч руу\r\nхэрхэн шилжүүлэхийг багш үзүүлж, сурагчид дуурайн тоолно.&nbsp; - Дараа нь нэг, хоёроор тоолуулна.&nbsp; - Нэг эгнээнээс хоёр эгнээнд жагсахыг багш\r\nнэг сурагчийн хамт үзүүлж, тайлбарлана. - 2 эгнээ жагс! командаар гүйцэтгэх\r\nүйлдлийг удаавтар хөдөлгөөнөөр давтана.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/fdr.JPG\" alt=\"srrg\" width=\"320\" height=\"258\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/we.jpg\" alt=\"ww\" width=\"150\" height=\"308\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574484080),(28315,3347,5,'5 цаг: Дэс дараагаар тоолох, баруун зүүн тийш эргэх','<p>Ангиар\r\nнь нэг эгнээнд жагсааж, дэс дараагаар тоолуулна. Тоог дараагийн сурагч руу\r\nхэрхэн шилжүүлэхийг багш үзүүлж, сурагчид дуурайн тоолно.&nbsp; - Дараа нь нэг, хоёроор тоолуулна.<br></p><p><p>Командаар баруун, зүүн тийш эргэх үйлдлийг багш үзүүлж,\r\nтайлбарлана.&nbsp; - Нэг хөлийн өсгий, нөгөө\r\nхөлийн өлмий дээр аль нэг тал руу хагас эргэх үйлдлийг удаавтар хөдөлгөөнөөр\r\nдавтана.&nbsp;&nbsp; </p><p>Сурагчид өөртөө команд өгч, баруун ба зүүн тийш ээлжлэн эргэнэ. - 2 эгнээ болж\r\nзогсоод хосууд бие биедээ команд өгч, баруун ба зүүн тийш ээлжлэн эргэнэ. -\r\nБагшийн командаар эгнээгээрээ баруун ба зүүн тийш эргэнэ. Талбайн янз бүрийн\r\nшугам дээр давтана.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/cyjd.JPG\" alt=\"yfkvt\" width=\"320\" height=\"258\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/xceq.JPG\" alt=\"wwe\" width=\"320\" height=\"261\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574484663),(28316,3347,6,'6 цаг: Өглөөний цогц дасгал','<p>Алхалт,\r\nхазайлт, бөхийлт, хагас суулт, сунгалт, савалт оролцсон 4 тоот 8-12 дасгалыг\r\nбагш зохиож, үзүүлнэ.&nbsp;</p><p>&nbsp;Сурагчид\r\nөөрсдийн өглөө бүр хийдэг дасгалаа бие биедээ үзүүлнэ.&nbsp;</p><p>Бүгдээрээ тойргоор зогсон өглөөний цогц\r\nдасгалыг багшийн тоонд тохируулан гүйцэтгэнэ. Дасгал бүрийг 6-8 удаа давтана.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/njgx.JPG\" alt=\"lkj\" width=\"320\" height=\"152\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%2Ckh.JPG\" alt=\"lii\" width=\"320\" height=\"218\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574485681),(28317,3347,7,'7 цаг: Биеийн өндөр ба жингийн өсөлт тодорхойлох','<p>Сурагч\r\nбүрийн биеийн өндөр ба жинг хэмжиж өөрт нь хэлээд, багш тэмдэглэж авна. Биеийн\r\nөндөр ба жин нь хичээлийн жилийн эхэнд байсан хэмжээнээс хэр өөрчлөгдсөнийг\r\nтооцож ирэх даалгавар өгнө. - Дараагийн хичээл дээр энэ даалгавраа шалган\r\nярилцана.<br></p><p><p>Биеийн өндөр, жингээ хэр өөрчлөгдсөн талаар хичээл дээр\r\nярилцана. “Хүн амын бие бялрын хөгжил, чийрэгжилтийн сорил”-ын дэвтэртэй болох\r\nба түүн дээр нь биеийн өндөр, жингийн үзүүлэлтийг багш тэмдэглэж өгнө.&nbsp; </p><p><p>Биеийн өндрийг хэмжигч багаж Биеийн жин хэмжих жинлүүр\r\nБагшийн журнал Тэмдэглэлийн хуудас&nbsp; </p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D1%86%D1%86.jpg\" alt=\"ыф\" width=\"300\" height=\"450\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%91%D1%8B.jpg\" alt=\"ый\" width=\"300\" height=\"451\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br></p><p><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574486268),(28318,3347,8,'8 цаг: 40 см өндөрт татсан резин дээгүүр хөлөө урагш - дээш шулуун давж савах','<p>Резин ашиглан үсэрч тоглохдоо аюулгүй байдлаа хангах талаар ярилцана. Резинд\r\nүсэрч орохдоо өмнөх сурагчийг резинээс гарсаны дараа орох, ээлжээр үсрэх, зөв\r\nүсрэх зэрэг нь аюулгүй байдалд чухал болохыг тайлбарлана. Резинтэй дасгалууд: -\r\n40 см өндөрт татсан резин дээгүүр хөлөө урагш-дээш шулуун савж давах.</p><p>Резиний\r\nөндрийг нэмэгдүүлэн хөлөө шулуун савж дээгүүр нь алхаж давах.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D1%81%D1%80%D1%88.jpg\" alt=\"яййб\" width=\"300\" height=\"203\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%84%D0%B6%D1%8D.jpg\" alt=\"ы\" width=\"300\" height=\"199\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574487113),(28319,3348,0,NULL,'',1,'13242',1,NULL,1574422476),(28320,3348,1,' 1цаг: Нэг ба хоёр хөлөө түлхэн үсэрч 20см өндөр резин дээр нэг ба хоёр хөлөөр онож гишгэн тоглох','<p>Резинд\r\nүсэрч орохдоо өмнөх сурагчийг резинээс гарсаны дараа орох, ээлжээр үсрэх, зөв\r\nүсрэх зэрэг нь аюулгүй байдалд чухал болохыг тайлбарлана.<br></p><p>Нэг ба\r\nхоёр хөлөөр түлхэн үсэрч 20 см өндөр резин дээр нэг ба хоёр хөлөөр онож гишгэн\r\nтоглох - Татсан резиний өндрийн хэмжээг хөлийн шилбэ, тахим, гуяны орчим болгох\r\nбайдлаар өндөрсгөн, хажуугаас нь хөлөө савж үсрэн резинийг давж тоглоно.<br></p><p><p>Эхлээд тоглоомын дүрмийг ярилцана. Дүрмийн дагуу үйлдлийг\r\nтуршиж үзнэ. Хамгийн сайн дээсчин сурагчийг шалгаруулж болно.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D1%83%D1%86.jpg\" alt=\".mi\" width=\"350\" height=\"259\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D1%8B.jpg\" alt=\"ыфс\" width=\"350\" height=\"232\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574491191),(28321,3348,2,'2 цаг: Баруун зүүн тийш хажуу талаар үсэрч намхан тавцан дээр гараад урагш арагш дурын зүгт үсрэх','<p>хоёр\r\nхөлийн өлмий дээр үсрэх - баруун, зүүн хөл дээр ээлжлэн үсрэх - дөрвөн зүг рүү\r\nэргэж (4 зүг тус бүр рүү 2 удаа) үсрэх - баруун хөл дээр 2 удаа, зүүн хөл дээр\r\n2 удаа үсрэх.<br></p><p>Юуны өмнө зөв түлхэж, хөнгөн газардаж сурах ёстой. Хөлийг эхлээд өлмийгөөр газарт хүргээд бүтэн улан дээр шилжүүлнэ.</p><p>Газардах талбайд зөөлөн матрас тавих юм уу элстэй нүхэнд үсэрч буулт хийнэ.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BD%D1%8D%D1%88.jpg\" alt=\"тошү\" width=\"350\" height=\"238\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%99%D0%A7.jpg\" alt=\"Й\" width=\"350\" height=\"240\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574493016),(28322,3348,3,'3 цаг: 3-4 алхалтаас нэг хөлөөр түлхэн уртад харайх','<p></p><p>Уртад харайж буй сурагчийн зурагт үзүүлэн ашиглана.</p><p>6-8 м зайнаас гүйж, нэг хөлөөр түлхэн уртад\r\n1.5-2 м-ээс хол харайж үзүүлэх</p><p>&nbsp;Хөлөө нугалан\r\nтатаж, дараа нь хоёр хөлөө зэрэгцүүлэн буухыг тайлбарлана, асууж тодруулна.</p><p>Хүүхэд\r\nуртад харайж буугаад хана мөргөхөөргүй зайд матрас байрлууна.&nbsp; Шохойгоор сурагчийн харайлтын хэмжээг матрас\r\nдээр тэмдэглэж болно.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D0%B6%D0%B6.JPG\" alt=\"мэ\" width=\"300\" height=\"153\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B9%D1%86.JPG\" alt=\"йы\" width=\"300\" height=\"167\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=ulv_GX32uLc\">https://www.youtube.com/watch?v=ulv_GX32uLc</a><br></p> <p></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574495824),(28323,3348,4,'4 цаг: 6-8м зайнаас гүйж нэг хөлөөр түлхэн уртад харайх','<p><p>Гүйлтээс хол харайх аргыг ярилцах: - Харайхаах гүйхдээ ижил\r\nхэмжээтэй алхаж, жигд хурдтай гүйх, гүйж ирээд аль хүчтэй болон өөрт эвтэйхэн\r\nбайх нэг хөлөөр түлхэх ба агаарт хөлөө&nbsp;нугалан\r\nтатаж, дараа нь хоёр хөлөө зэрэгцүүлэн буухыг тайлбарлана, асууж тодруулна.</p><p>Хүүхэд\r\nуртад харайж буугаад хана мөргөхөөргүй зайд матрас байрлууна.&nbsp; Шохойгоор сурагчийн харайлтын хэмжээг матрас\r\nдээр тэмдэглэж болно.&nbsp;<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/kknb.jpg\" alt=\"lp\" width=\"190\" height=\"266\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/nhdr.jpg\" alt=\"bg\" width=\"341\" height=\"148\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=DMjNZ1qZx7E\">https://www.youtube.com/watch?v=DMjNZ1qZx7E</a><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574496629),(28324,3348,5,'5 цаг: Байрнаас хоёр хөлөөр түлхэн үсэрч 100-120 см өндөрт дүүжилсэн зүйлд хоёр гараар хүрэх','<p>Гүйлтээс\r\nнэг хөлөөр түлхэн дээш үсрэх Байрнаас ба гүйлтээс үсрэхийн аль нь ашигтай,\r\nөндөр үсэрч байгааг ярилцана.<br></p><p>Сурагчдын\r\nүсрэх чадварын ялгааг харгалзан хэдэн хэсэг болгож, өндрөөс дүүжилсэн бөмбөгийг\r\nхоёр гараар барьж авах, жижиг юмыг татаж авах дасгалууд гүйцэтгэнэ.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B9%D1%86%D1%8B.jpg\" alt=\"өө\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%BB%D0%BB.jpg\" alt=\"вв\" width=\"200\" height=\"267\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574571033),(28325,3348,6,'6 цаг: Нэг алхаад хоёр хөлөөр түлхэж үсрэн өндөрт дүүжилсэн зүйлд нэг гараар хүрэх.','<p>Алхалт гүйлтээс түлхэх хувилбаруудыг хүүхэд бүрийн чадварын түвшинд тохируулан хувилбартай дасгал сонгон хийж гүйцэтгэнэ. Мөн өндөрт дүүжилсэн зүйлийн өндрийн хэмжээг хүүхэд бүрт ялгаатай тохируулах шаардлагтай.&nbsp;</p><p>Алхалтаас хоёр ба нэг хөлөөр түлхэх нь ялгаатай байгаа эсэхийг ярилцана. Дээш үсэрч, өндөрт буй хэрэгсэлд баруун, зүүн гараар хүрэх зэрэг нь хөдөлгөөний эв дүйг хөгжүүлхэд чухал нөлөөтэй.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%82%D0%BC%D3%A9.jpg\" alt=\"ьлол\" width=\"300\" height=\"753\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D1%81%D0%B0.jpg\" alt=\"ахан\" width=\"200\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574572290),(28326,3348,7,'7 цаг: Гар хөлийн завсарын ба үндсэн хөдөлгөөн бүхий цогц дасгал','<p>- Гар\r\nба хөлөө урагш-доош, урагш-дээш, хажуу-доош, хажуу-дээш, арагш-доош, арагш-дээш\r\nөргөх зэрэг гар, хөлийн завсрын хөдөлгөөнийг багш үзүүлж, дагуулж хийнэ.&nbsp; - Зогсоо ба хөлөө жийж суусан, хажуугаараа\r\nхэвтсэн байдлаас гар, хөлийн завсрын хөдөлгөөнийг нийтээрээ нэгэн зэрэг\r\nгүйцэтгэнэ.&nbsp; - Уг хөдөлгөөний нэрийг багш\r\nхэлэхэд сурагчид гүйцэтгэнэ. Хэрэв буруу гүйцэтгэвэл багш засна.<br></p><p>Эдгээр\r\nхөдөлгөөн бүхий 16-32 тоот цогц дасгалыг хэсэгчлэн гүйцэтгээд дараа нь нэгтгэж\r\nдавтана.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B0%D3%A9.JPG\" alt=\"өэн\" width=\"300\" height=\"194\" class=\"atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D0%B1%D0%B6.JPG\" alt=\"ёэөнг\" width=\"300\" height=\"225\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574572599),(28327,3348,8,'8 цаг: Хоёр хөл дээр урагш 2 удаа арагш 2 удаа үсрэх','<p><p>&nbsp; Нэг ба хоёр хөл\r\nдээрээ урагш, хажуу тийш, арагш үсэрч явах, түлхэлт савалт хосолсон дасгалыг\r\nашиглан хөлийн хүч ба уян хатныг хөгжүүлэх.</p><p>Хоёр\r\nхөл дээр урагш 2 удаа, арагш 2 удаа үсрэх - Хоёр хөл дээр зүүн тийш 2 удаа,\r\nбаруун тийш 2 удаа үсрэх - Дээрх 2 дасгалыг нэгтгэж хийх.<br></p><p>арагш, урагш үсрэлтийн дасгал хийснээр хөлийн хүч болон үе холбоос бэхжүүлэх сайжруулна. Сурагчидтай эдгээр дасгалын талаар ярилцана.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1.jpg\" alt=\"олор\" width=\"300\" height=\"300\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%84%D1%84%D1%84.jpg\" alt=\"фф\" width=\"300\" height=\"176\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574573259),(28328,3349,0,NULL,'',1,'13243',1,NULL,1574424680),(28329,3349,1,'1 цаг: Цуваа жагсаалд 2-оор тоолох нэг цуваанаас хоёр цуваанд шилжих','<p><p>.&nbsp; Нэг цуваанаас хоёр\r\nцуваанд жагсах, тоолсон тоогоороо нэг эгнээнээс гурван эгнээнд шилжих, заал\r\nталбайн төв рүү хоёроор орох, дороо алхалтаас баруун, зүүн тийш эргэх, цуваа\r\nжагсаалаар алхаж харуулах.</p><p>Зөв,\r\nбуруу хийж байгаагаа бусадтай харьцуулж, ярилцана.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%8B.JPG\" alt=\"ы\" width=\"300\" height=\"171\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%83%D1%83%D1%83.JPG\" alt=\"цц\" width=\"300\" height=\"244\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574574409),(28330,3349,2,'2 цаг: Нэг эгнээнээс гурван эгнээнд жагсах','<p>нэг эгнээнээс гурван эгнээнд жагсахын өмнө сурагчид жагсаалын эхнээс нэг, хоёр, гурваар ээлжлэн тоолж, тоолсон тоогоо цээжилсэн байна. Жагсаалын эхнээс нэг, хоёр, гурваар, тоолоорой. гэж багшийг хэлэхэд жагсаалын эхний сурагч \"нэг\" гэж хэлэн, зүүн гар талд буй сурагч руу толгойг эргүүлэн тоог дамжуулахад дараагийн сурагч \"хоёр\" гэж тоолоод мөн адил тоогоо дамжуулна, гуравдах сурагч \"гурав\" гэж тоолоод мөн адил тоог дамжуулах байдлаар бүх сурагч нэг, хоёр, гурваар тоолно.</p><p>Тоолсон тоогоо тогтоохыг багш сануулаад \"Тоолсон тоогоороо урагш алхаарай\" гэж хэлээд нэг, хоёр, гурав, дөрөв гэж чанга тоолно. Энэ үед сурагчид тоолсон тоогоороо урагш алхаж, дөрөв гэхэд гуравдугаар эгнээнийхэн хөлөө хавсарч зогсон, гурван эгнээ болсон байна.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/sq.jpg\" alt=\"wew\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/vd.jpg\" alt=\"aq\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/w2hd.jpg\" alt=\"dawr\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/wqr.jpg\" alt=\"qwe\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575276087),(28331,3349,3,'3 цаг: Сурагчид дөрвөн баг болж заалны төврүү хоёроор орох','<p></p><p>Нэг\r\nцуваа алхалтаас заалны төв рүү хоёроор орох үйлдлийг багш, нэг сурагчийн хамт\r\nүзүүлж, тайлбарлана.&nbsp;1, 2, 3, 4 гэсэн тоо бичиж наасан бортого 4 ширхэгийг\r\nашиглана.&nbsp;&nbsp;</p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Эхлээд заалны нүүрийн шугам дээр дөрвөн сурагчийг нэг цуваа болгон зогсоож, доороо алхалтаас дээрх командыг өгч заалны төврүү хоёроор оруулна.</span></p><p></p><p>Хоёр сурагч цувран алхаж нүүрийн шугам дээр ирээд, зохих командаар талбайн төврүү орно. Сурагчид\r\nдөрөв дөрвөөрөө баг болон заалны төв рүү хоёроор орох дасгалыг давтана. -\r\nБагшийн командаар заал, талбайн төв рүү хоёроор орох дасгалыг ангиараа хийнэ.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/xaw.jpg\" alt=\"yu\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/qqw.jpg\" alt=\"qq\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/hyu.jpg\" alt=\"vgf\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/njk.jpg\" alt=\"bhg\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575276472),(28332,3349,4,'4 цаг: Алжаал тайлах цогц дасгалыг хийж гүйцэтгэх','<p>Удаан\r\nсууснаас чилж ядарвал алжаал тайлах цогц дасгалыг ашиглана.</p><p>&nbsp;Биеийн\r\nтамирын дасгалыг хийхэд бие халуууцах, хөлс гарах, амьсгалын тоо нэмэгдэх,\r\nсудасны лугшилтын тоо олшрох зэрэг өөрчлөлт гарах тухай ярина.&nbsp; - Алжаал тайлах хамгийн үр дүнтэй арга бол\r\nбиеийн тамирын дасгал болохыг ярилцана. - Алжаал тайлах цогц дасгалыг нийтээрээ\r\nнэгэн зэрэг багшийг дуурайн гүйцэтгэнэ. - Алжаал тайлах цогц дасгалыг бүрдүүлж\r\nбуй дасгал бүрийг эгнээ тус бүр давтана. Дараа нь бүх дасгалыг нэгтгэж давтана.<br></p><p>Алжаал\r\nтайлах энгийн өөр дасгал үзүүлэх сурагч байгаа эсэхийг асууж, түүний хийсэн\r\nдасгалыг сурагчид хийж үзэж туршина. Багш алдааг засаж өгнө.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/ddfer.jpg\" alt=\"xsd\" width=\"250\" height=\"515\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/iiyy.jpg\" alt=\"uii\" width=\"350\" height=\"170\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/ssss.jpg\" alt=\"ferw\" width=\"350\" height=\"170\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575277278),(28333,3349,5,'5 цаг: 16 тоот цогц дасгалыг хийж гүйцэтгэх','<p>Алжаал\r\nтайлах 16 тоот цогц дасгалыг нийтээрээ нэгэн зэрэг багшийг дуурайн гүйцэтгэнэ. - Алжаал\r\nтайлах 16 тоот цогц дасгалыг бүрдүүлж буй дасгал бүрийг эгнээ тус бүр давтана. Багш\r\nалдааг засаж өгнө.<br></p><p></p><p>Сурагч удаан сууснаас бие нь чилсэн үедээ хийх алжаал тайлах16 тоот&nbsp; цогц дасгалын хувилбарыг багш урьдчилан бэлтгэсэн байна. Сурагчдад олон\r\nдавталтаар цээжлүүлээд хэрэгцээ шаардлагатай үед хийхийг зөвлөнө.&nbsp;&nbsp; </p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/mjmj.JPG\" alt=\"jj\" width=\"300\" height=\"205\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/qseew.JPG\" alt=\"drr\" width=\"300\" height=\"194\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><p></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575277700),(28334,3349,6,'6 цаг: Янз бүрийн хэрэгсэлтэй биеийн ерөнхий хөгжлийн дасгалыг хосоороо хийх ','<p>Гар,\r\nхөл, их биеийн хөдөлгөөн хосолсон шинэ дасгал, богино дээстэй, зөөлөн\r\nбөмбөгтэй, саваа модтой, цацагтай цогц дасгалыг ганцаар болон хосоор гүйцэтгэх.<br></p><p>Гар,\r\nхөл, их биеийн үндсэн хөдөлгөөн орсон цогц дасгалыг зохиохдоо сурагч бүр нэг\r\nдасгал санал болгох замаар нэгтгэн 16-аас доошгүй тоот дасгал болгоно. - Багш\r\nсурагчид хамтран хэмнэлтэй тоолж, зохиосон дасгалаа давтана. - Сайн гүйцэтгэж\r\nбайгаа сурагч үзүүлэх, тэдний идэвх, хөдөлгөөний эв дүй, мэдрэмжийг ажиглаж\r\nурамшуулна.<br></p><p></p><p>Янз бүрийн хэрэгсэлтэй (богино дээстэй, зөөлөн бөмбөгтэй,\r\nсаваа модтой, цацагтай) биеийн ерөнхий хөгжлийн цогц дасгал зохиож, тус бүрд нь\r\nнэгж хичээл болгон төлөвлөж хэрэгжүүлнэ. - Эсвэл эдгээр хэрэгслийн алийг нь ч\r\nашиглан хийж болохуйц цогц дасгал зохиож, түүнийгээ хичээл бүр дээр өөр өөр\r\nхэрэгсэл ашиглан гүйцэтгэж болно. - Эдгээр дасгалыг байрандаа болон урагш хойш\r\nшилжилттэйгээр, босоо, суугаа, хэвтээ байдлаас гүйцэтгэнэ. </p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/ccfd.JPG\" alt=\"ggr\" width=\"300\" height=\"155\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/kkju.JPG\" alt=\"hjy\" width=\"300\" height=\"69\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575277989),(28335,3349,7,'7 цаг: Гимнастикийн хананаас хоёр гараар дүүжигнэх','<p></p><p>Дүүжигнэлтээс хөлөө нугалан өргөж өнцөг барих, гараа нугалан\r\nдүүжигнэх, их биеэ савах дасгалыг гүйцэтгэх.</p><p>Сурагчид\r\nгимнастикийн хананы тоогоор цуваа болж, дасгалыг цуварч давтана.&nbsp;<br></p><p>Гимнастикийн хананд дүүжигнэж хийх дасгал: - гимнастикийн хананаас хоёр гараар дүүжигнэх - гимнастикийн хананаас баруун, зүүн гараар ээлжлэн дүүжигнэх&nbsp; - хананаас дүүжигнэн, баруун ба зүүн хөлөө ээлжлэн өргөж буулгах - хананаас дүүжигнэн хоёр хөлөө өргөж, буулгах дасгалуудыг хийж гүйцэтгэнэ.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/fgree.JPG\" alt=\"ffee\" width=\"350\" height=\"141\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/rrr.jpg\" alt=\"fff\" width=\"150\" height=\"309\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575278171),(28336,3349,8,'8 цаг: Хөлөө хананаас бага зэрэг хөндийрүүлэн 5-10 тоонд өнцөг барих','<p>сурагчид\r\nхананаас дүүжигнэн хөлөө шулуун өргөж өнцөг барина: - хөлөө хананаас бага зэрэг\r\n(20 см орчим) хөндийрүүлэн 5-10 тоонд өнцөг барина.<br></p><p>Сурагчид\r\nгимнастикийн хананы тоогоор цуваа болж, дасгалыг цуварч гүйцэтгэнэ. - Гимнастикийн\r\nхананд дүүжигнэсэн байдлаас багшийн тусламжтайгаар биеэ өргөн, гараа\r\nнугалж&nbsp; 2-5 тоолоод бууна. Ингэж\r\nдүүжигнэн гараар өнцөг барих хугацааг аажмаар нэмж 10 сек хүргэнэ.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/bghh.jpg\" alt=\"jjk\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/ghh.JPG\" alt=\"fg\" width=\"300\" height=\"274\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575278381),(28337,3350,0,NULL,'',1,'13244',1,NULL,1574425352),(28338,3350,1,'10 см өргөн зурвасаар уралдан алхах','<p></p><p>Зөв гүйж сурахдаа нарийн зурвас дээгүүр гарын янз бүрийн\r\nхөдөлгөөнтэй алхах, гүйх дасгалыг ашиглах.</p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Нарийн\r\nзарвас дээгүүр алхах: - 5, 10, 15 см өргөнтэй хэд хэдэн зурвас байгуулна.\r\nТалбайн нэг талаас 15 см өргөн зурвасаар алхаад, буцаж 10 см өргөн зурвасаар\r\nалхана. Дараа нь 5 см өргөн зурвасаар хурдтай алхана. - Сурагчид 2-3 цуваа болж\r\n10 см өргөн зурвасаар уралдаж алхана.</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/fffe.JPG\" alt=\"ggf\" width=\"300\" height=\"260\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/gggt.JPG\" alt=\"gg\" width=\"300\" height=\"248\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575278740),(28339,3350,2,'Гараа шулуун ба тохойгоор нугалан урагш хойш савж, зураас дээгүүр алхах','<p></p><p>Зөв гүйж сурахдаа нарийн зурвас дээгүүр гарын янз бүрийн\r\nхөдөлгөөнтэй алхах, гүйх дасгалыг ашиглах.</p><p>Гараа\r\nшулуун ба тохойгоор нугалан урагш-хойш савж, зурвас дээгүүр алхахад цэх алхах боломж буй эсэхийг туршин ярилцана.<br></p><p>Нарийн зураас дээгүүр хурдан алхахад гарын хөдөлгөөн нь биеийн тэнцвэрийг хадаглах, их биеээр хазайхгүй байх нөхцөл болж өгдөг. Нэг шугам дээр гишгэж алхах нь зөв алхах чадварыг сайжруулахын зэрэгцээ спорт алхааны техникийг эзэмших суурь болно.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/ggh.JPG\" alt=\"hjh\" width=\"300\" height=\"261\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/gghh.JPG\" alt=\"fdfdt\" width=\"300\" height=\"260\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575278853),(28340,3350,3,'Багш ба сурагчийн нэрлэсэн гарын үндсэн ба завсарын хөдөлгөөнийг хийж өлмий дээр алхах','<p></p><p>Багш ба сурагчийн нэрлэсэн гарын үндсэн ба завсрын\r\nхөдөлгөөнийг хийж өлмий дээр алхах - Цувруулан байрлуулсан гимнастикийн хоёр\r\nсандал дээр, хооронд нь 50-60 см зайтай байрлуулсан жижиг шоог давж дунд\r\nзэргийн хурдтай гүйх.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>&nbsp;&nbsp;</p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575278972),(28341,3350,4,'Гараа алдалж, нуруундаа үүрч вальс алхаагаар алхах','<p><p>Вальс алхааг сурахад: - “Вальс” гэж юу вэ? хэмээн асууж\r\nярилцана. Вальс бүжиглэдэг болохын тулд эхлээд алхааг нь зөв сурах хэрэгцээтэйг\r\nтайлбарлана. Сурагчид дараах дасгалыг нийтээрээ нэгэн зэрэг багшийг дагаж\r\nгүйцэтгэнэ. Үүнд: - Гараа ташаанд авч, баруун хөлөө урдаа ялимгүй өргөсөн\r\nбайдлаас 1 гэхэд баруун хөл дээр гишгэж, зүүн хөлөө бага зэрэг нугалан арагш\r\nөргөнө. 2 гэхэд бэлтгэх байдалд орно. 3 гэхэд баруун хөл дээр гишгэж, зүүн&nbsp;хөлөө\r\nбага зэрэг нугалан арагш өргөнө. Үүнийг байрандаа 8-10 удаа давтана.</p><p>Вальс\r\nалхаагаар байрандаа болон урагш явж чаддаг болсны дараа гарын янз бүрийн\r\nхөдөлгөөнтэй алхуулна.&nbsp; Тухайлбал:&nbsp; - Гараа алдалж вальс алхаагаар алхах - Гараа\r\nнуруундаа үүрч вальс алхаагаар алхах&nbsp;<br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575265793),(28342,3350,5,'Сагсан бөмбөгийн талбайн төвийн ба торгуулийн тойргоор тойрч гүйх','<p>Уралдан\r\nгүйж тоглохдоо чиглэлээ өөрчлөн хурдтай гүйх чадвараа ашиглах.<br></p><p>-\r\nСагсан бөмбөгийн талбайн төвийн ба торгуулийн тойргийг тойрч гүйх, гүйх\r\nчиглэлээ өөрчлөхдөө гүйлтийн хурдаа сааруулахгүй&nbsp; байхыг хичээх - Бусдынхаа гүйлтийг ажиглан\r\nчиглэл өөрчлөгдөхөд тэнцвэр ба хурдаа хадгалаж буй эсэхийг ярилцах, ажиглалтаас\r\nүүссэн төсөөллөө биеэр туршиж үзэх Гүйж тоглох тоглоомын дүрмийг эхлээд\r\nтанилцуулна.<br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575265968),(28343,3350,6,'Хооронд нь 10 м зайтай байрлуулсан хоёр тэмдэгтийн хооронд нааш цааш гүйх','<p>Хооронд\r\nнь 10 м зайтай байрлуулсан хоёр тэмдэгтийн хооронд нааш-цааш гүйх&nbsp; Гүйх чиглэлээ өөрчлөхдөө гүйлтийн хурдаа\r\nсааруулахгүй&nbsp; байхыг хичээх - Бусдынхаа\r\nгүйлтийг ажиглан чиглэл өөрчлөгдөхөд тэнцвэр ба хурдаа хадгалаж буй эсэхийг\r\nярилцах, ажиглалтаас үүссэн төсөөллөө биеэр туршиж үзэх.<br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575266052),(28344,3350,7,'Багшийн санамсаргүй дохиогоор гүйх','<p></p><p>Санамсаргүй дохиог\r\nялгаж, уг дохиогоор ойрхон зайд огцом хурдтай гүйж харуулах.</p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Санамсаргүй дохио гэдэг нь ямар дохио болох, юунд хэрэглэх\r\nзэргийг тайлбарлана. Санамсаргүй дохиогоор гүйнэ:&nbsp; - Багш алгаа ташихад урагш 10 м гүйнэ. Шүгэл\r\nдуугарвал дороо хурдтай гүйнэ. Энэ хоёр дохиог багш сонгож өгнө.&nbsp; - “Өдөр, шөнө” тоглоом тоглоно.&nbsp;</span></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575266201),(28345,3350,8,'Багшийн гараар заасан чиглэлрүү хурдтай гүйж шилжих','<p><p>Санамсаргүй дохио гэдэг нь ямар дохио болох, юунд хэрэглэх\r\nзэргийг тайлбарлана. Санамсаргүй дохиогоор гүйнэ:&nbsp; - Багш алгаа ташихад урагш 10 м гүйнэ. Шүгэл\r\nдуугарвал дороо хурдтай гүйнэ. Энэ хоёр дохиог багш сонгож өгнө.&nbsp; - “Өдөр, шөнө” тоглоом тоглоно. - Багшийн\r\nгараараа заасан чиглэл рүү хурдтай гүйж шилжинэ. </p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575266183),(28346,3351,0,NULL,'',1,'13245',1,NULL,1574484178),(28347,3351,1,'Уртын харайлтын талбайд 10-15 м зайд хурдтай гүйх','<p><span lang=\"MN\">Гүйлтээс\r\nуртад харайх аргыг эргэн санаж, уртын харайлтын техникийг 4 хэсэгт хувааж\r\nтайлбарлах, гүйлтээс уртад 200-250 см хол харайж харуулах.&nbsp;<span lang=\"MN\">Уртад харайж буй зурагт үзүүлэн үзүүлээд, хол\r\nхарайхын тулд ямар ямар хөдөлгөөний үйлдлийг гүйцэтгэж буйг асууна. Сурагчдын\r\nхариултыг сонсоод багш уртын харайлтын техник задлалыг бичсэн үзүүлэн дээр\r\nуртын харайлтын техник 4 хэсгээс бүрдэж буйг нийтээрээ уншина. Гүйхгүйгээр байрнаасаа нэг хөлөөр түлхэж\r\nуртад харайвал хол харайж чадах болов уу? гэдгийг ярилцаад урьдчилсан гүйлтийн\r\nач холбогдол, нэг хөлөөр түлхэх шаардлага, нисэлт ба буултын хөдөлгөөнийг\r\nхэлнэ.Сурагчид түлхэлтийн ба савалтын\r\nхөлөө мэддэг эсэхийг асууж, мэдэхгүй байгаа сурагчдад түлхэлтийн хөлөө сонгоход\r\nнь багш тусална. Дараа нь: Уртын харайлтын талбайд 10-15 м зайд хурдтай гүйх&nbsp; Сурагчдын хөлийн уртад тохируулан 80-120 см урттай олон хэрчим зурж тэдгээр\r\nдээр гишгэн хурдтай гүйх - Гүйлтийн 3-5 алхмаастүлхэж уртад харайх </span></span><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574484502),(28348,3351,2,'Гүйлтийн 3-5 алхмаас түлхэж уртад харайх','<p><p><span lang=\"MN\">Гүйлтийн\r\n3-5 алхмаастүлхэж уртад харайх.Уртын харайлтын түлхэлт, савалт, нисэлт,\r\nбуултын дөхүүлэх дасгал хийнэ. Гүйлтийн 5, 7, 9 алхмаастүлхэлтийн ванданд\r\nхөлөө тааруулан гүйх. Гүйлтийн 5, 7, 9\r\nалхмаасуртад аль болох хол харайхыг эрмэлзэж харайх. Энэ үед сурагч бүрийн харайж\r\nбуух хэмжээг тодорхой болгох үүднээс тод өнгийн цаасыг&nbsp; элстэй талбайд тавина. Түүн дээр буухыг\r\nсурагч эрмэлзэнэ.12-14 м зайнаас гүйж\r\nуртад харайхдаа сурагч урьдчилсан гүйлт эхлэх цэгээ өөрөө тогтоож харайна.Харайлтын&nbsp; амжилтыг хэмжих сурагчдыг багш\r\nтомилох ба тэд амжилтыг нь чанга дуугаар хэлнэ.Охид харайх үед хөвгүүд хэмжилт\r\nхийнэ.Хөвгүүд харайхад охид хэмжиж, багшид тусална.Сурагчид цувран\r\nхарайна.&nbsp; </span></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574484678),(28349,3351,3,'Өндөрт алхаж харайх дөхүүлэх ба дуураймал дасгалыг давтах  ','<p><p><span lang=\"MN\">Гүйлтээс\r\nөндөрт харайх аргыг эргэн санаж, өндрийн харайлтын техникийг 4 хэсэгт хувааж\r\nтайлбарлах, гүйлтээс өндөрт 60-80 см харайж харуулах.&nbsp;</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Заалны\r\n4 буланд өндрийн харайлтын&nbsp; 4 талбай\r\nбайгуулна. 50, 60, 70, 80 см өндөр хэмжээтэй резин татаж бэлтгэнэ. Сурагчид\r\nөөрийн давж чадах өндөр дээгүүр дурын аргаар харайж давна. Эндээс илүү өндөрт\r\nхарайхын тулд урьдчилан гүйх, нэг хөлөөр түлхэн нөгөө хөлөө савах, зөв буух\r\nшаардлагатай байгааг ярилцана.&nbsp; - Өндөрт\r\nалхаж харайх техникийг үзүүлж ярилцах&nbsp; -\r\nДөхүүлэх ба дуураймал дасгалыг давтах&nbsp; -\r\nНам өндөрт татсан резин дээгүүр алхаж харайх - Охид 60 см, хөвгүүд 70 см өндөрт\r\nтавьсан хөндлөвч дээгүүр гүйлтээс алхаж харайх&nbsp;\r\n- Өндрийн хэмжээг 5 см-ээр нэмэгдүүлж харайх - Үсрэлтийн дасгалаар\r\nхөлийн хүчийг сайжруулах талаар ярилцах, жишээ дасгалыг хамтран хийж, турших.\r\nҮүнд: Гүн суултаас</span></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574484849);
INSERT INTO `mdl_course_sections` VALUES (28350,3351,4,'Нам өндөрт татсан резин дээгүүр алхаж харайх','<p><p><span lang=\"MN\">Өндөрт\r\nалхаж харайх техникийг харуулсан зурагт үзүүлэн.&nbsp;<p><span lang=\"MN\">Үсрэх,\r\nбаруун ба зүүн хөл дээр завсарлагагүй байрандаа дэгдэж үсрэх гэх мэт.Үсрэх\r\nдасгалын хооронд сунгалтын дасгал хийнэ.&nbsp;</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Эндээс илүү өндөрт харайхын тулд урьдчилан гүйх,\r\nнэг хөлөөр түлхэн нөгөө хөлөө савах, зөв буух шаардлагатай байгааг\r\nярилцана.&nbsp; - Өндөрт алхаж харайх\r\nтехникийг үзүүлж ярилцах&nbsp; - Дөхүүлэх ба\r\nдуураймал дасгалыг давтах&nbsp; - Нам өндөрт\r\nтатсан резин дээгүүр алхаж харайх - Охид 60 см, хөвгүүд 70 см өндөрт тавьсан\r\nхөндлөвч дээгүүр гүйлтээс алхаж харайх&nbsp; -\r\nӨндрийн хэмжээг 5 см-ээр нэмэгдүүлж харайх - Үсрэлтийн дасгалаар хөлийн хүчийг\r\nсайжруулах&nbsp;</span></p></span></p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574485366),(28351,2946,5,'5. 듣기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_150_1.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"679\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_150_2.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"307\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13326',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574484720),(28352,2946,6,'6. 읽기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_151_1.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"544\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'13327',1,NULL,1574484721),(28353,2946,7,'7. 쓰기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13-%EC%9D%B5-81-2.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"276\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13328',1,NULL,1574484723),(28354,2946,8,'8. 활동 및 문화','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_152_1.JPG\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"539\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_153_1.JPG\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"535\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,1573878700),(28355,2946,9,'9. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',1,'13329',1,NULL,1574484724),(28356,2946,10,'10. 학생출제시험','',1,'',1,NULL,1573830770),(28357,3352,0,NULL,'',1,'13331',1,NULL,1574485627),(28358,3352,1,'2-4 м зайд байрлуулсан бай руу чигээр нь бөмбөгийг өшиглөх','<p><p><span lang=\"MN\">Хөл\r\nбөмбөгийг шагайн дотор талаар өшиглөх, өнхөрч ирсэн бөмбөгийг хөлийн улаар\r\nтогтоох техникийг гүйцэтгэх.</span><span lang=\"MN\" style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;Хооронд нь 1 м зайтай\r\nзэрэгцүүлэн байрлуулсан 4-6 бөмбөгийг шагайн дотор талаар өшиглөн хөл бөмбөгийн\r\nхаалганд оруулах зэрэг дасгалыг хийнэ. Бөмбөгийг хэрхэн аюулгүй зөв тогтоох\r\nтехникийг багш биеэр үзүүлэн, өнхөрч ирсэн бөмбөгийг хөлийн улаар тогтоох үедээ\r\nбиеийн хүндийн төвөө тулгуур хөл рүүгээ шилжүүлж, ирж буй бөмбөгний хүчийг\r\nхөлийн хүрэлтээр сааруулан тогтоохыг ярилцана. Нэг хөлийн өлмий хэсгээр бөмбөг\r\nдээр гишгэж урагш-хойш, баруун-зүүн тийш өнхрүүлэх</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">.</span><span lang=\"MN\" style=\"font-size: 0.95rem;\"> Нэг хөлөөрөө гишгэн\r\nбөмбөгийг байранд нь эргүүлж, тойрог хөдөлгөөн хийх</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">. </span><span lang=\"MN\" style=\"font-size: 0.95rem;\">Байрандаа нэг хөлийнхөө\r\nөлмийн хэсгээр бөмбөгөн дээр гишгэж, нөгөө хөл дээрээ ухарч дэгдэн, тойрог\r\nхөдөлгөөн хийх</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">. </span><span lang=\"MN\" style=\"font-size: 0.95rem;\">Бие бие рүүгээ өнхрүүлж өгсөн бөмбөгийг хөлийн улаар тогтоох</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">.</span><span lang=\"MN\" style=\"font-size: 0.95rem;\"> Бие бие рүүгээ шагайн\r\nдотор талаар өшиглөж өгсөн бөмбөгийг хөлийн улаар тогтоогоод буцааж өшиглөнө</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">.</span></p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574485880),(28359,3352,2,'Бие бие рүүгээ өнхрүүлж өгсөн бөмбөгийг хөлийн улаар тогтоох','',1,'',1,NULL,1574485935),(28360,3352,3,'Үндсэн зогсолт, үндсэн зогсолтоос шилжилт хийх, шилжилтээс үсрэх дасгал, тоглоом','',1,'',1,NULL,1574485962),(28361,3352,4,'Волейболын бөмбөгийг шидэх, шидээд барьж авах дасгал, тоглоом','',1,'',1,NULL,1574485982),(28362,3352,5,'Бөмбөгийг дээш шидээд барьж авангуутаа шидэж байг онох  ','',1,'',1,NULL,1574486018),(28363,3352,6,'Залалтаас нэг алхаад шидэж бай онох','',1,'',1,NULL,1574486037),(28364,3352,7,'Бөмбөгийг хана руу дамжуулаад, шаланд ойлгон барьж авах','',1,'',1,NULL,1574486078),(28365,3352,8,'Хоорондоо 2-3м зайтай зогсоод цээжний орчмоос хоёр гараар бие бие рүүгээ бөмбөгийг дамжуулах','',1,'',1,NULL,1574486096),(28366,3352,9,'Гүйлтийн 2-3 алхмаас жижиг бөмбөгийг хол шидэх','',1,'',1,NULL,1574486128),(28367,3352,10,'Тэмцээний дүрмийн дагуу сурагч бүр 3 удаа шиднэ','',1,'',1,NULL,1574486147),(28368,3353,0,NULL,'',1,'13333',1,NULL,1574486419),(28369,3353,1,'Гарын савалтын хүчийг ашиглан, хоёр хөлөөр зөөлөн түлхэж урагш үсрэх','',1,'',1,NULL,1574486448),(28370,3353,2,'Түлхэлт, савалтыг хослуулан 20 см өндөр тавцан дээр гарах','',1,'',1,NULL,1574486465),(28371,3353,3,'Хоёр хөлөөр түлхэн баруун, зүүн тал руу ээлжлэн 20 удаа  үсрэх','',1,'',1,NULL,1574486490),(28372,3353,4,'15-20 см өндөрт татсан резин дээгүүр хоёр хөлөөр үсэрч давах','',1,'',1,NULL,1574486509),(28373,3353,5,'Байрнаас уртад хол харайж чадсан эсэхээ тодорхойлох','',1,'',1,NULL,1574486554),(28374,3353,6,'Харайсан амжилтаа (зайгаа) ахиулах зорилгоор давтан харайх','',1,'',1,NULL,1574486580),(28375,3353,7,'3-4 алхаж, нэг хөлөөр түлхэж, хоёр хөл дээр буух  ','',1,'',1,NULL,1574486603),(28376,3353,8,'Хоёр алхмаастүлхэн үсэрч,  хоёр хөл дээр буух','',1,'',1,NULL,1574486622),(28377,3353,9,'Хооронд нь 50 см зайтай цувруулан тавьсан саадыг давж хоёр хөлөөр түлхэн үсрэх','',1,'',1,NULL,1574486643),(28378,3353,10,'Саадыг даван үсэрч уралдах тоглоом тоглох','',1,'',1,NULL,1574486659),(28381,3354,0,NULL,'',1,'13334',1,NULL,1574486827),(28382,3354,1,'Спорт тоглоомын бөмбөгнүүдийг үзүүлэн ямар спортод хэрэглэдэг болохыг мэдэх','',1,'',1,NULL,1574486870),(28383,3354,2,'Бөмбөгийг 20 см орчим өндөрт шидэх','',1,'',1,NULL,1574486892),(28384,3354,3,'Бөмбөгийг ойрхон зайнаас өнхрүүлж байг онох','',1,'',1,NULL,1574486912),(28385,3354,4,'Доороос, цээжний орчмоос, толгой, мөрний орчмоос нэг ба хоёр гараар бөмбөг шидэх','',1,'',1,NULL,1574486943),(28386,3273,5,'Writing essay the pross and cons of job exercise 36','',1,'13341',1,NULL,1574595215),(28388,3355,0,NULL,'',1,'13343',1,NULL,1574597565),(28390,3355,1,'Vocabulary/ man made disaster and natural disaster/','',1,'13347',1,NULL,1574600210),(28391,3355,2,'Past continuous& Past simple exercise 12','',1,'13344',1,NULL,1574598101),(28392,3355,3,'Phrasal verbs /BREAK/','',1,'13345',1,NULL,1574598525),(28393,3355,4,NULL,'',1,'13346',1,NULL,1574598834),(28394,3355,5,'Writing a story  ','',1,'13348',1,NULL,1574600510),(28395,3324,5,'Давталттай гүйлт','',1,'',1,NULL,1574645534),(28396,3324,6,'Тэсвэр хөгжүүлэх дасгалууд','',1,'',1,NULL,1574645557),(28397,3324,7,'Тэсвэр хөгжүүлэх гүйлт','',1,'',1,NULL,1574645599),(28398,3324,8,'Дүгнэх хичээл','',1,'',1,NULL,1574645622),(28399,3356,0,NULL,'',1,'13349',1,NULL,1574649046),(28400,3356,1,'АВТОМАТААР ГАРЧИГ ҮҮСГЭХ','',1,'13350',1,NULL,1574649232),(28401,3356,2,'Баримтад тусгай тэмдэгт, томьёо оруулах','',1,'',1,NULL,1574907199),(28402,3356,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574649047),(28403,3356,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574649047),(28404,3225,5,' 5.	평가','',1,'13354',0,NULL,1574654233),(28405,3225,6,'학생출제시험','',1,'13355',1,NULL,1574655243),(28406,3271,6,'weekend activities and Writing an email/Speaking and Writhing/ 6,7','',1,'13369',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574667752),(28408,3271,7,'Speaking time /Speaking/8','',1,'13370',1,NULL,1574658132),(28409,277,10,'학생시험출제','',1,'13356',1,NULL,1574657884),(28410,3271,8,'Revision and Self-check/Writing and Speaking/ 9,10 /','',1,'13371',1,NULL,1574658238),(28411,3271,9,'Test /Grammar, writing / 11','',1,'13372',1,NULL,1574658288),(28412,3357,0,NULL,'',1,'13357',1,NULL,1574660301),(28413,3357,1,'1.	수업 목표 ','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_1_1.png\" alt=\"\" width=\"495\" height=\"209\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(28414,3357,2,'2.	새 단어 ','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_2_1.png\" alt=\"\" width=\"619\" height=\"725\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_2_2.png\" alt=\"\" width=\"603\" height=\"393\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(28415,3357,3,'3.	문법 ','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_3_1.png\" alt=\"\" width=\"615\" height=\"359\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/4-3-1-%EC%95%98%EC%97%88.mp4\">4-3-1-았었.mp4</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_3_2.png\" alt=\"\" width=\"605\" height=\"357\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/4-3-2-%EB%8D%98.mp4\">4-3-2-던.mp4</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_3_3.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"514\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/4-3-3-%EC%95%98%EB%8D%98.mp4\">4-3-3-았던.mp4</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_3_4.png\" alt=\"\" width=\"591\" height=\"487\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/4-3-4-%EC%95%84%EC%96%B4%ED%95%98%EB%8B%A4.mp4\">4-3-4-아어하다.mp4</a><br></p>',1,'',1,NULL,0),(28416,3357,4,'4.	문화','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_4_1.png\" alt=\"\" width=\"609\" height=\"807\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(28417,3357,5,' 5.	평가','',1,'13630',1,NULL,0),(28418,3358,0,NULL,'',1,'13360,13361',1,NULL,1574668266),(28419,3358,1,'1. 수업목표','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_0_3.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"500\" role=\"presentation\" class=\"atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,1573830977),(28420,3358,2,'2. 어휘 Шинэ үг','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_1_1.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"483\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_1_3.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"489\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13362',1,NULL,1574668267),(28421,3358,3,'3. 문법과 표현','<img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_2_1.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"413\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_2_7.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"387\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br>',1,'13363',1,NULL,1574668270),(28422,3358,4,'4. 말하기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_3_1.JPG?time=1573878346439\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"597\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13364',1,NULL,1574668271),(28423,3358,5,'5. 듣기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_150_1.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"679\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_150_2.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"307\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13365',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574668274),(28424,3358,6,'6. 읽기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_151_1.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"544\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'13366',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574668276),(28425,3358,7,'7. 쓰기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13-%EC%9D%B5-81-2.JPG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"276\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13367',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574668277),(28426,3358,8,'8. 활동 및 문화','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_152_1.JPG\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"539\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/13_%EA%B5%90_153_1.JPG\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"535\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573878700),(28427,3358,9,'9. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',1,'13368',1,NULL,1574668278),(28428,3358,10,'10. 학생출제시험','',1,'',1,NULL,1573830770),(28430,3359,0,NULL,'',1,'13374',1,NULL,1574774327),(28431,3359,1,'Бүхэл тооны арифметик үйлдлүүд','',1,'',1,NULL,1574774529),(28432,3359,2,'4,6,8,9 д хуваагдах тооны чанар','',1,'',1,NULL,1574774582),(28433,3359,3,'Тооны квадрат,язгуур','',1,'',1,NULL,1574774616),(28434,3359,4,'Олонлог хэллэг','',1,'',1,NULL,1574774633),(28435,3360,0,NULL,'',1,'13378',1,NULL,1574827293),(28436,3360,1,'Нугалмал танилцуулга бүтээцгээе','<p><p><br></p><p>• Гараар бичиж, зураг зурж, нааж болно.</p><p>• MS Word программ ашиглан танилцуулгын загвар гаргаж болох юм.</p><p>• Компьютер ашиглах нь илүү хялбархан, үнэ хямд байна.</p><p>• Цаасны хэмжээг тохируулах хэрэгтэй.</p><p>Бэлэн загвар нь баримт бичгийг хялбар аргаар хурдан үүсгэх зориулалт бүхий бичвэр мэдээлэл, график, диаграмм, хүснэгт, дизайны элементүүдийг агуулсан баримт файлын нэг хэлбэр юм. MS Word программ ашиглан баримтын бэлэн загварыг үүсгэх, программын санд байдаг бэлэн загвар ашиглах буюу интернэтээс татан авч болно</p><br></p><p>Бидний хийх нугалмал танилцуулга дараах бүтэцтэй байж болно.</p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%9D%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D0%BB%20%281%29.PNG\" alt=\"srfre\" width=\"531\" height=\"157\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p></p><p><b>Нугалмал танилцуулгын бүтэц, төлөвлөлт гаргах </b><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">1. Зорилгоо тодорхойлно: Хэнд, ямар зорилгоор, юуны талаар танилцуулга хуудас бэлтгэх\r\nгэж байна вэ?</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Сэдвээ сонгоно: Агаарын бохирдол бидний эрүүл мэндэд хэрхэн\r\nнөлөөлж байна вэ?</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">3. Агуулгаа тодорхойлно: Тавьсан зорилгод нийцсэн, өгөгдсөн сэдвийг\r\nбүрэн илэрхийлэх агуулгыг тодорхойлно.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">4. Бүтцээ тодорхойлно: Нүүр хуудас, гарчиг, үндсэн мэдээлэлд\r\nюуг оруулахыг тодорхойлно.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">5. Хэрэгцээт мэдээллээ цуглуулна: Тодорхойлсон агуулгыг илэрхийлэхэд\r\nшаардлагатай мэдээллийг цуглуулж ном, сэтгүүл, сонин, толь бичиг, интернэт, бусад\r\nэх үүсвэрээс хайж олно.</span><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><p><br></p><br></span></p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574903304),(28437,3360,2,'Бэлэн загвартай танилцах, хэлбэржүүлэлт','<p></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Дасгал 1. Бэлэн загвар ашиглах 1. [File]-[New]-[Business] командаар\r\nөөрийн хийх гэж буй нугалмал танилцуулгын ерөнхий хэлбэр, дизайн бүхий загварыг\r\nсонгоод Download товч дарж татаж авна.</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp; &nbsp;</span><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D3%A9%D0%B0%D1%83%D0%B6%D1%8F.PNG\" alt=\"ах\" width=\"500\" height=\"265\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" style=\"font-size: 0.95rem;\"><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"></span></p><p>Дасгал 2. Бэлэн загвар үүсгэх Компьютер интернэтэд холбогдоогүй\r\nтохиолдолд MS Word программын санд байдаг бэлэн загвараас ашиглах боломжтой.<span lang=\"MN\"></span></p><p></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">1. File]-[New]-[Sample Templates] командаар бэлэн загвараа сонгоод\r\nTemplate сонголтыг хийгээд үүсгэх [Create] сонголт хийж үүсгэнэ. Үүнд: *.dotx өргөтгөлтэй\r\nфайл үүснэ.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Баримт бичгийн бэлэн загвар дээр мэдээлэл оруулах боломжтой\r\nболно</span><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"></span></p><p><b>Баримт бичиг боловсруулах бүх программ нь түгээмэл хэрэглэгддэг\r\nбэлэн загваруудын сантай байдаг. Хэрэглэгч эдгээр загвараас сонгон авч шууд ашиглах\r\nэсвэл өөрийн хэрэгцээндээ нийцсэн бэлэн загварыг шинээр үүсгэх боломжийг олгодог.\r\nБэлэн загварыг Template гэж нэрлэдэг.</b></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/xgjcv%20%281%29.PNG\" alt=\"fbv\" width=\"400\" height=\"253\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/xcvzd%20%281%29.PNG\" alt=\"fd\" width=\"400\" height=\"155\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><br><p></p><br><p></p>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;<p></p><p></p><p><br></p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><p></p><br><p></p>',1,'13386',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574904962),(28438,3360,3,'Бэлэн загварын хэлбэржүүлэлт','<p><p><b>Дасгал 5. Баримтад Style тохируулах </b><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">1. Өмнөх дасгал ажлаар үүсгэсэн agaariin_bokhirdol нэртэй файлаа\r\nнээж,</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2 дахь хуудсанд боловсруулсан мэдээллээ хуулж оруулна.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Бэлэн загвараар хэлбэржүүлэх гарчгийг сонгоно.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">3. [Home]-[Style] бүлэгт байгаа More товч дарна.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">4. Style жагсаалтаас гарч ирэх бичвэрийн бэлэн загвараас сонгоно.</span><br><span lang=\"MN\"></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/mhj.PNG\" alt=\"ujy\" width=\"400\" height=\"311\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><p><b>Дасгал 6. Style set өөрчлөх </b></p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">1. [Home]-[Change Style] командыг дарна.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Нээгдэх цэсний Style Set сонгоход өөрчлөлт хийгдэх хувилбаруудыг\r\nхаруулна. Style set өөрчлөгдвөл Style ашигласан бүх баримт өөрчлөгдөнө.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">3. Үүнтэй адилаар Change Style дарж нээгдэх цэснээс өнгө\r\n(Color), фонт (Font), зүйл хоорондын зайг (Paragraph Spacing) өөрчилж үзээрэй.</span><br></p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<p><b>Дасгал 7. Хүснэгтэд Style тохируулах </b></p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">1. Style тохируулах хүснэгтийн доторх нүдний нэг хэсгийг дарж\r\nсонгоно. [Table Tools]-[Design]-[Table Style] бүлэгт байгаа More товчийг дарна.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Хүснэгтийн бэлэн загварын жагсаалтаас ашиглах загвараа сонгоно.</span><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/ewfd.PNG\" alt=\"4ts\" width=\"600\" height=\"137\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><p><b>Дасгал 8. Хүснэгтийн нэг хэсгийн Style-ийг өөрчлөх Style баганын\r\nнэр, дүнг бичих мөр зэрэг хүснэгтийн нэг хэсэг бүрд Style ашиглах эсэхийг сонгож\r\nболно. </b></p>\r\n\r\n<p>1. Хүснэгтийн сонгосон төлөвт [Design][Table Style Options] бүлэгт\r\nбайгаа Total Row, Header Row гэх мэт сонголтоос хийнэ.</p>&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/bdfzb.PNG\" alt=\"fd\" width=\"600\" height=\"134\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><p>2. Сонгосон зүйлд тохирох хэсгийн дизайн өөрчлөгдөнө. Чагтыг\r\nчөлөөлж дизайныг өөрчилж үзээрэй.<span lang=\"MN\"></span></p><p><p><i><b>Баримт доторх хүснэгт, зураг, бичвэрийн онцлох төрөл бүрийн загвар\r\n(Style) бэлэн байдаг. Change style хувьд анх тодорхойлсон үсгийн өнгө, зүйл хоорондын\r\nзай, загварыг бүхэлд нь өөрчлөх боломжийг олгодог</b></i><span lang=\"MN\"></span></p><br></p><br></span></p>\r\n\r\n<br></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p><br></p>',1,'13396',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574933452),(28439,3360,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574827294),(28440,3361,0,NULL,'',1,'13380,13385',1,NULL,1574832621),(28441,3361,1,'Вэб технологийн үндэс','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<b> Вэб гэж юу вэ?</b></p><p>Вэб сайт гэдэг нь сүлжээнд байрласан хоорондоо холбоотой вэб хуудаснуудын нэгдэл юм.</p><p>Вэб хуудас гэдэг нь WWW стандартын дагуу хэрэглэгчийн компьютерд вэб хөтчийн(chrome, Firefox ...) тусламжтайгаар мэдээллийг харуулдаг мэдээллийн нөөц.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B3%D0%BD%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%BE.PNG\" alt=\"№\" width=\"300\" height=\"223\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D3%A9%D0%B0%D1%85%D1%80.PNG\" alt=\"_нг\" width=\"300\" height=\"217\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%BC%D1%87%D3%A9%D0%B0%D1%85%D0%B1.PNG\" alt=\"орха\" width=\"300\" height=\"224\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B0%D1%85%D0%B3%D1%80.PNG\" alt=\"анра\" width=\"300\" height=\"223\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><p>Вэб хуудсыг дотор нь Статик,Динамик гэж ангилдаг.</p><p>Статик (Static) вэб сайт</p><p>Статик вэб сайт гэдэг нь өөрчлөлтгүй, идэвхгүй гэсэн утгыг илэрхийлж болохуйц бүх хэрэглэгчдэд нэгэн хэвийн мэдээлэл харуулдаг сайтууд юм. Өөрөөр хэлбэл статик сайтууд нь хэрэглэгч эсвэл үйлчлүүлэгчдэд үзүүлэх цаасан дээр хэвлэсэн мэдээлэлтэй адил тодорхой хугацаанд тогтвортой мэдээлэл хүргэх зорилготой сайт юм. Ийм төрлийн сайтууд нь ихэвчлэн Hypertext Markup Language (HTML) дээр програмчлагдсан байдаг. Өөрчлөлт хийхийн тулд та заавал эх кодруу орох шаардлагатай.</p><p>Динамик (Dynamic) вэб сайт</p><p>Динамик вэб сайт гэдэг бол хуудсанд агуулагдаж буй мэдээллүүд байнгын хурдан давтамжтай өөрчлөгдөж байдаг сайт юм. Динамик вэб сайтууд нь хоёр төрлийн динамик ажиллагаанаас бүрддэг. Энэ нь код болон контент ( агуулга ) бөгөөд динамик код нь хэрэглэгчид харагдахгүй бол харин динамик контент нь дэлгэцэнд харагдаж байдаг. Динамик вэб сайтын үндсэн зорилго нь автоматжуулалт юм. Өөрөөр хэлбэл динамик сайт нь илүү үр дүнтэй, ашигтай үйлдлүүд хийж чадахаас гадна, шинэчлэх, өргөжүүлэхэд хялбар үр дүнтэй байдаг.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B6%D3%A9%D0%B0%D1%85%D1%80%D0%BE.PNG\" alt=\"ра\" width=\"300\" height=\"216\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B0%D1%85%D0%BE%D1%80.PNG\" alt=\"бам\" width=\"300\" height=\"205\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574834682),(28442,3361,2,'Вэбийн төлөвлөлт зохиомж','',1,'13565',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574832698),(28443,3361,3,'HTML баримтын үндсэн бүтэц','<p></p><p><strong style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;HTML хэлний тухай товчхон</strong><br></p><p>Вэб хуудсыг HTML хэлний тусламжтай хийдэг.&nbsp;&nbsp;HTML хэл нь script хэл бөгөөд ямар нэг хөрвүүлэлт шаарддаггүй, дурын текст боловсруулах програм дээр бичиж болдог. Харин тухайн файлаа *.html юмуу *.htm форматтай хадгалах хэрэгтэй. Дараа нь уг файлаа Вэб браузер програм дээр нээж ажиллуулах хэрэгтэй.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/HTML1.PNG\" alt=\"ыБсө\" width=\"300\" height=\"218\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/HTML2.PNG\" alt=\"жэаыб\" width=\"300\" height=\"226\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>HTML хэлний командуудыг TAG гэж нэрлэх (цаашид таг гэж нэрлэе) ба TAG нь эхлэл ба төгсгөлөөс тогтоно. Эхлэл нь &lt;…&gt; хашилтан дотор, төгсгөл нь &lt;/…&gt; хашилтан дотор тус тус байрладаг. Гүйцэтгэх үйлдлээ эхлэл ба төгсгөлийн хооронд бичнэ. Жишээлбэл, хуудсанд гарчиг оруулахын тулд TITLE тагийг ашиглах бөгөөд дараах байдлаар бичнэ.<br>&lt;TITLE&gt; MongolGoo’s Home Page &lt;/TITLE&gt;</p><p>HTML тагуудыг хэдэн хэдэн ангилалд оруулан авч үзэж болно. Үүнд:<br>1. Html Basics–Вэб хуудасны үндсэн тагууд,<br>2. Html Text–Текстэн мэдээлэлтэй ажиллах тагууд,<br>3. Html Lists–Жагсаалт үүсгэх тагууд,<br>4. Html Images–Зурагтай ажиллах тагууд,<br>5. Html Links–Холбоос тагууд,<br>6. Html Backgrounds–Вэб хуудасны дэвсгэрийг тохируулах тагууд,<br>7. Html Tables–Хүснэгттэй ажиллах тагууд,<br>8. Html Frames–Frame-тэй ажиллах тагууд,<br>9. Html Forms–Form, анкеттай ажиллах тагууд,<br>10. Html Metatags–Хайлтын систем болон браузертай ажиллах тагууд,<br>11. Html Hexcolors-Өнгөтэй холбоотой тагууд<br></p><p><p><strong><em>HTML source код бичих</em></strong></p><p>Жишээ болгож нэгэн HTML хуудас үүсгэе.</p><p>1. Start-&gt;Programs-&gt;Accessories-&gt;Notepad команд сонгож Notepad програмыг санах ойд ачаална.<br>2. Шинэ файл үүсгээд дараах HTML кодыг бичнэ. Зураг 4.</p><p>&lt;HTML&gt;<br>&lt;HEAD&gt;<br>&lt;TITLE&gt; MongolGoo’s Home Page &lt;/TITLE&gt;<br>&lt;/HEAD&gt;</p><p>&lt;BODY&gt;<br>Тавтай морилно уу!<br>&lt;/BODY&gt;<br>&lt;/HTML&gt;</p><p><img src=\"http://bp2.blogger.com/_TDLr9TaC9mA/RmGS1SGiVGI/AAAAAAAAABc/YsZR0Uwmsw4/s320/notepad.gif\" border=\"0\" alt=\"\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<em>NotePad програмын цонх.</em></p><p><em><br></em></p><p>3. File/Save команд сонгоно.<br>4. Нээгдэх Save харилцах цонхны Save in талбарт хадгалах замаа зааж өгнө. Жишээлбэл, C:My Documents г.м.<br>5. File name талбарт файлын нэр, өргөтгөлийг оруулна. Жишээлбэл, index.html г.м.<br>6. Save товчлуур дээр дарна.<br>7. Вэб браузер програмын цонхыг нээнэ. Жишээлбэл, Netscape Navigator.<br>8. File/Open Page (Open) команд сонгох буюу гарын Ctrl+O товчлуурууд дээр дарна.<br>9. Нээгдэх Open харилцах цонхны Look in талбарт хадгалсан файлынхаа замыг зааж өгнө. Манай тохиолдолд C:My Documents болно.<br>10. Файлынхаа нэрийг сонгон идэвхжүүлнэ. Манай тохиолдолд index.html болно.<br>11. Open товчлуур дээр дарна. Зураг 5.</p><p><a href=\"http://bp1.blogger.com/_TDLr9TaC9mA/RmGWJCGiVHI/AAAAAAAAABk/FwuSnB77KpE/s1600-h/browserwindow.gif\"><img id=\"BLOGGER_PHOTO_ID_5071499737323164786\" src=\"http://bp1.blogger.com/_TDLr9TaC9mA/RmGWJCGiVHI/AAAAAAAAABk/FwuSnB77KpE/s320/browserwindow.gif\" border=\"0\" alt=\"\"></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<em>Вэб браузер програм дээр хуудсаа нээсэн байдал.</em></p><p><br></p><br></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574836475),(28444,3361,4,'Хуудасны хэв маяг /CSS/','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574832772),(28446,3362,0,NULL,'',1,'13381',1,NULL,1574840992),(28447,3362,1,'баримтад автомат гарчиг, хөл толгойн мэдээлэл оруулах','<p>Дасгал 1. Физикийн хичээлээр гарчиг үүсгэж үзье (Физик I сурах бичиг, 2014).\r\n1. Баримт бичиг боловсруулах программаа нээнэ.\r\n2. Шинэ баримт нээж, хуудасны тохиргоог А4 болгоно.\r\n3. Лавлах номын гарчгийн бүтцийг тодорхойлж, дараах байдлаар бичиж оруулна.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%20%281%29.PNG\" alt=\"өб\" width=\"490\" height=\"118\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>4. Ерөнхий гарчгийг идэвхжүүлээд [Home]→[Style]→[Heading 1] загвараас\r\nсонгоно.&nbsp;</p><p>5. Дэд гарчгийг идэвхжүүлээд [Home]→[Style]→[Heading 2] загварыг сонгож,\r\nхэлбэржүүлнэ.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%87%D1%87%D1%81%D0%B1%D3%A9%D1%8F.PNG\" alt=\"абөя\" width=\"490\" height=\"115\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>6. Хулганын заагчийг гарчгийн эхэнд байрлуулаад [References]→[Table of\r\nContext]→[ Automatic Table 1] командаар гарчгийн бэлэн загварыг сонгоно.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D3%A9%D3%A9%D0%B1%D0%B0%D0%B6%D1%83.PNG\" alt=\"быө\" width=\"492\" height=\"128\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>7. “Contents” хэсгийг сонгож, “Гарчиг” болгон өөрчилнө.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%8B%D3%A9%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D3%A9%D0%B0.PNG\" alt=\"өба\" width=\"491\" height=\"129\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>8. Файлаа Documents\\lavlakh\\lavlakh_[сурагчийн нэр].docx нэрээр\r\nхадгална.<br></p><p>Дасгал 2. Баримтад хөл, толгойн мэдээлэл оруулах&nbsp;</p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">1. Documents\\lavlakh\\lavlakh_[сурагчийн нэр].docx файлаа нээнэ.&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. [Insert]→[Header]→[Alphabet] загварыг сонгоно.&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">3. Баримтын толгойн текстэд _[сурагчийн нэр] оруулж өгнө.&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">4. [Insert]→[Footer]→[Alphabet] команд сонгоно. Хөлийн текстэд\r\n“Физикийн хичээлийн лавлах” мэдээллийг оруулаад хэлбэржүүлнэ.</span><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8D%D1%85%D0%B0%D1%8D%D0%B6%D1%8B%D1%85.PNG\" alt=\"жу\" width=\"400\" height=\"209\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br></span></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574944239),(28448,3362,2,'Баримтад тусгай тэмдэгт, томьёо оруулах','<p>Дасгал 1. Баримтад гараас оруулах боломжгүй тусгай тэмдэгтүүдийг\r\nоруулахдаа:&nbsp;</p><p>1. [Insert]→[Symbol]→[More Symbol] товчийг дарна.&nbsp;</p><p>2. Бичвэрт оруулах тэмдэгтээ сонгоно.&nbsp;</p><p>3. [Insert] товчийг дарах, эсвэл сонгосон тусгай тэмдэгт дээр хулганаар\r\nтовшино. Жишээ нь: ∑, ±, α, ≤, ≥&nbsp;</p><p>Дасгал 2. Баримтад математик, хими, физикийн томьёо оруулахын тулд бид\r\nматематик хэрэгсэл ашиглана.&nbsp;<span style=\"font-size: 0.95rem;\">Дараах томьёог бичиж оруулъя.</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D1%83%D0%B6%D0%B9%D1%8D%D0%B9%D1%83%20%281%29.PNG\" alt=\"аси\" width=\"300\" height=\"41\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;1. [Insert]→[Equation]→[Insert New Equation] товчийг дарна.\r\n2. Үүний үр дүнд [Equation Tools]→[Design] хэрэгсэл идэвхжинэ (Зураг 2.1.2)</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D1%85.PNG\" alt=\"ах\" width=\"495\" height=\"87\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574944812),(28449,3362,3,'Баримтад ишлэл, зүйлт, тайлбар оруулах','<p>Зүүлтийг бичвэрт нэмэлт мэдээлэл хийхэд ашиглагддаг. Зүүлт нь автоматаар\r\nдугаарлагддаг. Зүүлтийг устгаж, зөөж, нэмэх боломжтой. Бичвэрт зүүлт буруу\r\nдугаарлагдсан тохиолдолд баримтын мөрийг засварлах хэрэгтэй. MS Word\r\n2010 программ нь зүүлтийн дугаарыг автоматаар засаж дугаарлах болно.\r\nЗүүлтийг нэмэлт тайлбар шаардлагатай шинжлэх ухааны нэр томьёонд\r\nихэвчлэн ашигладаг.</p><p>Endnote нь бичвэрийн төгсгөл эсвэл бүлгийн төгсгөлд, харин Footnote нь\r\nбичвэрийн идэвхтэй байгаа хуудасны доод хэсэгт тус тус байрладаг. Зүүлтийг\r\nтоогоор, үсгээр болон өөр загвараар ч тэмдэглэж болдог.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%84%D0%99%D0%AB%D0%91%D0%90%D0%A5%D0%A0%D0%9E.PNG\" alt=\"ЧСЁ\" width=\"400\" height=\"156\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br></p><p><b>Баримтын нүүр хуудас хийх</b><br></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%90%D0%A5.PNG\" alt=\"И\" width=\"253\" height=\"221\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b>Дасгал 1.&nbsp;</b></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\">1. Шинээр А4 хэмжээтэй шинэ хуудас\r\n[Blank document] үүсгэж, хэвтээ\r\n[Landscape] болгоно.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Лавлах ном хийхийн тулд баримтыг\r\nхоёр багана болгоно.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">3. Баримтын эхний хуудсыг нүүр\r\nхуудас байхаар тооцоолоод\r\nхоёр дахь баганын дээд талд\r\nсургуулийнхаа нэрийг оруулан\r\nголлуулан байршуулна.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">4. Гоёмсог текстийн загваруудаас\r\n[WordArt] сонгож ... хичээлийн\r\nлавлах ном текстийг хэлбэржүүлэн\r\nбичиж байршуулна.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">5. Сэдвээ тодорхойлон бичнэ.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">6. Шалгасан болон гүйцэтгэсэн хүмүүсийн овог нэрийг байршуулна.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">7. Баримтын доод хэсэгт огноо бичнэ.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">8. [Insert]→[Shapes]→[Rectangle] объектыг сонгоно.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">9. Баримтын хоёр дахь баганын зүүн дээд булангаас лавлах номын хүрээний\r\nхэмжээгээр хулганын зүүн товч дараастайгаар чирнэ.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">10. Бидний зурсан дүрс Зураг 2.1.5-д үзүүлсэн байдалтай харагдана. Энд\r\nхарагдаж байгаагаар бяцхан номын бичвэр, мэдээлэл харагдахгүй байна.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">11. Бичвэр, мэдээллийг харагдуулахын тулд Shape объектыг сонгоод\r\n[Format]→[Shape Fill]→[No Fill] товчийг дарна. Лавлах номын нүүр Доорх\r\nЗураг 2.1.6-д харуулсан байдалтай болно.</b><br></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%90%D0%A5%D0%A2%D0%90%D0%A0%D0%A5%D0%81.PNG\" alt=\"В\" width=\"510\" height=\"249\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\">Дасгал 2. Баримтад бэлэн загвар ашиглаж нүүр хуудас үүсгэх&nbsp;</b></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\">1. Лавлах номын файлаа нээнэ.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">2. [Insert]→[Pages]→[Cover Page] команд сонгоно.</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">3. Нүүр хуудасны бэлэн загваруудаас сонгоно.&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">4. Нүүр хуудсыг лавлах номонд тохирсон бүтэцтэйгээр хийнэ&nbsp;</b><br><b style=\"font-size: 0.95rem;\">5. Documents\\lavlakh\\lavlakh_[сурагчийн нэр].docx хадгална.</b><br></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%AF%D0%99%D0%AB%D3%A8%D0%A5.PNG\" alt=\"Ө\" width=\"500\" height=\"405\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b>АНХААРУУЛГА:</b></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\">Бичвэр өмнө нь нүүр хуудастай\r\nбол шинэ нүүр хуудас үүсгэхэд\r\nхуучин нүүр хуудас автоматаар\r\nөөрчлөгдөнө.&nbsp;</b></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\">• Өмнөх нүүр хуудас нь бичвэр\r\nболовсруулах MS Word 2010\r\nхувилбараас өмнөх хувилбараар\r\nүүсгэсэн тохиолдолд уг хуудсыг\r\nустгаад шинэ нүүр хуудас үүсгэх\r\nёстой байдаг.&nbsp;</b></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\">Нүүр хуудсыг\r\nустгахдаа [Pages] бүлгийн\r\n[Insert]→[Cover Page]→[Remove\r\nCurrent Page] товчийн тусламжтай\r\nустгаж болно.<br></b></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></b></p>',1,'13404',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574945705),(28450,3362,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574840993),(28457,3248,13,NULL,'',1,'',1,NULL,1574851976),(28458,3248,14,'Шалгалт','',1,'13384',1,NULL,1574852020),(28466,3365,0,NULL,'',1,'13390',1,NULL,1574914762),(28467,3365,1,'1.	수업 목표 ','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_1_1.png\" alt=\"\" width=\"495\" height=\"209\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(28468,3365,2,'2.	새 단어 ','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_2_1.png\" alt=\"\" width=\"619\" height=\"725\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_2_2.png\" alt=\"\" width=\"603\" height=\"393\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(28469,3365,3,'3.	문법 ','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_3_1.png\" alt=\"\" width=\"615\" height=\"359\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/4-3-1-%EC%95%98%EC%97%88.mp4\">4-3-1-았었.mp4</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_3_2.png\" alt=\"\" width=\"605\" height=\"357\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/4-3-2-%EB%8D%98.mp4\">4-3-2-던.mp4</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_3_3.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"514\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/4-3-3-%EC%95%98%EB%8D%98.mp4\">4-3-3-았던.mp4</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_3_4.png\" alt=\"\" width=\"591\" height=\"487\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"@@PLUGINFILE@@/4-3-4-%EC%95%84%EC%96%B4%ED%95%98%EB%8B%A4.mp4\">4-3-4-아어하다.mp4</a><br></p>',1,'',1,NULL,0),(28470,3365,4,'4.	문화','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/T_4_3_4_1.png\" alt=\"\" width=\"609\" height=\"807\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(28471,3365,5,' 5.	평가','',1,'',1,NULL,0),(28477,1033,11,'학생출제시험','',1,'13393',1,NULL,1574926063),(28478,3367,0,NULL,'',1,'13394',1,NULL,1574927957),(28479,3367,1,'2018 оны ЭЕШ А болон Б хувилбар','',1,'13395',1,NULL,1574928008),(28480,3367,2,'2019 оны ЭЕШ А хувилбар','',1,'13537',1,NULL,1575426340),(28481,3367,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574927958),(28482,3367,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574927958),(28483,3368,0,NULL,'',1,'13397,13627',1,NULL,1575857835),(28484,3368,1,'Багц мэдээлэл түүний онцлог','<p><br></p><p>Багц мэдээлэл гэж юу вэ?</p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><b><i>Тодорхойлолт: №1</i></b> Тодорхой объект, юмс үзэгдэл, үйл явдлын талаарх өөр хоорондоо харилцан уялдаатай, хэвлэмэл цаасан хэлбэрт буй бичвэр, зурмал зураг, фото зураг, бүдүүвч , хүснэгт зэрэг төрөл бүрийн мэдээллийн иж бүрдэл нь багц мэдээлэл болно.&nbsp;</span></p><p><b><i>Тодорхойлолт: №1</i></b> Зорилготойгоор төрөл бүрийн эх үүсвэрээс нэгтгэн цуглуулж, хэрэгцээ шаардлагадаа нийцүүлэн тодорхой дүрэм, аргачлалаар нэг болон түүнээс дээш тооны технологи ашиглан боловсруулсан, төрөл бүрийн хэлбэрээр илэрхийлсэн, тодорхой объект, юмс үзэгдэл, үйл явдлын талаарх өөр хоорондоо харилцан уялдаа бүхий мэдээллийн иж бүрдлийг багц мэдээлэл гэнэ.<br></p><p>Багц мэдээлэлийг&nbsp;</p><p></p><ul><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Цахим /Файл/&nbsp;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Хэвлэмэл /Цаас/&nbsp;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Цахим ба хэвлэмэл</span></li></ul><p></p><p>Өгөгдөл (data): тодорхой утгагүй, зохион байгуулагдаагүй, боловсруулаагүй\r\nтоо болон тэмдэгтүүдийн цуглуулга.<br></p><p><b>Жишээ нь:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D3%A9%D0%B1%D1%8F%D0%B0.PNG\" alt=\"цуж\" width=\"300\" height=\"164\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D1%91%D1%8B%D1%8F.PNG\" alt=\"аө\" width=\"300\" height=\"125\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;</b></p><p><b><br></b></p><p><b>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D3%A9%D0%B1%D0%B0%D1%8B%D1%8D%D0%B6%D1%8D.PNG\" alt=\"ж\" width=\"300\" height=\"129\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"> &nbsp; &nbsp; &nbsp;</b></p><p><b>Мэдээлэл гэдэгт түүнийг ашиглагч ба эзэмшигч байгууллага, хүмүүст шинэ мэдлэг\r\nөгч буй багц өгөгдөл (өгөгдлийн цуглуулга)-ийг ойлгож болно. Жишээлбэл, өдөр\r\nбүр зурагт, радиогоор зарладаг агаарын бохирдлын талаарх мэдээ буюу агаар дахь азотын хий, хүхэрлэг хийн агууламж, нарийн ширхэгтэй тоосонцрын хэмжээ\r\nзэрэг нь та бидний хувьд ердийн өгөгдөл буюу нэг мэдээ болно. Тэгвэл цаг агаар\r\nба орчны шинжилгээний мэргэжилтэн, шинжээч ах, эгч нарын тухайд агаарын\r\nбохирдлыг тодорхойлох, уг мэдээнд үндэслэн таамаглал дэвшүүлэх, шинэ мэдээлэл\r\nавах, агаарын бохирдлын хэмжээ ба төлөв байдал, бохирдлын хамрах хүрээг\r\nтодорхойлох боломж олгодгоороо мэдээлэл болж болно.<br></b></p><p><b>Мэдээлэл ба өгөгдлийн онцлог, ялгаа<br></b></p><p><b><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D1%85%D1%85%D1%8B%D1%8D%D3%A9.PNG\" alt=\"жжэа\" width=\"600\" height=\"263\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></b></p><p><b>Яг адилхан мэдээлэл нь түүнийг хүлээн авагчаас хамааран үнэ цэнэ, хэрэглээ, ач\r\nхолбогдлын хувьд өөр өөр байдаг.<br></b></p><p><b>Мэдээлэл хэрэгцээтэй байхын тулд тодорхой асуудалтай холбоотой, бүрэн, зөв, цаг\r\nүеийн шинжтэй, эдийн засгийн хувьд үр ашигтай байх шаардлагатай.<br></b></p><p><span>Мэдээлэл нь байгууллага болон хувь хүний өдөр тутмын амьдралд чухал. Ãэвч\r\nсонин, сэтгүүл, телевиз, радио, интернэт, үүрэн холбоо зэрэг төрөл бүрийн\r\nхэрэгслээр дамжуулан их хэмжээний мэдээллийг авах болсон өнөө үед тэдгээрээс\r\nөөртөө хэрэгцээтэй, үнэн зөв, ач холбогдолтой мэдээллийг найдвартай эх үүсвэрээс\r\nхэрэгцээ шаардлагадаа нийцүүлэн сонгон ашиглаж сурах нь чухал.<br></span></p><p><span><b>Мэдээллийг боловсруулж, зохион байгуулалтад оруулах замаар шинэ мэдлэг\r\n(knowledge)-ийг бий болгоно</b><br></span></p><p><span><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B1%D0%B0%D0%B9%D1%83%D0%B6%20%281%29.PNG\" alt=\"ёс\" width=\"300\" height=\"102\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%A3%D0%91.PNG\" alt=\"өа\" width=\"300\" height=\"140\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"> &nbsp;&nbsp;</span></p><p><span>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Мэдлэгийг тодорхой дүрэм журмаар шууд тодорхойлох\r\nболон шууд зохион байгуулалтад оруулж болдоггүйгээрээ мэдээллээс ялгаатай.</span></p><p><span>&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br></span></p><p><span><br></span></p>',1,'13399',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574936781),(28485,3368,2,'Багц буюу нэгдсэн мэдээлэл \"мэдээллийн үнэ цэнэ\"','<p>Багц мэдээлэл: Зорилготойгоор төрөл бүрийн эх үүсвэрээс нэгтгэн цуглуулж,\r\nхэрэгцээ шаардлагадаа нийцүүлэн тодорхой дүрэм, аргачлалаар нэг болон\r\nтүүнээс дээш тооны технологи ашиглан боловсруулсан, төрөл бүрийн\r\nхэлбэрээр илэрхийлсэн, тодорхой объект, юмс үзэгдэл, үйл явдлын талаарх\r\nөөр хоорондоо харилцан уялдаа бүхий мэдээллийн иж бүрдэл юм.<br></p><p>Нэг болон түүнээс дээш тооны технологи ашиглан боловсруулж, төрөл\r\nбүрийн хэлбэрээр илэрхийлсэн мэдээлэл нь агуулгын хувьд өөр хоорондоо харилцан\r\nуялдаатай болдог. Энэ зорилгоор тодорхой объект, юмс үзэгдэл, үйл явдлын талаарх\r\nмэдээллийг иж бүрдэл болгон багцална. Үүнийг нэгтгэсэн, иж бүрэн, багц мэдээлэл\r\nгэх зэргээр нэрлэдэг&nbsp;<br></p><p>Тодорхой объект,\r\nюмс үзэгдэл, үйл явдлын талаарх өөр хоорондоо харилцан уялдаатай, хэвлэмэл\r\nцаасан хэлбэрт буй бичвэр, зурмал зураг, фото зураг, бүдүүвч, хүснэгт зэрэг төрөл\r\nбүрийн мэдээллийн иж бүрдэл нь мөн л багц мэдээлэл болно.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%87%D1%91%D1%81%D1%8B%D3%A9%D0%91.PNG\" alt=\"ёс\" width=\"600\" height=\"149\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;<br></p><p>Багц мэдээлэл нь\r\nхэвлэмэл ба цахим хэлбэрийн аль алинаар дүрслэгддэг.</p><p>Мэдээлэл хэрэгцээтэй, үнэ цэнэтэй, ач холбогдолтой байж та бидний хэрэгцээг\r\nхангадаг.&nbsp;<br></p><p></p><ul><li><b>Цаг хугацаа:</b>&nbsp;Мэдээлэл нь шаардлагатай цаг үед бэлэн байх ёстой. Үүний тулд\r\nтодорхой мэдээлэл нь түүний хэрэглэгч болон хүлээн авагчид хэзээ, хаана,\r\nямар давтамжтайгаар ашиглагдах нь тодорхой байх хэрэгтэй. Эрэлт хэрэгцээ,\r\nашиглалт ба онцлогоос хамааран мэдээллийн хэрэгцээний давтамж харилцан\r\nадилгүй байна. Тухайлбал, сурагчдын сурлагын амжилтын тухай мэдээний\r\nдавтамж нь жил, хагас жил, улирлаар байдаг бол агаарын хэм болон валютын\r\nханшийн мэдээ нь цаг, минутаар хэлбэлзэн өөрчлөгдөх давтамжтай.&nbsp;</li><li><b>Агуулга:&nbsp;</b>Мэдээллийг агуулгын хувьд зөв (найдвартай), ач холбогдолтой (үнэ\r\nцэнэтэй, зөв шийдвэр гаргахад хэрэгтэй), бүрэн бөгөөд тодорхой (тавьсан\r\nасуудлаар бүх мэдээлэл бүрэн, агуулгын хувьд бүрхэг бус, хоёрдмол утгагүй),\r\nхэмжигдэх боломжтой, чанартай (хэрэгцээтэй, шаардлага хангасан, тодорхой),\r\nоновчтой томьёолсон байх хэрэгтэй.&nbsp;</li><li><b><span>Дүрслэл,&nbsp;</span>&nbsp;хэлбэржүүлэлт, зохион байгуулалт:&nbsp;</b>Мэдээлэл нь түүний\r\nхэрэглэгч, эзэмшигчдэд төрөл бүрийн хэлбэрээр хүрдэг. Иймээс аль болох\r\nэнгийн бөгөөд ойлгомжтой хэлбэртэй, нарийвчилсан, тодорхой бүтэц ба зохион\r\nбайгуулалттай, хялбар&nbsp;байдлаар илэрхийлэх нь чухал.<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%91%D1%91%D0%B8%D1%81%D1%80%D0%BE%D1%8B%D0%B1%D1%8C%D1%82.PNG\" alt=\"гхёр\" width=\"600\" height=\"413\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" style=\"font-size: 0.95rem;\"><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Өгөгдлийг ач холбогдолтой бөгөөд хэрэгцээтэй, хэрэглэгчийн шаардлагыг бүрэн\r\nхангасан мэдээлэл болгохын тулд түүнийг хэрэгцээндээ нийцүүлэн нэг буюу хэд\r\nхэдэн эх үүсвэрээс цуглуулан нэгтгэж, улмаар тодорхой дүрэм, аргачлал, технологи\r\nашиглан боловсруулж, хэрэглэгчдэд ашиглахад ойлгомжтой, хялбар хэлбэрээр\r\nдүрслэн харуулах шаардлагатай болдог.</span></li></ul><p></p><p><b>QR код</b>&nbsp;(<i><a href=\"https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D1%8D%D0%BB\" title=\"Англи хэл\">англ.</a></i>&nbsp;<i><b>Q</b>uick&nbsp;<b>R</b>esponse</i>, \"түргэн хариулт\", зах зээлд хэрэглэх нэршил нь&nbsp;<i>QR код</i>) нь мэдээллийг машинаар маш түргэн хугацаанд олох болон унших арга юм. Түүний алдааг автоматаар засах технологи нь маш найдвартай ажиллах учир хэрэглээ нь ихээхэн өргөн тархсан байдаг. QR код нь үр ашигтай өгөгдөл хадгалах дөрвөн стандарт кодлол горимуудыг (тоон, үсэг, байт / хоёртын ба ханзны) ашиглах мөн өөр өргөтгөлүүдэд ашиглаж болно<br></p><p>Нэг хэмжээст зураасан код нь төрөл бүрийн өөр өгөгдлүүдэд тохиромжтой байдаг бол хоёр хэмжээст зураасан кодууд нь өөр өөр зорилгоор хэрэглэгдэх боломжтой өвөрмөц тэмдэгтүүд юм. Нэг хэмжээст зураасан кодноос илүү 2 хэмжээст код нь илүү их үсэг тоон мэдээллийг агуулж маш бага зайд байрлах боломжтой лазер зураасан код уншигчаар уншигдах боломжгүй дүрслэлийн төхөөрөмж буюу камерт уншигдах боломжтой.<br><br>2 хэмжээст кодны хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг нь QR код юм. QR код нь ихэвчлэн сурталчилгаа, маркетингийн зорилгоор сэтгүүл, зар сурталчилгаа, бизнесийн картууд дээр ашигладаг. Энэ төрлийн зураасан код нь хэрэглэгчдэд чиглэсэн байдаг бөгөөд хамгийн орчин үеийн камертай гар утсаар QR кодыг скан хийх боломжтой гэсэн үг юм. QR кодууд нь холбоо барих мэдээлэл, URL хаягууд, линк бичвэр зэргийг агуулах боломжтой бөгөөд үүсгэхэд энгийн нийтэд нээлттэй байдаг. Та онлайнд байгаа QR үүсгэх линкээр орж үүсгэх боломжтой.</p><p><br></p><p><br><strong><br></strong></p>',1,'13403',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574941273),(28486,3368,3,'Мэдээллийн үе шатыг жишээгээр тайлбарлах ','<p>Тодорхой зүйлийн талаарх мэдээллийг зорилготойгоор нэгтгэн агуулсан баримт\r\nбичиг нь нэгэн төрлийн багц мэдээлэл болно.<br></p><p>Энэ нь агуулгын хувьд өөр хоорондоо\r\nхарилцан уялдаатай, шаардлагын дагуу хэлбэржүүлсэн бичвэр, зураг, хүснэгт, схем\r\nбүдүүвч, график, диаграмм зэрэг төрөл бүрийн дотоод ба гадаад объектоос (Зураг\r\n2.11) бүтсэн баримт юм.<br></p><p>Баримт бичиг боловсруулах программд баримтад шууд\r\nоруулж болох объект нь дотоод, харин өөр бусад программ ашиглан үүсгэсэн объект\r\nнь гадаад объект болно.<br></p><p>Жишээлбэл, уг программын хүснэгттэй ажиллах командаар\r\nүүсгэсэн хүснэгт нь дотоод, хүснэгтэн мэдээлэл боловсруулах программаар\r\n(Microsoft Excel) үүсгэгдсэн хүснэгт нь гадаад объект болно. Баримтад объектыг\r\nшаардлагатай газарт зөв зохистой байрлуулж, утга санааг илтгэсэн нэрээр нэрлэнэ.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%BC%D1%91%D1%81.PNG\" alt=\"аб\" width=\"536\" height=\"339\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Баримт бичгийн нэгэн адил тодорхой зорилгоор боловсруулсан илтгэл, танилцуулга\r\nнь нэгэн төрлийн багц мэдээлэл болно.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%87%D3%A9.PNG\" alt=\"өб\" width=\"515\" height=\"227\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><b>Жишээ 1. Сургуулийн талаарх багц мэдээлэл:&nbsp;</b></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Сургуулийн мультимедиа ба хэвлэмэл танилцуулга (MS Powerpoint зэрэг\r\nтанилцуулга боловсруулах өргөн хэрэглээний программаар боловсруулсан *.ppt\r\nфайл);&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Сургуулийн дотоод дүрэм, журам (MS Word зэрэг баримт бичиг боловсруулах\r\nөргөн хэрэглээний программаар боловсруулсан *.doc файл, *.pdf файл);&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">•Нийт багш, сурагчдын бүртгэл (өргөн хэрэглээний болон бүртгэлийн программ\r\nхангамжаар боловсруулсан файл, эсвэл дэвтэрт хөтөлсөн бүртгэл);&nbsp;&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Ангийн сурагчдын улирал болон жилийн шалгалтын дүнгийн нэгтгэл (MS\r\nExcel зэрэг хүснэгтэн мэдээлэл боловсруулах өргөн хэрэглээний программаар\r\nболовсруулсан хүснэгт);&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Хичээлийн хуваарь (хүснэгтэн хэлбэртэй);&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Хичээлийн журнал (хэвлэмэл);&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Сургуулийн түүхэн замнал (хэвлэмэл, файл хэлбэртэй);&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Сургуулийн түүхэн хөгжлийг харуулсан гэрэл зургийн цомог, зургийн файлууд;&nbsp;</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Үйл ажиллагааны төлөвлөгөө, тайлан мэдээ (хэвлэмэл, файл хэлбэртэй).</span><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%91%D1%81%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B8%D1%87.PNG\" alt=\"аө\" width=\"565\" height=\"214\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Тодорхой объект, юмс үзэгдэл, үйл явдлын багц мэдээллийг боловсруулахдаа\r\nтухайн багцыг бүрдүүлж байгаа мэдээллийг зорилго ба хэрэгцээ шаардлагадаа\r\nнийцүүлэн зөв тодорхойлж, боловсруулах технологийг оновчтой сонгох нь чухал.<br></span></p><p>БАГЦ МЭДЭЭЛЭЛ БОЛОВСРУУЛАХ АРГА<br></p><p>Багц мэдээллийг төрөл бүрийн эх үүсвэрээс нэгтгэн цуглуулж, нэг болон түүнээс дээш\r\nтооны технологи ашиглан боловсруулсан, төрөл бүрийн хэлбэрээр илэрхийлсэн\r\nмэдээллээс бүрдүүлдэг. Иймээс дэвшүүлсэн зорилго, багц мэдээллийн агуулга ба\r\nонцлог, иж бүрдэлд буй мэдээллийн багтаамж, ашиглалт, хэрэглээ зэрэг олон хүчин\r\nзүйлсийг харгалзан үзэж, дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр багц мэдээллийг\r\nхэрхэн боловсруулах болон дүрслэхийг шийднэ. Жишээ нь өрхийн төсвийн\r\nтанилцуулгад бичвэрээс гадна зураг, хүснэгт, диаграмм зэрэг хэд хэдэн төрлийн\r\nмэдээлэл орно.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D1%91%D0%A6%D0%99%D0%A3%D0%90%D3%A8.PNG\" alt=\"ЖЖХА\" width=\"400\" height=\"130\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%96%D0%96%D0%9D%D0%A5%D0%A5%D0%AB%D0%93%D0%AD%D0%96%D0%A5%D0%9D.PNG\" alt=\"НГ\" width=\"400\" height=\"96\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><b>Багц мэдээллийг боловсруулах үйл ажиллагаа</b><br></p><p></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">1. Багц мэдээлэл үүсгэх зорилгоо тодорхойлно. Хэнд\r\nзориулсан, юуны тухай мэдээлэл болох, агуулга нь ямар байх, ямар хугацаанд\r\nхүчинтэй мэдээллийг авах, сонгох, ямар хэлбэрээр хүргэх зэргийг тодорхой\r\nболгоно. Жишээлбэл, ахлах ангийн сурагчдад сагсан бөмбөгийн спортын сүүлийн 10\r\nжилийн хөгжлийн талаар яриа хийх сэдэв байж болно.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Тодорхойлсон зорилгын дагуу багц мэдээллийн иж\r\nбүрдэлд орох мэдээлэл, түүний агуулга, төрөл, уялдаа холбоог тодорхойлно.\r\nАгуулгын хамрах цар хүрээг тодорхойлсны үндсэн дээр багц мэдээллийн иж бүрдэлд\r\nорох мэдээллээ гаргана. Жишээлбэл, сагсан бөмбөгийн спортын үүсэл, хөгжил,\r\nалдартай тамирчдын тухай мэдээллийн багцыг гаргана.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">3. Багц мэдээллийн иж бүрдэлд орох мэдээллийн эх\r\nсурвалж, эх үүсвэрийг тодорхойлно. Хаана, хэнд ямар мэдээлэл ямар хэлбэртэй\r\nбайгаа, тэдгээр нь агуулга ба цаг хугацааны хувьд шаардлага хангах эсэхийг\r\nтогтооно. Жишээлбэл, ямар веб сайт алдартай тамирчдын тогтоосон дээд амжилтыг\r\nхамгийн сүүлийн үеийн байдлаар харуулдаг, чанартай ямар видео бичлэгийг\r\nинтернэтээс хаанаас татаж авах гэх мэт.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">4. Цуглуулсан мэдээллээ эмх цэгцтэй хэлбэрт оруулна.\r\nАгуулгын хамаарал, цаг хугацаа зэргийг харгалзан ангилж, шаардлагагүй\r\nмэдээллийг хасна.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">5. Мэдээллийн бүрэн, гүйцэд байдал, баталгаатай, зөв\r\nэсэхийг шалгана.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">6. ХЭРЭВ цуглуулсан мэдээлэл нь бүрэн, гүйцэд,\r\nбаталгаатай, зөв БОЛ зорилго, тухайн мэдээллийн агуулга ба онцлогт нийцүүлэн\r\nтүүнийг боловсруулах, дүрслэх дүрэм, аргачлалыг тодорхойлно.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">7. ХЭРЭВ цуглуулсан мэдээлэл нь бүрэн, гүйцэд,\r\nбаталгаатай, зөв биш БОЛ хэрэгцээт мэдээллийн эх үүсвэрийг тодорхойлох,\r\nтэдгээрийг цуглуулах, эмх цэгцтэй хэлбэрт оруулах үйлдлүүдийг давтан\r\nгүйцэтгэнэ.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">8. Тодорхойлсон дүрэм, аргачлалын дагуу мэдээллийг\r\nболовсруулах, дүрслэх технологийг сонгоно. 9. Мэдээллийг тодорхойлсон дүрэм,\r\nаргачлалын дагуу сонгосон технологиор боловсруулна.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">10. Мэдээллийн боловсруулалтад дүн шинжилгээ хийнэ.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">11. Боловсруулсан мэдээлэл нь хүрэх зорилгын\r\nшаардлага хангасан эсэхийг шалгана.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">12. ХЭРЭВ боловсруулсан мэдээлэл нь хүрэх зорилгын\r\nшаардлагыг хангасан БОЛ багц мэдээлэл бэлэн болж, үйл ажиллагаа дуусгавар\r\nболно.</span><br><span style=\"font-size: 0.95rem;\">13. ХЭРЭВ боловсруулсан мэдээлэл нь хүрэх зорилгын\r\nшаардлагыг хангаагүй БОЛ боловсруулах дүрэм, аргачлалаа дахин тодорхойлж,\r\nшаардлага хангах хүртэл давтана.</span><br><span lang=\"MN\"></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%96%D0%AD%D0%99%D0%A3%D0%96%D0%AB%20%281%29.PNG\" alt=\"ХЫЭА\" width=\"300\" height=\"612\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574942925),(28487,3368,4,'Багц мэдээлэл цуглуулах, хадгалах','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575247770),(28488,476,4,'Хөшүүргийн тэнцвэрийн нөхцөл','<p></p><p>1. Дараах бичлэгийг үзээд туршилт хий&nbsp;</p><div><div><div tabindex=\"-1\" title=\"watch\" preload=\"auto\" id=\"id_videojs_5ddfc3938118f_2\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https://www.youtube.com/watch?v=ix4DwQz_mC8&quot;}], &quot;fluid&quot;: true}\" lang=\"mn\" role=\"region\" aria-label=\"Video Player\"><div><iframe id=\"id_videojs_5ddfc3938118f_2_Youtube_api\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"1\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" title=\"YouTube video player\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https://www.youtube.com/embed/ix4DwQz_mC8?controls=0&amp;modestbranding=1&amp;rel=0&amp;showinfo=0&amp;loop=0&amp;fs=0&amp;hl=mn&amp;enablejsapi=1&amp;origin=http%3A%2F%2F59.153.84.101&amp;widgetid=2\"></iframe><div></div></div><div tabindex=\"-1\" aria-disabled=\"false\"></div><div aria-live=\"off\" aria-atomic=\"true\"></div><button type=\"button\" aria-live=\"polite\" title=\"Play Video\" aria-disabled=\"false\"><span aria-hidden=\"true\"></span>Play Video</button></div></div></div>&nbsp;<br>2. Туршилтаас ойлгосон зүйлсээ дүгнэлт болгон тэмдэглэл хөтлө<br>3. Дараах PPT-ийг үзээд анализ хийж өөрийн жингээр дэлхийг өргөх хүчний мөрүүдийг тооцоол<br><a href=\"http://59.153.84.101/moodle/pluginfile.php/12022/course/section/4090/1.exe\">http://59.153.84.101/moodle/pluginfile.php/12022/course/section/4090/1.exe</a><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574945819),(28489,476,5,'Эргэвч','<p></p><p>1. Дараах бичлэгийг үзээд туршилт хий&nbsp;</p><p><a href=\"https://www.facebook.com/watch/?v=1048019142008531\" target=\"_blank\">https://www.facebook.com/watch/?v=1048019142008531</a><br></p><div><div><div tabindex=\"-1\" title=\"watch\" preload=\"auto\" id=\"id_videojs_5ddfc3938118f_2\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https://www.youtube.com/watch?v=ix4DwQz_mC8&quot;}], &quot;fluid&quot;: true}\" lang=\"mn\" role=\"region\" aria-label=\"Video Player\"><div><div></div></div><div tabindex=\"-1\" aria-disabled=\"false\"></div><div aria-live=\"off\" aria-atomic=\"true\"></div><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Туршилтаас ойлгосон зүйлсээ дүгнэлт болгон тэмдэглэл хөтлө</span></div></div></div>3. <a href=\"https://prezi.com/xq97oettzp4b/presentation/\" target=\"_blank\">https://prezi.com/xq97oettzp4b/presentation/</a>&nbsp;Дараах PPT-ийг үзээд анализ хийж&nbsp; тооцоол<br><img src=\"https://image.slidesharecdn.com/random-110329214257-phpapp01/95/-7-728.jpg?cb=1301435965\" alt=\"Эргэвчүүд <ul><li>Дан эргэвч </li></ul><ul><li>Давхар эргэвч </li></ul>\"><br><img src=\"http://www.alatperaga.com/articles/thumbs/250_250_JBJ1.jpg\" alt=\"Холбоотой Зураг\"><img src=\"https://ilmuhitung.com/wp-content/uploads/2017/01/katrol.png\" alt=\"Холбоотой Зураг\"><br><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1574947440),(28490,476,6,'Шалгалт','',1,'',1,NULL,1574937298),(28491,3369,0,NULL,'',1,'13400',1,NULL,1574939366),(28492,3369,1,'Vocabulary','',1,'13401',1,NULL,1574939547),(28493,3369,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574939367),(28494,3369,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574939367),(28495,3369,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574939367),(28496,3370,0,NULL,'',1,'13402',1,NULL,1574940688),(28497,3370,1,'HICHEEL','',1,'',1,NULL,1574940721),(28498,3370,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574940689),(28499,3370,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574940689),(28500,3370,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574940690),(28501,488,7,'Дулааны тоо хэмжээ','',1,'',1,NULL,1574949349),(28502,488,8,'Дулаан багтаамж','',1,'',1,NULL,1574949368),(28503,488,10,NULL,'',1,'',1,NULL,1574948246),(28504,3371,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'13405,13411,13412,13413,13414',1,NULL,1574994200),(28505,3371,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'13415,13416,13417,13418',1,NULL,1574994201),(28506,3371,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','',1,'',1,NULL,1573048662),(28507,3371,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(28508,3371,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(28509,3372,0,NULL,'',1,'13406,13409',1,NULL,1574990993),(28510,3372,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1574990994),(28511,3372,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1574990994),(28512,3372,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1574990994),(28513,3372,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1574990994),(28514,3371,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(28515,3371,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(28516,3371,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(28517,3371,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(28518,3371,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(28519,3371,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(28520,3371,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(28521,3371,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'13419',1,NULL,1574994205),(28522,3373,0,'Энэ нэгж хичээлийн талаар','',1,'13420,13421,13422,13423,13424',1,NULL,1574994797),(28523,3373,1,'Background reading. Ерөнхий мэдээлэл','<p><span lang=\"EN-US\">Энэхүү нэгж хичээлийг үр дүнтэй болохын тулд урьдчилан мэдэх зүйлүүд.</span><br></p>',1,'13425,13426,13427,13428',1,NULL,1574994798),(28524,3373,2,'1 Ээлжит хичээл боловсруулах','<p>ㅅㄷㄴㅅ</p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1576226005),(28525,3373,3,'2 Ажилбарууд боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915689),(28526,3373,4,'3. Багш болон сурагчид нэмэх','<p><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;</span><br></p>',1,'',1,NULL,1568169178),(28527,3373,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(28528,3373,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(28529,3373,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(28530,3373,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(28531,3373,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(28532,3373,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(28533,3373,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(28534,3373,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'13429',1,NULL,1574994802),(28535,3374,0,NULL,'',1,'13430,13431',1,NULL,1575016837),(28536,3374,1,'1.수업목표','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%AA%A9%ED%91%9C.PNG\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"246\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,NULL,0),(28537,3374,2,'2.새 단어 Шинэ үг','<p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EC%96%B4%ED%9C%98.PNG\" alt=\"\" width=\"578\" height=\"455\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EC%96%B4%ED%9C%981.PNG\" alt=\"\" width=\"650\" height=\"460\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><br><p><br></p>',1,'13432',1,NULL,1575016839),(28538,3374,3,'3.문법 수업','<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%AC%B8%EB%B2%951.PNG\" alt=\"\" width=\"652\" height=\"227\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_6_1_%EB%AC%B4%EC%8A%A8.mp4\">@@PLUGINFILE@@/2_6_1_%EB%AC%B4%EC%8A%A8.mp4</a><br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%AC%B8%EB%B2%952%20%281%29.PNG\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"382\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_6_2_%EC%96%B4%28%EC%95%84%EC%84%9C%EC%9D%B4%EC%9C%A0%29.mp4\">@@PLUGINFILE@@/2_6_2_%EC%96%B4%28%EC%95%84%EC%84%9C%EC%9D%B4%EC%9C%A0%29.mp4</a><br>',1,'13433',1,NULL,1575016842),(28539,3374,4,'4.말하기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%A7%90%ED%95%98%EA%B8%B0.PNG\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"258\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_224.mp3\">@@PLUGINFILE@@/2_224.mp3</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%A7%90%ED%95%98%EA%B8%B01.PNG\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"210\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'13434',1,NULL,1575016843),(28540,3374,5,'5.듣기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%93%A3%EA%B8%B03.PNG\" alt=\"\" width=\"822\" height=\"392\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_225.mp3\">@@PLUGINFILE@@/2_225.mp3</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%93%A3%EA%B8%B02.PNG\" alt=\"\" width=\"792\" height=\"244\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_226.mp3\">@@PLUGINFILE@@/2_226.mp3</a><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%93%A3%EA%B8%B01.PNG\" alt=\"\" width=\"852\" height=\"497\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/2_227.mp3\">@@PLUGINFILE@@/2_227.mp3</a><br></p>',1,'13435',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575016846),(28541,3374,6,'6.읽기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EC%9D%BD%EA%B8%B0.PNG\" alt=\"\" width=\"864\" height=\"495\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13436',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575016847),(28542,3374,7,'7.쓰기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EC%93%B0%EA%B8%B0.PNG\" alt=\"\" width=\"833\" height=\"501\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13437',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575016848),(28543,3374,8,'8.활동 Бүтээлч ажилбар','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%ED%99%9C%EB%8F%99.PNG\" alt=\"\" width=\"966\" height=\"464\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%ED%99%9C%EB%8F%991.PNG\" alt=\"\" width=\"647\" height=\"546\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',0),(28544,3374,9,'9.문화 Соёлын булан','<p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%AC%B8%ED%99%94.PNG\" alt=\"\" width=\"658\" height=\"535\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%AC%B8%ED%99%941.PNG\" alt=\"\" width=\"877\" height=\"430\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',0,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',0),(28545,3374,10,'10. 과목 평가 Сэдэвийн шалгалт','',1,'13438',0,NULL,1575016850),(28546,3374,11,'학생출제시험','',1,'13439',1,NULL,1575017503),(28547,3155,5,'компьютерийн хэрэглээний энгийн дүрэм','<p><p>Компьютерийг өдөр бүр олон цагаар тасралтгүй хэрэглэх нь\r\nхүний эрүүл мэнд, биеийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Тухайлбал, биеийн хэлбэр\r\nгажих, нуруугаар өвдөх, гарын бугуй өрөвсөх, хараа муудах гэх мэт. Үүнээс сэргийлэхийн\r\nтулд компьютерийг зөв хэрэглэж хэвших, аюулгүй байдлыг хадгалах нь маш чухал. <span lang=\"MN\"></span></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D1%85%D0%B1%D1%8D%D0%BD.jpg\" alt=\"аиа\" width=\"500\" height=\"243\"><br></p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Үүний тулд:</span><br><ul><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Өөрт тохиромжтой сандал дээр\r\nнуруу цэх, хөлөө шалан дээр гишгэн, аливаа саадгүй чөлөөтэй суух;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Тохой мөрнөөс доош эгц байрлаж,\r\nгараа компьютерийн гар дээр бугуйгаар тахийхгүйгээр тавьж болохоор байх;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Дэлгэц, хэрэглэгч хоёрын хооронд\r\n50-70 cм, харааны түвшин дэлгэцийн дээд хэсэгт төвлөрч байх; • 10-20 минут тутамд\r\nдэлгэцээс нүдээ салгаж, өөр зүйл харах, хялбар дасгал хийх;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Бичвэр шивэх, хулганатай удаан\r\nхугацаагаар ажиллах үед гарын хуруу, бугуй өвддөг тул булчинг суллаж, дасгал хийж\r\nбайх;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Компьютер дээр олон цагаар\r\nажиллахгүй, тоглоом хэт олон цагаар тоглохгүй байх. Өдөрт компьютертэй 1-2\r\nцагаас илүү ажиллах хэрэггүй;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Компьютерийн ойролцоо кактус зэрэг\r\nөргөслөг ургамлыг тавих. Ийм ургамал нь компьютерээс ялгардаг хорт цацрагийг\r\nөөртөө шингээдэг;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Компьютерийг хэрэглэж байх үед шингэн\r\nзүйл уух хэрэгтэй байдаг боловч түүнийг төхөөрөмж рүү асгахаас болгоомжлох хэрэгтэй.</span></li></ul><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p><span lang=\"MN\"></span></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B0.jpg\" alt=\"өб\" width=\"450\" height=\"356\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>\r\n\r\n<p>Сургуулийн лабораторийн компьютерийг хамтран ашиглахдаа гамтай\r\nхэрэглэх, тухайлбал: <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>• Гар, хулгана зэрэг дагалдах\r\nтөхөөрөмжийг салгаж зөөхгүй байх, цахилгаан болон кабель утсуудтай болгоомжтой\r\nхарьцаж, тоног төхөөрөмжийг унаж болохуйцаар байрлуулахгүй байх; <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>• Техник болон программын системийг\r\nгэмтээх аливаа үйлдэл хийхгүй байх; <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>• Бусдын хийсэн ажлыг устгахгүй,\r\nөөрчлөхгүй, зөвшөөрөлгүй авч ашиглахгүй байх; <span lang=\"MN\"></span></p>\r\n\r\n<p>• Компьютер хамтран ашиглаж байгаа\r\nнайздаа зөв хэрэглэхэд нь туслах зэргээр компьютерийг хамтран ашиглах соёл, хэвшилд\r\nсуралцаарай.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575246433),(28548,3375,0,NULL,'',1,'13440',1,NULL,1575120800),(28549,3375,1,'Улсын Шалгалт - 2020','',1,'13441',1,NULL,1575121741),(28550,3375,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575120801),(28551,3375,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575120801),(28552,3375,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575120801),(28553,3376,0,NULL,'',1,'13442,13701,13702',1,NULL,1575123772),(28554,3376,1,'Year plan 2019-2020','',1,'13703,13704',1,NULL,1575124074),(28555,3376,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575123772),(28556,3376,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575123772),(28557,3376,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575123772),(28558,3376,5,NULL,'',1,'',1,NULL,1575123773),(28559,3376,6,NULL,'',1,'',1,NULL,1575123773),(28560,3376,7,NULL,'',1,'',1,NULL,1575123773),(28561,3376,8,NULL,'',1,'',1,NULL,1575123773),(28562,3376,9,NULL,'',1,'',1,NULL,1575123773),(28563,3377,0,NULL,'',1,'13443',1,NULL,1575176689),(28564,3377,1,'Нэгжийн үнэлгээ','',1,'13444',1,NULL,1575176767),(28568,3368,5,'Багц мэдээллийн боловсруулалтыг төлөвлөх','<p></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Багц мэдээллийг боловсруулах зорилгоо тодорхойлно</span><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">Багц мэдээлэлд орох агуулга, төрөл, уялдаа холбоог\r\nтодорхойлно.<br></span></p><p>Багц мэдээллийн иж бүрдэлд орох мэдээллийн эх сурвалж, эх\r\nүүсвэрийг тодорхойлно.<br></p><p>Тодорхойлсон эх үүсвэрүүдээс\r\nмэдээллээ цуглуулна.</p>Цуглуулсан мэдээллээ цэгцлэн хадгалж, шинжилгээ хийнэ.<br><p></p><p>Интернэтээс мэдээлэл хайх, вебээс бичвэр, зурган болон видео мэдээлэл авах,\r\nном, гарын авлага, товхимол зэрэг хэвлэмэл цаасан эх үүсвэрээс мэдээллийг тоон\r\nхэлбэрт шилжүүлэн ашиглах зэргээр мэдээллээ цуглуулна.<br></p><p>Санамж: Мэдээлэл цуглуулахдаа мэдээлэл ашиглах соёл, ёс зүйг баримтлан\r\nажиллаж, ашигласан мэдээллийнхээ эх сурвалжийг заавал дурдаарай.<br></p><p>Цуглуулсан мэдээллээ эмх цэгцтэй хэлбэрт оруулж, аймгийн түүхийн дурсгалт,\r\nүзэсгэлэнт газруудын талаар бүрэн мэдээлэл өгч чадахуйц мэдээллийг цуглуулж\r\nчадсан эсэх, цуглуулсан мэдээллийн бүрэн бүтэн, үнэн зөв эсэхийг шинжилнэ.\r\nЖишээ болгон Баянхонгор аймгийн ерөнхий мэдээлэл, Шаргалжуутын рашааны\r\nталаар цуглуулсан мэдээлэлд шинжилгээ хийж үзье.<br></p><p>Мэдээллийг нэгтгэн боловсруулахад түүний хадгалалт чухал үүрэгтэй. Багц\r\nмэдээллийг уялдаа холбоо бүхий төрөл бүрийн хэлбэрээр илэрхийлсэн мэдээллийн\r\nиж бүрдэл гэдэг утгаар нь тодорхой зохион байгуулалттай, эмх цэгцтэйгээр нэг\r\nгазарт хэвлэмэл болон цахим хэлбэртэй хадгалах ёстой.<br></p><p><b><i>Багц мэдээллийг хэвлэмэл хэлбэрээр хадгалах&nbsp;</i></b></p><p>Бидний сайн мэдэх номын сангийн каталог, улсын төв архивт хадгалагдаж буй бүх\r\nтөрлийн бичиг хэргийн архив нь багц мэдээллийг хэвлэмэл (цаасаар) хэлбэрээр\r\nхадгалж буй жишээ юм.&nbsp;</p><p>Мэдээллийн багтаамжаас хамааран бичгийн нимгэн буюу\r\nзузаан хавтаст үдэж хадгална. Ингэхдээ бичгийн хавтасны гадна нүүрэнд багц\r\nмэдээллийн бүтэн нэр, үүсгэсэн огноог бичиж, дотор нь тухайн багц мэдээллийг\r\nхэн, хэзээ, ямар зорилгоор боловсруулсан талаар товч танилцуулга мэдээллийг\r\nоруулаад тухайн иж бүрдэлд орж буй мэдээллийн жагсаалт, гарчиг, нэр томьёоны\r\nтайлбар, нэрийн хэлхээс зэргийг оруулна.&nbsp;<span style=\"font-size: 0.95rem;\">Ингэснээр тухайн багц мэдээлэл болон\r\nтүүний иж бүрдэлд буй мэдээллийн талаарх бүрэн мэдээллийг авах боломжтой\r\nболно.&nbsp;&nbsp;</span></p><p><b style=\"font-size: 0.95rem;\"><i>Санамж: Багц мэдээллийг хэвлэмэл хэлбэрээр хадгалахдаа иж бүрдэлд орж\r\nбайгаа мэдээллийг орхигдуулах, эмх цэгцгүй хадгалах, гарчиг зэргийг оруулахгүй байх\r\nнь түүний шинж чанарыг алдагдуулж, багц мэдээлэл гэж танихад хүндрэлтэй болно.</i></b></p><p><b><i>Багц мэдээллийг цахим хэлбэрээр (компьютерт) хадгалах&nbsp;</i></b></p><p>Багц мэдээллийг компьютер болон CD компакт диск, зөөврийн хард диск, флаш\r\nдиск зэрэг мэдээлэл хадгалах төхөөрөмжид дараах байдлаар хадгална. Үүнд:\r\n1. Компьютертоо багц мэдээлэл хадгалах хавтас (фолдер) шинээр үүсгэж, түүний\r\nзорилго, агуулгыг тодорхойлж чадахуйц нэр өгнө.&nbsp;</p><p>Жишээлбэл, өмнө дурдсан\r\n3 асуудлын хувьд багц мэдээллийг хадгалах хавтас нь дараах нэртэй байж\r\nболно. Үүнд:&nbsp;</p><p></p><ol><li>• Асуудал 1. “Миний эх орон” сэдэвт аян замын тэмдэглэлийн уралдааны\r\nтухайд [minii ex oron], [uraldaan], [Tsenguun-uraldaan] гэх мэт.&nbsp;</li><li>• Асуудал 2. Бямбаагийн цуглуулгын тухайд [my hobby], [basketball], [NBA],\r\n[sagsan bumbug], [byambaa-basketball], эсвэл сагсан бөмбөгийн баг тус\r\nбүрээр бие даасан байдлаар [Boston Celtics], [Atlanta Hawks], [Chicago Bulls],\r\n[Los Angeles Lakers], [New York Knicks] гэх мэт.&nbsp;</li><li>• Асуудал 3. Судлаач Түвшингийн хувьд бүх судалгаагаа [sudalgaa], [research],\r\nэсвэл судалгаа тус бүрийг бие даасан байдлаар [Ekologiin sudalgaa 2016-\r\n2018], [togtvortoi xugjil], эсвэл он оноор [2016 onii sudalgaa], [sudalgaa 2017],\r\n[2018 onii sudalgaa] гэх мэт.</li></ol><p></p><p>&nbsp;<b><i>Санамж: Хэрэв компьютерыг бусадтай хамтран эзэмшдэг бол өөрийн нэр\r\nоролцсон нэртэй хавтас үүсгэн ажиллаарай.&nbsp;</i></b></p><p>2. Уг хавтсандаа хэрэгцээт дэд хавтсыг үүсгэнэ. Тухайлбал, цуглуулсан мэдээллээ\r\nхадгалах дэд хавтас, эцэслэн боловсруулсан файлыг хадгалах дэд хавтас,\r\nэсвэл иж бүрдэлд орж буй хэсэг тус бүрээр үүсгэсэн дэд хавтас, мэдээллийг\r\nтодорхой шалгуураар төрөлжүүлэн ангилсан дэд хавтас (жишээ нь бүх зургийг\r\nхадгалах [zurag], хүснэгтийг хадгалах [husnegt] хавтас) гэх мэт. Манай жишээний\r\nхувьд:&nbsp;</p><p></p><ol><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• “Миний эх орон” сэдэвт аян замын тэмдэглэлийн уралдааны хавтсанд [video\r\nbichleg], [zurguud], [tsugluulsan medeelel], [noorog], [belen bolson] гэх мэт.&nbsp;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Бямбаагийн цуглуулганы тухайд [video bichleguud], [photo zurguud], [busad],\r\n[baguud], [toglogchid], эсвэл сагсан бөмбөгийн баг тус бүрээр [video \r\n61\r\nМЭДЭЭЛЛИЙН НЭГДСЭН БОЛОВСРУУЛАЛТ II БҮЛЭГ\r\nbichleguud], [photo zurguud], [busad medeelel], [undsen medeelel], мөн багийн\r\nголлох тоглогчийн нэртэй [Rajon Rondo] гэх мэт (Зураг 2.16-2.17).&nbsp;</span></li><li><span style=\"font-size: 0.95rem;\">• Судлаач Түвшингийн хувьд судалгаа бүрд [suuri ugugdul], [holbogdox\r\nsudalgaa], [statistic], [sudalgaanii arga], [yavtsiin bolovsruulalt], [sudalgaanii dun],\r\n[etseslegdsen], [tailan] гэх мэт<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B0%D1%85.PNG\" alt=\"т\" width=\"451\" height=\"222\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></span></li></ol><p></p><p>3. Шаардлагатай бол дэд хавтас дотроо дахин дэд хавтас үүсгэх замаар мэдээллийг\r\nнарийвчлан ангилж болно.&nbsp;</p><p>Манай жишээний хувьд:&nbsp;</p><p>• “Миний эх орон” сэдэвт аян замын тэмдэглэлийн уралдааны [video bichleg],\r\n[zurguud] дэд хавтсанд зураг, видео бичлэгийг газар нутгаар ангилан [xuvsgul\r\nnuur], [xorgo], [orxon], [terxiin tsagaan nuur] дэд хавтас үүсгэн хадгалж болно.&nbsp;</p><p>• Бямбаагийн цуглуулгын тухайд сагсан бөмбөгийн баг тус бүрээрх [bichleg],\r\n[zurag] дэд хавтсанд зураг, видео бичлэгийг [ulirliin toglolt], [avargiin toglolt],\r\n[sonirxoltoi agshin], [shildeg toglolt] зэрэг тоглолт бүрийн дэд хавтас, харин\r\n[Rajon Rondo], [Michael Jordan] зэрэг тоглогчийн нэрээр үүсгэсэн дэд хавтас\r\nнь [toglolt], [ger bul], [hobby], [xugjiltei], [busad] зэрэг дэд хавтастай байж болно\r\n(Зураг 2.16-2.17).&nbsp;</p><p>• Судлаач Түвшингийн тухайд [statistic] дэд хавтас нь [statistic 1990 umnu],\r\n[statistic 1990-2000], [statistic 2000-2010], [statistic 2010 xoish], [negtgel] [busad]\r\nзэрэг статистик мэдээллийг ангилсан дэд хавтастай байж болно.&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%A7%D0%AF%D1%91%D1%81%D1%81.PNG\" alt=\"өа\" width=\"550\" height=\"379\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp;<b><i>Санамж: Багц мэдээллийг цахим хэлбэрээр хадгалахдаа хавтас ба иж бүрдэлд\r\nорж байгаа файлын нэрийг мэдээллийн зорилго, агуулгыг илтгэж чадахуйц, багц\r\nмэдээлэл гэж танихад хялбар байхаар өгөх хэрэгтэй&nbsp;</i></b></p><p>Багц мэдээллийг цахим хэлбэрээр хадгалахдаа хэвлэмэл хэлбэрийн нэгэн адилаар\r\nтухайн багц мэдээлэл болон түүний иж бүрдэлд буй мэдээллийн талаарх бүрэн\r\nмэдээллийг өгөх үүднээс иж бүрдэлд орж буй дэд хавтас, файлын нэр болон\r\nагуулгаар товьёг, жагсаалт үүсгээд тусад нь файл болгон хадгална.&nbsp;</p><p><b><i>&nbsp;Санамж: Цахим болон хэвлэмэл хэлбэрээр хадгалагдсан багц мэдээллийн аль\r\nалинд нь түүний иж бүрдэлд орсон мэдээллээр товьёг, жагсаалт үүсгэхдээ бичвэр\r\nболовсруулах программ ашиглах нь илүү хялбар.</i></b><br></p><p><b><i><br></i></b></p><p><b><i><br></i></b></p><p><b><i><br></i></b></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575252837),(28572,3378,0,NULL,'',1,'13448',1,NULL,1575272177),(28573,3378,1,'Сэдвийн  шалгалт','',1,'13449',1,NULL,1575272234),(28577,3241,5,'4. ESIS','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048689),(28578,3241,6,'5. Сургагч багшийн эрх олгох шалгалт','',1,'',1,NULL,1572915691),(28579,3241,7,'Ээлжит хичээл 6','',1,'',1,NULL,1564207191),(28580,3241,8,'Ээлжит хичээл 7','',1,'',1,NULL,1564215523),(28581,3241,9,'Шалгалт боловсруулах','',1,'',1,NULL,1572915693),(28582,3241,10,'Group work and assessment. Бүлгийн ажил ба үнэлгээ','',1,'',1,NULL,1572915697),(28583,3241,11,'Extra resources ( Нэмэлт нөөц )','',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1573048710),(28584,3241,12,'Self-reflection ( Өөрийгөө эргэцүүлэх )','',1,'13458',1,NULL,1575337531),(28585,3379,0,NULL,'',1,'13459',1,NULL,1575352443),(28586,3379,1,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352443),(28587,3379,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352443),(28588,3379,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352444),(28589,3379,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352444),(28590,3380,0,NULL,'',1,'13460',1,NULL,1575352537),(28591,3381,0,NULL,'',1,'13461',1,NULL,1575352537),(28592,3382,0,NULL,'',1,'13462',1,NULL,1575352537),(28593,3384,0,NULL,'',1,'13463',1,NULL,1575352537),(28594,3383,0,NULL,'',1,'13464',1,NULL,1575352537),(28595,3380,1,'1 Үгийн сан','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=lQswxVHDo8U\" target=\"_blank\">&nbsp;<audio controls=\"true\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/1_1_%EB%93%A3_1_1.mp3\">@@PLUGINFILE@@/1_1_%EB%93%A3_1_1.mp3</audio>&nbsp;https://www.youtube.com/watch?v=lQswxVHDo8U</a><img src=\"https://www.google.com/search?q=google+translate&amp;sxsrf=ACYBGNTC8Zw36LjDE7XRGc1tdOcfjte6SA:1575358592427&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwj5nq6K_JjmAhUPG6YKHQGKCtAQ_AUoAnoECAsQBA&amp;biw=1536&amp;bih=687#imgrc=_\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"500\" role=\"presentation\" class=\"atto_image_button_text-bottom\">1 бичих</p><p>2, Зураг<img src=\"@@PLUGINFILE@@/2.JPG\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"256\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/dog.JPG\" alt=\"\" width=\"248\" height=\"281\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><a href=\"https://www.google.com/search?q=google+translate&amp;sxsrf=ACYBGNTC8Zw36LjDE7XRGc1tdOcfjte6SA:1575358592427&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwj5nq6K_JjmAhUPG6YKHQGKCtAQ_AUoAnoECAsQBA&amp;biw=1536&amp;bih=687#imgrc=_\" target=\"_blank\">https://www.google.com/search?q=google+translate&amp;sxsrf=ACYBGNTC8Zw36LjDE7XRGc1tdOcfjte6SA:1575358592427&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwj5nq6K_JjmAhUPG6YKHQGKCtAQ_AUoAnoECAsQBA&amp;biw=1536&amp;bih=687#imgrc=_</a><br></p>',1,'13511',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575359771),(28596,3381,1,'1. Үгийн сан ','<p>1.&nbsp;<a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=r6WAIPRpz2U\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=r6WAIPRpz2U</a><img src=\"@@PLUGINFILE@@/aaa.PNG\" alt=\"\" width=\"294\" height=\"321\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/19554641_1396317917128656_6091041295965825684_n.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"375\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><p align=\"center\"><span lang=\"MN\">Цусны эмгэгүүд </span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">1.&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Цус багадалт</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">2.&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Цусархаг хам шинж</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">3.&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Гемобластоз</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">4.&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Хурц лейкоз</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">5.&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Архаг лейкоз</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">6.&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Гематосарком</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">7.&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Архаг лимфолейкоз</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">8.&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Лимфогранулематоз</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><!--[if !supportLists]--><span lang=\"MN\">9.&nbsp;&nbsp;\r\n</span><!--[endif]--><span lang=\"MN\">Вельдекстремын\r\nөвчин</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">10. Цочмог лимфобластын лейкоз </span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">11. Халдварт мононуклеоз</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">12. Стиллийн өвчин </span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">13. Элэгний архаг вирусын\r\nүрэвсэл</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">14. Лейкеми /цагаан эсийн\r\nхавдар/</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">15. Лимфогранулематоз /тунгалагын\r\nзангилааны гаралтай хорт хавдар/</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">16. Эритреми</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">17. Хорт лимфома</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">18. Лимфосарком</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">19. Лимфолейкоз</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">20. Тромбоцитопенийн пурпур</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">21. Сплепомегали</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">22. Гемофилинүүд /цус\r\nбүлэгнэлтийн эмзэгшил/</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">23. Верльгофын /ялтас эсийн\r\nэмзэгшил/</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">24. Шенлейн-генохын өвчин\r\n/судасны эмзэгшил/</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">25. Гистиоцитоз</span></p>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p>\r\n\r\n<span lang=\"MN\"><br clear=\"all\">\r\n</span>\r\n\r\n<p align=\"left\"><span lang=\"MN\">&nbsp;</span></p></p>',1,'13508',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575358965),(28597,3380,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352538),(28598,3382,1,'1차시 어휘','<p><a href=\"https://www.bing.com/videos/search?q=%ec%9c%a0%ed%8a%9c%eb%b8%8c&amp;&amp;view=detail&amp;mid=729C3282DFEE6BAE3DD9729C3282DFEE6BAE3DD9&amp;&amp;FORM=VRDGAR\" target=\"_blank\">https://www.bing.com/videos/search?q=%ec%9c%a0%ed%8a%9c%eb%b8%8c&amp;&amp;view=detail&amp;mid=729C3282DFEE6BAE3DD9729C3282DFEE6BAE3DD9&amp;&amp;FORM=VRDGAR</a>1. 쓰기</p><p>2.<img width=\"455\" height=\"256\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" role=\"presentation\" alt=\"\" src=\"@@PLUGINFILE@@/%EB%A1%9C%EB%B9%84%EC%82%AC%EC%A7%84.jpg?time=1575358208970\"></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575359351),(28599,3381,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352538),(28600,3382,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28601,3380,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28602,3381,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28603,3382,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28604,3380,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28605,3384,1,'1. 어휘','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=PwDxRSHhCew\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=PwDxRSHhCew</a>1. 쓰기</p><p>2. 그림<img width=\"200\" height=\"500\" class=\"atto_image_button_text-bottom\" role=\"presentation\" alt=\"\" src=\"@@PLUGINFILE@@/IMG_4871.jpg\"></p><p><br></p><p>`<br></p>',1,'13510',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360248),(28606,3383,1,'1 Үгсийн сан','<p>1 бичих</p><p>2 зураг<img width=\"499\" height=\"330\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" role=\"presentation\" alt=\"\" src=\"@@PLUGINFILE@@/tree-316519_640.jpg\"></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575358475),(28607,3381,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28608,3382,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28609,3380,5,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28610,3384,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28611,3383,2,'','<p><img width=\"200\" height=\"194\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" role=\"presentation\" alt=\"\" src=\"@@PLUGINFILE@@/Capture.PNG\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575358765),(28612,3381,5,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28613,3380,6,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28614,3384,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28615,3383,3,'сонсох','<p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=XsX3ATc3FbA\" target=\"_blank\">https://www.youtube.com/watch?v=XsX3ATc3FbA</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575358971),(28616,3381,6,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28617,3380,7,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28618,3383,4,'','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/1_1_%EB%93%A3_1_1.mp3\">1_1_듣_1_1.mp3</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575359148),(28619,3384,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28620,3381,7,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352539),(28621,3380,8,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28622,3383,5,NULL,'',1,'13513',1,NULL,1575352540),(28623,3384,5,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28624,3381,8,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28625,3380,9,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28626,3384,6,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28627,3383,6,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28628,3381,9,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28629,3380,10,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28630,3384,7,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28631,3383,7,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28632,3381,10,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28633,3380,11,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28634,3384,8,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28635,3383,8,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28636,3381,11,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28637,3384,9,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28638,3383,9,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352540),(28639,3383,10,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352541),(28640,3384,10,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352541),(28641,3384,11,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352541),(28642,3383,11,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352541),(28643,3383,12,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352541),(28644,3385,0,NULL,'',1,'13465',1,NULL,1575352555),(28645,3385,1,'Ugiin san ','<p>1 어휘</p><p><a href=\"https://m.youtube.com/watch?v=SlPhMPnQ58k\" target=\"_blank\">https://m.youtube.com/watch?v=SlPhMPnQ58k</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360221),(28646,3385,2,NULL,'',1,'13512',1,NULL,1575352557),(28647,3385,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352557),(28648,3385,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352557),(28649,3386,0,NULL,'',1,'13466',1,NULL,1575352667),(28650,3386,1,'1. 어휘 ','<p>&nbsp;<audio controls=\"true\"><source src=\"@@PLUGINFILE@@/01%20Track%201.wma\">@@PLUGINFILE@@/01%20Track%201.wma</audio>&nbsp;</p><p>1.쓰기&nbsp;&nbsp;</p><p>2. 그림&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%5B%EA%BE%B8%EB%AF%B8%EA%B8%B0%5D20191030_110404.jpg\" alt=\"이미지\" width=\"800\" height=\"656\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=FVOFycytFDE\" style=\"font-size: 0.95rem; background-color: rgb(255, 255, 255);\">https://www.youtube.com/watch?v=FVOFycytFDE</a><br></p>',1,'13505',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360479),(28651,3386,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352668),(28652,3386,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352668),(28653,3386,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352668),(28654,3386,5,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352668),(28655,3386,6,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352668),(28656,3386,7,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352668),(28657,3386,8,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352668),(28658,3386,9,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352668),(28659,3386,10,NULL,'',1,'',1,NULL,1575352669),(28660,3387,0,NULL,'',1,'13467',1,NULL,1575353513),(28661,3387,1,'1. 수업목표','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-1.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"227\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575353706),(28662,3387,2,'2. 어휘 Шинэ үг','<p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-2.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"501\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-4.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"369\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13469',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575353799),(28663,3387,3,'3. 문법과 표현','<br><br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-6.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"394\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><br><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-7.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"402\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br>',1,'13470',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575353881),(28664,3387,4,'4. 말하기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-8.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"587\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13471',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575353953),(28665,3387,5,'5. 듣기 활동','<p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-9.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"795\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-10.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"374\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13472',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575354200),(28666,3387,6,'6. 읽기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-11.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"606\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'13473',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575354311),(28667,3387,7,'7. 쓰기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-12.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"279\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13474',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575354423),(28668,3387,8,'8. 활동 및 문화','<p>&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-13.PNG\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"547\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-14.PNG\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"531\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575354626),(28669,3387,9,'9. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',1,'13475',1,NULL,1575353526),(28670,3387,10,'10. 학생출제시험','',1,'',1,NULL,1573830770),(28671,3388,0,NULL,'',1,'13476,13506,13507',1,NULL,1575355636),(28672,3388,1,'1. Үгийн сан ','<p>1 бичих</p><p>2. Зурах<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%20%EB%93%A3%EA%B8%B0%20%ED%8F%89%EA%B0%80%20%EB%AC%B8%ED%95%AD%20%EC%A0%9C%EC%9E%91%20%EC%9B%90%EB%A6%AC_%EA%B9%80%EA%B2%BD%EC%84%A0.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"450\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575358260),(28673,3388,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355637),(28674,3388,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355637),(28675,3388,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355637),(28676,3388,5,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355637),(28677,3388,6,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355638),(28678,3388,7,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355638),(28679,3388,8,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355638),(28680,3388,9,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355638),(28681,3388,10,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355638),(28682,3389,0,NULL,'',1,'13477',1,NULL,1575355924),(28683,3389,1,'Алгебрийн илэрхийлэл, томъёо','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/10-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-1.docx\" target=\"_blank\">@@PLUGINFILE@@/10-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-1.docx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575356253),(28684,3389,2,'Тэгшитгэл, тэнцэтгэл биш ','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/10-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-2.docx\" target=\"_blank\">@@PLUGINFILE@@/10-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-2.docx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575356338),(28685,3389,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355925),(28686,3389,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575355925),(28697,3392,0,NULL,'',1,'13480',1,NULL,1575357300),(28698,3392,1,'','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/10-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-3.docx\" target=\"_blank\">@@PLUGINFILE@@/10-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-3.docx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575357407),(28699,3392,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575357300),(28700,3392,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575357301),(28701,3392,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575357301),(28702,3393,0,NULL,'',1,'13481',1,NULL,1575357643),(28703,3393,1,'Матриц','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/10-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-4.docx\" target=\"_blank\">@@PLUGINFILE@@/10-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-4.docx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575357723),(28704,3393,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575357644),(28705,3393,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575357644),(28706,3393,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575357644),(28707,2942,5,'5. 듣기 활동','<p><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-9.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"795\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-10.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"374\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13486',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360917),(28708,2942,6,'6. 읽기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-11.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"606\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'13487',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360965),(28709,2942,7,'7. 쓰기 활동','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-12.PNG\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"279\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13488',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575361000),(28710,2942,8,'8. 활동 및 문화','<p>&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-13.PNG\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"547\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/8-14.PNG\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"531\" role=\"presentation\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575361068),(28711,2942,9,'9. 과목 평가 Сэдвийн шалгалт','',1,'13489',1,NULL,1575360052),(28712,2942,10,'10. 학생출제시험','',1,'',1,NULL,1573830770),(28713,3394,0,NULL,'',1,'13490',1,NULL,1575360176),(28714,3394,1,'Квадрат тэгшитгэл ба тэнцэтгэл биш','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/11-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-1.docx\" target=\"_blank\">@@PLUGINFILE@@/11-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-1.docx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360370),(28715,3394,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360177),(28716,3394,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360177),(28717,3394,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360177),(28718,3395,0,NULL,'',1,'13500',1,NULL,1575360454),(28719,3395,1,'1 дүгээр хагас  жилийн  шалгалт','',1,'13502',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360628),(28723,3396,0,NULL,'',1,'13501',1,NULL,1575360481),(28724,3396,1,'Тэгшитгэлийн систем','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/11-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-2.docx\">@@PLUGINFILE@@/11-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-2.docx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360543),(28725,3396,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360482),(28726,3396,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360482),(28727,3396,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360482),(28728,3397,0,NULL,'',1,'13503',1,NULL,1575360668),(28729,3397,1,'Функц ба график','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/11-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-3.docx\" target=\"_blank\">@@PLUGINFILE@@/11-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-3.docx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360736),(28730,3397,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360669),(28731,3397,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360669),(28732,3397,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360669),(28733,3398,0,NULL,'',1,'13504',1,NULL,1575360861),(28734,3398,1,'Прогресс','<p><a href=\"@@PLUGINFILE@@/11-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-4.docx\" target=\"_blank\">@@PLUGINFILE@@/11-%D1%80%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%BD%D1%8D%D0%B3%D0%B6-4.docx</a><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575360919),(28735,3398,2,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360862),(28736,3398,3,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360862),(28737,3398,4,NULL,'',1,'',1,NULL,1575360862),(28738,3092,6,'Соёлын эрх чөлөө','<p><br>\r\n</p><table>\r\n<caption style=\"text-align: center;\">тулгуур ойлголтууд</caption>\r\n<thead>\r\n<tr>\r\n<th scope=\"col\" style=\"text-align: center;\">Хүний эрх</th>\r\n<th scope=\"col\" style=\"text-align: center;\">Эрх чөлөө</th>\r\n</tr>\r\n</thead>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td>хүн бүрт олгогдсон адил тэгш боломжийг хэлнэ. Энэхүү боломжийг төрөөс, эсвэл хэн нэгэн хүнээс авч болдоггүй учраас хүний эрх жам ёсны шинжтэй юм</td>\r\n<td>хүн бүр бусдын эрхийг хүндлэн өөрийн үйлдлээ сонголтын үндсэн дээр хийх боломж, түүний баталгааг хэлнэ.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>&nbsp;&nbsp;<p></p><p><b>Дараах бичлэгийг анхааралтай уншина уу.</b></p><p><b><a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=nDgIVseTkuE\">https://www.youtube.com/watch?v=nDgIVseTkuE</a><br></b></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B7%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B3%20.jpg\" alt=\"зураг\" width=\"822\" height=\"133\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B7%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B3.jpg\" alt=\"зураг\" width=\"825\" height=\"661\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B7%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B3%20%281%29.jpg\" alt=\"зураг 1\" width=\"819\" height=\"839\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575424379),(28739,3092,7,'Соёлын цочирдол','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B7%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B3%20%281%29.jpg\" alt=\"зураг 1\" width=\"829\" height=\"1053\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B7%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B3%202.jpg\" alt=\"зураг 2\" width=\"823\" height=\"965\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'13535',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575425094),(28740,3399,0,NULL,'',1,'13534',1,NULL,1575424622),(28741,3399,1,'1. Жагсаалын алхаагаар алхахдаа гар, хөлийн хөдөлгөөнөө хослуулан алхах','<p><p>Жагсаалын алхаа, энгийн алхааны ялгааг таних, ангиараа\r\nжагсаж алхах шаардлагыг биелүүлэх.</p><p>&nbsp;&nbsp;Яаж\r\nалхахыг “Жагсаалын алхаа” гэхийг багш тайлбарлана. Энэ алхаа нь энгийн\r\nалхаанаас ямар ялгаатай байгааг асууж ярилцана. Зарим сурагчдын нэрийг дуудаж\r\nэнэ хоёр алхааны ялгааг хэлүүлнэ. Жагсаалын алхаагаар алхаж чаддаг болсны дараа\r\nэнгийн алхаатай харьцуулж, ялгааг дахин тодруулна.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8D%D1%80%D0%BD%D1%8D.JPG\" alt=\"бцц\" width=\"300\" height=\"171\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8D%E2%82%AE.JPG\" alt=\"жжэу\" width=\"300\" height=\"186\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575511628),(28742,3399,2,'2-3. 5-6 сурагч тоолсон тоонд тохируулан жагсаалын алхаагаар урагш алхах','<p>Жагсаалын\r\nалхааны видео бичлэг үзнэ.&nbsp; - Жагсаалын\r\nалхаагаар алхахдаа гар, хөлийн хөдөлгөөнөө хэрхэн хослуулахыг удаанаар давтана.<br></p><p>Нэлээд\r\nзөв төсөөлөлтэй болсны дараа ангийн бүх сурагч 1-2&nbsp; цуваагаар жагсаалын алхаагаар алхана. Алхахын\r\nөмнө урдах сурагчийн мөрөн дээр гараа тавьж хоорондоо зай авна. Жагсаалаар\r\nалхах чадварыг сайжруулахдаа гарын хөдөлгөөнтэй алхах дасгалыг ашиглана.&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D3%A9.jpg\" alt=\"өуу\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%8B%D1%86.jpg\" alt=\"сөб\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575511944),(28743,3399,3,'4. Охид 200м, хөвгүүд 300м зайд талбайг тойрон хурдтай алхах','<p><p>Гараа нугалан урагш-хойш савж, 200-300 м зайд хурдтай алхаж\r\nхаруулах.</p><p><p>- Аль нэг хөлөө урдаа тавьж зогссон байдлаас байрандаа гарын\r\nхөдөлгөөнийг давтана. - Дараа нь гараа нугалан урагш-хойш савж, чигээрээ хурдан\r\nалхана. - Сурагчид 2-4 цуваа болж алхах бөгөөд 60-80 м зайд алхаад, эргэж\r\nцуваагаар зогсоно. - Охид 200 м, хөвгүүд 300 м зайд талбайг тойрон хурдтай\r\nалхана.&nbsp; </p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D0%B1%D0%B6%D0%B6.JPG\" alt=\"бжжэ\" width=\"300\" height=\"249\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D1%86%D1%83%D0%B6.JPG\" alt=\"ууө\" width=\"350\" height=\"290\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575512259),(28744,3399,4,'5. Сурагчид биеийн тамирын зааланд байрлуулсан тэмдэгтийг чиглэн алхах','<p>Баг\r\nбагаараа тэмдэгтийг тойрч, янз бүрийн дүрс үүсгэж алхах даалгавар өгөхөд\r\nсурагчид хоорондоо ярилцан, гүйцэтгэнэ.<br></p><p>3-4\r\nудаа давтана.&nbsp;<span style=\"font-size: 0.95rem;\">Багшийн анхаарах зүйлс: Хурдтай хөдөлгөөнөөр чиглэлээ\r\nөөрчлөхөд шагай, өвдөг, түнхний үений хөдөлгөөн чухал үүрэгтэй учир үеийг\r\nсайтар халаасан байх шаардлагатай. Алхах чиглэлийг тод тэмдэгээр харуулахаас\r\nгадна нэг гараанд 2-оос олон сурагч гарвал хоорондоо мөргөлдөж болзошгүй. Хэрэв\r\nурагш алхах тэмдэгтийг тойрон буцах даалгавар өгвөл сурагчдыг 3-4 цуваа болгоод,\r\nцуваа бүрийн өмнө тодорхой зайд тэмдэгтийг байрлуулах байдлаар зохион\r\nбайгууллана.&nbsp; &nbsp;</span></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D1%8D%D1%85%D1%85%D1%85.JPG\" alt=\"эхжэх\" width=\"300\" height=\"249\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%83%D0%B1%D1%8B%D3%A9.JPG\" alt=\"ццф\" width=\"300\" height=\"233\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575512851),(28745,3399,5,'6-7. Могойчлонг алхаж чиглэлээ огцом өөрчлөн тэмдэгтийг сүлжин багшийн заасан чиглэлд хурдтай гүйх','<p>Сурагчид\r\nбиеийн тамирын заал, гадаа талбай дээр байрлуулсан тэмдэгтийг чиглэн\r\nалхана.&nbsp; - Баг багаараа тэмдэгтийг тойрч,\r\nянз бүрийн дүрс үүсгэж алхах даалгавар өгөхөд сурагчид хоорондоо ярилцан,\r\nгүйцэтгэнэ.<br></p><p>Могойчилж\r\nалхах чадварт суурилан чиглэлээ огцом өөрчлөн тэмдэгтийг сүлжиж болон багшийн\r\nзаасан чиглэл рүү огцом хурдтай гүйнэ. 3-4\r\nудаа давтана.<br></p><p><p>Хурдтай хөдөлгөөнөөр чиглэлээ өөрчлөхөд шагай, өвдөг,\r\nтүнхний үений хөдөлгөөн чухал үүрэгтэй учир үеийг сайтар халаасан байх\r\nшаардлагатай. Гүйх чиглэлийг тод тэмдэгээр харуулахаас гадна нэг гараанд 2-оос\r\nолон сурагч гарвал хоорондоо мөргөлдөж болзошгүй. Хэрэв урагш гүйж тэмдэгтийг\r\nтойрон буцах даалгавар өгвөл сурагчдыг 3-4 цуваа болгоод, цуваа бүрийн өмнө\r\nтодорхой зайд тэмдэгтийг байрлуулах байдлаар зохион байгуулана.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D3%A9%D0%B0%D0%B0%D0%B0.jpg\" alt=\"өжууу\" width=\"300\" height=\"145\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D3%A9%D1%81%D1%91%D0%B1.jpg\" alt=\"ыббб\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"></p><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575514914),(28746,3399,6,'8. Сурагчид өөртөө дохио өгч гараанаас гаран 15м зайд дээд хурдаар гүйх','<p><p>Мэдэгдэж буй дохиогоор гараанаас гарч, шулуун замд 20 м зайд\r\nдээд хурдаар, 20-25 м зайд 2-3 удаа давтан гүйж харуулах.</p><p>&nbsp;&nbsp;Гүйхэд\r\nбиеийн байрлал ямар байх вэ?, Гараа яаж хөдөлгөх вэ?, Хөлийн аль хэсгээр гишгэж\r\nгүйх вэ? зэрэг асуултыг багш тавьж, сурагчид хариулна. Биеэ цэх байлгаж, гараа\r\nтохойгоор нугалан урагш-хойш савж, өлмий дээрээ хөнгөн гүйхийг сэргээн санаж\r\nхэлцгээнэ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Сурагч өөртөө дохио өгч\r\nгараанаас гаран 15 м зайд 2 удаа аль болох дээд хурдаараа гүйнэ.&nbsp;</p><p>Багшийн анхаарах зүйлс: Нэг гараанд 3-4-өөс олон сурагчийг\r\nгаргах хэрэггүй. Хурдтай гүйлгэхийн тулд уралдаж гүйх, хөөцөлдөж гүйх аргыг\r\nашиглавал тохиромжтой байна. 20 м зайд ямар хугацаатай гүйснийг нь хэлж өгөх\r\nхэрэгтэй. Энэ нь сурагч өөрийн хурдыг мэдэх боломж олгоно. </p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%8B%D1%86%D0%B1%D1%86.JPG\" alt=\"ыцб\" width=\"300\" height=\"194\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%80%D1%85%D0%B3%D1%8B%D1%85.jpg\" alt=\"ыыбы\" width=\"300\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575515202),(28747,3400,0,NULL,'',1,'13536',1,NULL,1575425840),(28748,3400,1,'1. Хоёр ба нэг гараар шидээд хоёр гараар барьж авах','<p><p>Нэг ба хоёр гараар жижиг бөмбөгийг шидэж, өнхрүүлэн 2-3 м\r\nзайд буй байг онож харуулах, орон зайн баримжаа, хөдөлгөөний эвслээ хөгжүүлэх.</p><p>Эхний үед хүүхэд бүр тусдаа бөмбөгтэй эсвэл хоёр сурагчын дунд нэг бөмбөгтэй байх ба дасгал бүрийг ганцаараа алдалгүй 6-10 удаа давтан хийх чадвартай болно. Үүний тулд дасгал тус бүрийг хэрхэн хийхийг тайлбарлаж өгнө. Эхэндээ сурагч бөмбөгийг барьж авахдаа биедээ наан, хамжиж барьж авч болох ба цаашилбал зөвхөн 2 юмуу нэг гараар бөмбөгийг барьж авах чадвартай болгоход анхаарна. Мөн дасгалаа сайн хийж чадаж байгаа сурагч нь чадахгүй байгаа сурагчид зааж өгч хамтран ажиллах боломжоор хангаж өгнө.Ойролцоо чадвартай сурагчдыг нэг хэсэг болгож, ижил даалгавар өгч тоглуулж болно.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/fv.jpg\" alt=\"vff\" width=\"300\" height=\"331\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/dfdf.jpg\" alt=\"das\" width=\"300\" height=\"245\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575517065),(28749,3400,2,'2. Газарт байрлуулсан хайрцаг болон сагсанд бөмбөгийг шидэж оруулах.','<p>Бай онох дасгал тоглоомыг хийлгэхийн өмнө ямар байг ямар зайнаас ямар хэрэглэлээр хэрхэн онох гэж байгаагаас хамааран түүнтэй холбоотой шидэх арга техник, баримтлах дүрэм шидэх хэрэглэлтэй хэрхэн зөв харьцах, анги хамт олны хүрээнд аюулгүй орчинг бүрдүүлэх, ээлжлэн тоглох, бие биедээ сануулах зэргийг маш сайн тайлбарлана. Бай онох, хол шидэх хоёрын ялгааг сурагчдаар тайлбарлуулна.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B1%D0%B1.jpg\" alt=\"ббу\" width=\"300\" height=\"274\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D0%B6%D0%B0.jpg\" alt=\"ажа\" width=\"200\" height=\"254\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575522948),(28750,3400,3,'3. Бөмбөгийг газарт ойлгон янз бүрээр барьж авах','<p>Залах\r\nгэдэг нь ямар утгатай үг болохыг, сагсан бөмбөг тоглоход яагаад залах хэрэгтэй\r\nбайдгийг асууж, харилцан ярилцаж, хэрхэн залахыг багш биеэр үзүүлэн,\r\nтайлбарлана.&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;Бөмбөгийг залахын өмнө\r\nгар ба сарвууны эвслийг сайжруулах зорилгоор бөмбөгийг алган дээрээ тавин гарыг\r\nбугуйн үеэр дээш-доош болгох, дээш шидээд барьж авах, дээш шидээд газарт ойлгон\r\nбарьж авах, хоёр гарын алганд өнхрүүлэх, хоёр гарын хооронд бөмбөгийг дамжуулах\r\nдасгалыг хийлгэж болно.&nbsp;</p><p>Бөмбөг газарт ойлгох дасгалыг аль болох олон удаа давтана.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%91%D3%A9%D3%A9.JPG\" alt=\"буб\" width=\"300\" height=\"139\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D0%B6%D0%B6%D1%8D%D0%BD.jpg\" alt=\"аөжээ\" width=\"300\" height=\"131\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575519871),(28751,3400,4,'4. Бөмбөгийг байрандаа хоёр гараар ээлжлэн алгаар цохиж газарт ойлгох','<p></p><p>Бөмбөгийг байрандаа хоёр гарын алгаар цохиж, газарт ойлгон\r\nбарьж авах дасгал хийлгэх. Бөмбөгийг\r\nзалахын өмнө гар ба сарвууны эвслийг сайжруулах зорилгоор бөмбөгийг алган\r\nдээрээ тавин гарыг бугуйн үеэр дээш-доош болгох, дээш шидээд барьж авах, дээш\r\nшидээд газарт ойлгон барьж авах, хоёр гарын алганд өнхрүүлэх, хоёр гарын\r\nхооронд бөмбөгийг дамжуулах дасгалыг хийлгэж - бөмбөгийг байрандаа нэг гараар\r\nцохиж, газарт ойлгон барьж авах дасгалыг сурагчид алдахгүйгээр 68 удаа давтана.\r\nМөн 5-6 сурагчтай баг болгоод хэний баг олон залах вэ? уралдаант тоглоом\r\nтоглуулна.&nbsp;&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D0%B6%D0%B0.jpg\" alt=\"жаа\" width=\"150\" height=\"311\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<a href=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D0%B1%D1%86%D1%8B.mp4\">@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D0%B1%D1%86%D1%8B.mp4</a><br></p><p>&nbsp; </p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575521663),(28752,3400,5,'5. Доороос цээжний өмнөөс, толгой ба мөрний орчмоос хоёр гараар бөмбөгийг бие биерүүгээ дамжуулна.','<p>Хоорондоо\r\n2-3 м зайтай зогссон байдлаас:&nbsp; - доороос\r\nхоёр гараар - цээжний өмнөөс хоёр гараар&nbsp;\r\n- толгой ба мөрний орчмоос хоёр гараар бөмбөгийг бие биерүүгээ\r\nдамжуулна.&nbsp;<br></p><p>Үүний\r\nтулд багш бөмбөг ойлгох талбай болон хүлээн авах, дамжуулах шугамыг тэмдэглэнэ. Багш шидэх зайг тэмдэглэсэн шугам татаж өгөх хэрэгтэй. Мөн сурагчид бөмбөгийг хаанаас ч хамаагүй авсан газраасаа шидэх гээд байдаг хандлага ажиглагддаг тул бөмбөгийг аваад яг өөрийнхөө шидэх ёстой газраас нөгөө сурагчдаа оновчтой дамжуулж сурах хэрэгтэй.<br></p><p>Хэрэв сурагчид дээрх дасгалыг 10 удаа алдалгүй хийгээд сурчихвал хоорондоо 3-4м зайтай зогссон байдлаас дунд зэргийн бөмбөгийг бие биерүүгээ шаланд ойлгож дамжуулан барьж авах дасгалыг хийлгэнэ. Үүний тулд багш бөмбөг ойлгох талбай болон өөрсдийнх нь хүлээн авах болон дамжуулах шугамыг тэмдэглэж өгнө.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B6%D3%A9%D0%B6%D0%B1.JPG\" alt=\"ёё\" width=\"300\" height=\"176\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%83%D1%83.JPG\" alt=\"ццф\" width=\"300\" height=\"135\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575522615),(28753,3400,6,'6. Гимнастикийн сандал дээр тавьсан сагсанд бөмбөгийг газарт ойлгон шидэж оруулах.','<p>Бай онох дасгал тоглоомыг хийлгэхийн өмнө ямар байг ямар зайнаас ямар хэрэглэлээр хэрхэн онох гэж байгаагаас хамааран түүнтэй холбоотой шидэх арга техник, баримтлах дүрэм шидэх хэрэглэлтэй хэрхэн зөв харьцах, анги хамт олны хүрээнд аюулгүй орчинг бүрдүүлэх, ээлжлэн тоглох, бие биедээ сануулах зэргийг маш сайн тайлбарлана. Бай онох, хол шидэх хоёрын ялгааг сурагчдаар тайлбарлуулна.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D0%B0%D0%B6%D0%B6%D0%B0.jpg\" alt=\"аөө\" width=\"300\" height=\"400\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85%D1%85%D1%85.jpg\" alt=\"өөж\" width=\"250\" height=\"318\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575523349),(28754,3401,0,NULL,'',1,'13538',1,NULL,1575428840),(28755,3401,1,'1. Нэг ба хоёр хөлөөр түлхэн дээш, урагш үсрэх','<p></p><p>Дээш ба урагш үсэрч\r\nхарайхын ялгааг биеийн үйлдлээр үзүүлж, тодруулах, үсрэлтийн дасгал, тоглоомын\r\nач холбогдлыг эргэн санах.&nbsp;Багш\r\n“Дээшээ үсрээрэй, урагшаа үсрээрэй” гэх зэргээр үсрэх чиглэлийг хэлэхэд\r\nсурагчид гүйцэтгэнэ. Эдгээр үсрэлтийн ялгааг ярилцана.&nbsp;</p><p>Аль нь\r\nхол харайж буйг ярилцана. Тодорхой нэг дасгалыг сонгож 10-15 удаа давтаад\r\nбиeийн ямар булчинд ачаалал өгч байгааг мэдэрснээ хэлнэ. - Үсрэлтийн дасгалын ач\r\nхолбогдлыг багш сурагчид хамтарч тайлбарлана.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D0%B1%D0%B1%D0%B1%D1%86.JPG\" alt=\"цббцбц\" width=\"250\" height=\"333\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D1%83%D3%A9%D1%86%D1%86.JPG\" alt=\"цыцб\" width=\"350\" height=\"273\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575440914),(28756,3401,2,'2. Үсэрч харайх тоглоом тоглох','<p>Үсэрч харайх тоглоом тоглоно. Сурагчдыг 5-6 хүнтэй багт хувааж, 2-3 баг ээлжлэн\r\nтоглох ба тоглоогүй баг нь амрахаар зохион байгуулна.&nbsp;<br></p><p>Аль нь хол харайж буйг ярилцана.&nbsp;Үсрэлтийн\r\nдасгалын ач холбогдлыг багш сурагчид хамтарч тайлбарлана.<br></p><p>Буухиа тоглоом:&nbsp; Нэг баг 6 хүнтэй байна. Дараах даалгаваруудыг гүйцэтгэнэ.</p><p>1-р өртөө Тус тусдаа богино дээстэй 3 сурагч 1м өргөн зурвас дундуур цуварч дээсдэж 18м зайг туулаад алчуураа дамжуулна.</p><p>2-р өртөө Цувруулан 60 см зайтай тавьсан Волейболын 6 ш бөмбөг дээгүүр 3 сурагч ар араасаа даган үсэрч алчуураа дамжуулна.</p><p>3-р өртөө Багаараа 50 см өндөр татсан резин дээгүүр хөлөө шулуун урагш- дээш савж алхан цуварч давж гарна.</p><p>Тоглоомын шалгуур: Баг бүр халаасны 100 оноотой байна гэж үзээд богино дээсэнд гүйж дээсдэхдээ алдах бөмбөг ба резинд хүрэх зэрэг алдаа бүрээс 1 оноо хасах байдлаар дүнг гаргана. Мөн багаараа гүйцэтгэж дуусах хугацааг харна. Алдаа бүрийн оноог 100 онооноос хасч, хугацаагаар нь байр эзлүүлэн дундажаар дүнг гаргана. Гол шалгуур нь оноо байна.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/njgy.jpg\" alt=\"kjkh\" width=\"300\" height=\"145\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575442277),(28757,3401,3,'3. Байрнаас нэг хөлөөр түлхэн харайж, хоёр хөл дээр буух Баруун зүүн хөлөөр ээлжлэн харайх','<p>-\r\nБайрнаас уртын харайлтыг сурагчид бие даан давтах.<br></p><p>Хоёр\r\nба нэг хөлөөс байрнаас уртад харайхын ялгааг ярилцах. Үсрэхдээ нэг ба хоёр хөлөөс түлхэх, гар хөлөө савах үйлдлийг хослуулж сурах нь чухал бөгөөд үсрээд зөв бууж чадвал биед сөрөг нөлөөгүй болно. Энэ чадвараа сайн хөгжүүлж амьдрал ахуйдаа хэрэглэх боломжтой. Тухайлбал өндөр зүйл дээр үсэрч гарах, буух, урт өндөр саадыг давж харайхад хэрэглэж болно.<br></p><p>Үсрэлтийн дасгал нь хурд хүчний чанарыг хөгжүүлхэд онцгой үүрэгтэй. Хурдтай хүчтэй болсоноор өөртөө итгэлтэй байх, хөдөлгөөний үйлдлийг зоригтой хийхэд тодорхой нөлөө үзүүлдэг.&nbsp;</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B0%D1%85%D1%8D%D0%B6.JPG\" alt=\"өаэж\" width=\"300\" height=\"234\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%84%D1%8B%D0%B1.JPG\" alt=\"ббц\" width=\"350\" height=\"120\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575440341),(28758,3401,4,'4.Байрнаас уртад хол харайх тэмцээн зохиох','<p></p><p>Байрнаас уртад хол харайх тэмцээн зохиох. Охид хөвгүүд\r\nтусдаа матрас дээр харайна. Харайлт эхлэх шугамаас матрас дээр охидод 80 см, 90\r\nсм, хөвгүүдэд 90 см, 100 см, 110 см зайг хэмжин, шохойгоор зурж тэмдэглэсэн\r\nбайна. Үүнийг сурагчид баримжаална.&nbsp; </p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%BC%D0%B0%D0%B0%D1%85.jpg\" alt=\"уууу\" width=\"263\" height=\"191\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%83%D0%B1%D0%B1.JPG\" alt=\"ффы\" width=\"350\" height=\"120\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575439985),(28759,3401,5,'5. 8м зайнаас дунд зэргийн хурдтай гүйж уртад харайх, гүйлтийн зайг 10м хүртэл нэмэгдүүлж харайх','<p>Харайсан\r\nзайг хэмжих, сурагчдыг үнэлэх.<br></p><p></p><p>Гүйх зайг хүүхэд бүрийн чадварт тохируулан 8 м, 9 м, 10 м\r\nгэх мэт ялгаатай тогтооно. Харайхаар гүйгээд хаанаас түлхэхийг хатуу тогтоох\r\nшаардлагагүй боловч буух талбайгаас 80 см хол зайнаас, 50-60 см өргөн зурвас\r\nдотроос түлхэхээр зурж бэлтгэнэ.</p><p>Урьдчилсан гүйлтийн 8-10 м зайнаас гүйж харайхдаа хурдтай, жигд гүйж харайхад анхаарч, дурын цэгээс түлхэж харайх нөхцөлийг бүрдүүлнэ. Энд хэр хол харайх чадвараар ахиц амжилтыг үнэлэх үнэлгээ боловсруулна.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8D%D0%B6%D0%B1%D3%A9%D1%8D.jpg\" alt=\"хээ\" width=\"190\" height=\"266\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%83%D1%83%D3%A9.JPG\" alt=\"уөу\" width=\"300\" height=\"162\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D0%B1%D0%B1%D1%83.JPG\" alt=\"бцуб\" width=\"300\" height=\"156\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575439836),(28760,3401,6,'6.8м зайнаас хурдтай гүйлтээс уртад харайх Хурдтай гүйлтийн зайг 10м хүртэл нэмэгдүүлж харайх','<p></p><p>Гүйх зайг хүүхэд бүрийн чадварт тохируулан 8 м, 9 м, 10 м\r\nгэх мэт ялгаатай тогтооно. Харайхаар гүйгээд хаанаас түлхэхийг хатуу тогтоох\r\nшаардлагагүй боловч буух талбайгаас 80 см хол зайнаас, 50-60 см өргөн зурвас\r\nдотроос түлхэхээр зурж бэлтгэнэ.</p><p>Урьдчилсан гүйлтийн 8-10 м зайнаас гүйж харайхдаа хурдтай, жигд гүйж харайхад анхаарч, дурын цэгээс түлхэж харайх нөхцөлийг бүрдүүлнэ.<br></p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B0%D1%83%D0%B6%D1%83.JPG\" alt=\"өбыу\" width=\"300\" height=\"215\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%84%D1%84%D0%B1%D0%B1%D1%83.JPG\" alt=\"бццц\" width=\"300\" height=\"167\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575440169),(28761,3401,7,'7-8. 40см өндөр тавцангаас үсэрч 90 градус эргэн буух','<p></p><p>Өндөр тавцан дээр зогсоод үсэрч эргэх дасгал, тоглоомоор\r\nхөлийн түлхэлт, савалтыг сайжруулах.</p><p>40 см\r\nөндөр тавцангаас үсэрч 900 эргэн, буух - Дээрх дасгалыг баруун, зүүн гар тийшээ\r\nээлжлэн хийх.<br></p><p>Тавцангаас үсэрч буухдаа хагас ба бүтэн эргэлт хийх үйлдлийг хамт оруулж хөдөлгөөнийг гүйцэтгэх эв дүй, орон зайн баримжаа, тэнцвэрийг хамт хөгжүүлнэ. Буух хэсэгт матрас тавих ба зөв буух үйлдлийг бататган, гаргаж байгаа алдааг хүүхэд бүр дээр засаж, тайлбарлан үсэрч буугаад хөдөлгөөнгүй зогсох, эсвэл дурын хөдөлгөөн хийж&nbsp; ёслох байдлаар тавцангаас үсэрч буух&nbsp; дасгалыг сонирхолтой байдлаар давтах.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B0%D3%A9%D1%86.jpg\" alt=\"өөаа\" width=\"300\" height=\"300\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%A5%D0%AD%D0%A5%D0%A5.JPG\" alt=\"ӨАА\" width=\"300\" height=\"248\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575523819),(28762,3402,0,NULL,'',1,'13539',1,NULL,1575429765),(28763,3402,1,'1. 5см өргөн зурвасаар хурдтай алхана.','<p><p>Зөв гүйж сурахдаа нарийн зурвас дээгүүр гарын янз бүрийн хөдөлгөөнтэй алхах, гүйх дасгалыг ашиглах.</p><p><span>Нарийн зарвас дээгүүр алхах: - 5, 10, 15 см өргөнтэй хэд хэдэн зурвас байгуулна. Талбайн нэг талаас 15 см өргөн зурвасаар алхаад, буцаж 10 см өргөн зурвасаар алхана. Дараа нь 5 см өргөн зурвасаар хурдтай алхана. - Сурагчид 2-3 цуваа болж 10 см өргөн зурвасаар уралдаж алхана.</span></p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D1%8B%D1%83.JPG\" alt=\"бб\" width=\"300\" height=\"260\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8B%D0%B9%D1%84.jpg\" alt=\"ыцыц\" width=\"300\" height=\"300\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575435711),(28764,3402,2,'2. Цувруулан байрлуулсан гимнастикийн хоёр сандал дээр хооронд нь 50-60 см зайтай байрлуулсан жижиг шоог давж дунд зэргийн хурдтай гүйх','<p></p><p>Зөв гүйж сурахдаа нарийн зурвас дээгүүр гарын янз бүрийн\r\nхөдөлгөөнтэй алхах, гүйх дасгалыг ашиглах&nbsp;</p><p>Гимнастикийн сандал дээр тавьсан жижиг шоог давж дунд зэргийн хурдтай гүйнэ.&nbsp; Саадны хооронд сурагч 1 алхам хийхээр зайг тохируулж саадыг байрлуулна. Үүний тулд 3-4 эгнээ гимнастикийн урт сандал бэлтгэх хэрэгтэй. Сандал тус бүр дээр байрлуулсан саад нь хоорондоо өөр өөр зайтай байх бөгөөд сурагчдын ялгаатай байдлыг харгалзан эдгээр сандалд хувиарлана.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/ddfe.jpg\" alt=\"hhgg\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/ddw.jpg\" alt=\"ssd\" width=\"300\" height=\"146\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575531971),(28765,3402,3,'3. Багшийн шүгэлийн дохиогоор 30м зайд уралдаж гүйх','<p></p><p>Дараах дасгалыг ашиглана.&nbsp;\r\n- Гүйх зайг 20 м, 25 м, 30 м болгох байдлаар уртасгаж, сурагчид өөртөө\r\nдохио өгөн, аль болох хурдтай гүйх - Багшийн шүглийн дохиогоор 30 м зайд\r\nуралдаж гүйх - 30 м зайд 3-4 удаа давтан гүйх - 25 м зайд 4-6 удаа давтан гүйх\r\n- 20-30 м зайд бие биенийгээ хөөж гүйх.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/..%D0%BD%D0%B3%D0%BD.jpg\" alt=\":.г.\" width=\"242\" height=\"208\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B6%D0%B6%D0%B0.jpg\" alt=\"аааа\" width=\"275\" height=\"183\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575438916),(28766,3402,4,'4. 20-30 м зайд бие биенийгээ хөөж гүйх','<p></p><p>20-30 м зайд бие биенийгээ хөөж гүйх энэ дасгалыг багшийн дохиогоор 4-5 удаа гүйцэтгэнэ.&nbsp;</p><p>Хөөж гүйцэх тоглоом</p><p>Тоглох дүрэм: Зугтах баг нь гарааны шугамын ард босоо гараанд зогсоно. Хөөх баг нь тэднээс 2 алхамын хойно зогсоно. Эхний эгнээнд зогсож зугтахаар бэлтгэж буй сурагчид бүснээсээ 50см орчим урттай дээс юмуу тууз унжуулна. Багшийн шүгэлийн дохиогоор бүгдээрээ нэгэн зэрэг гүйж эхлэх ба барианы шугамаас өмнө хөөж буй сурагчид зугтаж буй сурагчдын туузыг татаж авахыг эрмэлзэнэ. Туузыг авч чадсан сурагч багтаа оноо авна. 5-6 удаа тоглоход илүү оноо авсан баг хожино. Тоглох зай 15м байна.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D1%85%D1%8D%D1%85.jpg\" alt=\"агнрг\" width=\"284\" height=\"177\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B0%D0%B0%D1%8D.jpg\" alt=\"ааээ\" width=\"242\" height=\"208\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575438811),(28767,3402,5,'5. 50м зайд нэлээд өндөр хурдтай гүйгээд 50м зөөлөн гүйж 400-500 м зайг туулна.','<p></p><p>Хичээлийн эхний хэсэгт бие халаахдаа алхаа ба гүйлтийг\r\nхослуулан 200-300 м гүйнэ. Дараа нь&nbsp;тойргоор\r\nзогсож амьсгалын ба сунгалтын дасгал, төрөл бүрийн савалт гүйцэтгэнэ.&nbsp; Хичээлийн үндсэн хэсэгт доорх дасгалаас\r\nсонгож ашиглана. Үүнд: - Биеийн тамирын талбайн шулуун замд зөөлөн буюу дунд\r\nзэргийн хурдтай гүйгээд, тойрог замд нь алхах байдлаар 2-3 тойрно. - 50 м зайд\r\nнэлээд өндөр хурдтай гүйгээд, 50 м зөөлөн гүйж, 400-500 м зайг туулна.</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%BD%D1%80%D0%B3.jpg\" alt=\"ош\" width=\"259\" height=\"194\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%85%D0%B3%D0%BD%D0%BE.jpg\" alt=\"хг т\" width=\"284\" height=\"177\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575438720),(28768,3402,6,'6. 100 м дунд зэргийн хурдтай гүйгээд 50м алхах юмуу зөөлөн гүйх','<p>100 м\r\nдунд зэргийн хурдтай гүйгээд, 50 м алхах юмуу зөөлөн гүйлтийг 3-4 удаа давтана.&nbsp; &nbsp;&nbsp;</p><p>Гүйхэд хэцүү байвал алхаж болохыг багш сануулна. Алхаж\r\nамьсгаагаа цөөрүүлээд үргэлжлүүлэн гүйнэ. Аль болох богино зайд алхаж, их зайд\r\nгүйхийг хичээж өөрийгөө дайчлахыг анхааруулна.&nbsp;\r\n</p><p>Багш\r\nтоон, үгэн, төрөл бүрийн дохиог өгнө.&nbsp;\r\nБагшийн дохиогоор болон өөртөө дохио өгч 30 м зайд давтан гүйхдээ\r\nдавталт бүрийн хооронд 3 минутаас багагүй хугацаанд алхаж амарна. Ачаалал\r\nтохирч байгаа эсэхийг багш байнга хянана. 30 м зайд гүйсэн амжилтыг\r\nхэмжээсжүүлэн, үнэлгээ боловсруулж сурагчдыг үнэлбэл тэд өөртөө хяналт тавих\r\nарга барил эзэмшиж, өөрийгөө дайчлах, өөрийгөө үнэлэх чадвартай болно.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%8F%D0%B9%D1%86.png\" alt=\"өанх\" width=\"310\" height=\"163\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D0%B0%D1%8D%D1%85.jpg\" alt=\"ссө\" width=\"238\" height=\"212\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><br><p></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575438607),(28769,3403,0,NULL,'',1,'13540',1,NULL,1575462711),(28770,3403,1,NULL,'',1,'',0,NULL,1575462745),(28771,3404,0,NULL,'',1,'13544',1,NULL,1575515093),(28772,3404,1,'Гэр бүлийн орчин дахь гэмээ танин мэдэх, түүнийг засах','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Гэр бүл гэж хамтдаа амьдардаг, бие биетэйгээ ямар нэгэн холбоотой (цусан холбоотой, гэрлэсэн г.м)&nbsp; бүлэг хүмүүсийг хэлнэ. Гэр бүл хүүхдийн хөгжин төлөвших анхдагч&nbsp; орчин юм. Гэр бүл байнгийн хэрүүл зодоон нүддээнтэй байх нь хүүхдийн төлөвшилд сөргөөр нөлөөлж байдаг. Жишээ нь: Архичин гэр бүлд өсч буй хүүхдүүд гэрээсээ дайжих, хулгай хийх зэрэг гэмт хэрэгт холбогдох нь түгээмэл байдаг.</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Гэр бүлийн орчинд гишүүд бие биедээ хүндэтгэлтэй байж чадвал энэ нь сайн хэрэг бөгөөд харин сөрөг уур амьсгалтай бол төвөгтэй юм.</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Гэр бүлд янз бүрийн асуудал байдаг. Амьдралын явцад хүнд хэцүү асуудлууд тулгаран түүнийг хамтаараа буюу гэр бүлээрээ шийдвэрлэж байдаг.&nbsp; Хэн байлаа ч буруу зүйл хийсэн бол тухай бүр уучлал гуйх нь зөв алхам юм. Тэгээд цаашид тэрхүү алдаагаа давтахгүй байх хэрэгтэй билээ. Гэр бүлийн гишүүд бие биенийхээ дутагдалтай зан чанаруудыг хэлэх нь бие биенийхээ төлөө санаа тавьж буй явдал бөгөөд энэ нь цаашид гэр бүлд зөрчил гарахаас сэргийлдэг юм.</p><p><img width=\"244\" height=\"207\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"мжмэжу\" src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%91%D1%83%D1%86%D1%91%D1%86.png\"><img width=\"289\" height=\"194\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"мжмэжусжуау\" src=\"@@PLUGINFILE@@/b266c9b308feadbbbig.jpg\"></p><ul><li><div>Та хэзээ нэгэн цагт буруу зүйл хийж байсан уу?</div></li><li>Түүнийгээ хэрхэн засч залруулсан бэ?</li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575516782),(28773,3404,2,'Найз нөхдийн орчин дахь гэмээ танин мэдэх, түүнийг засах','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Найз нөхөд гэдэг эрхэм нандин ойлголт юм. Найз нөхөдгүй хүн гэж хорвоо дэлхийд бараг үгүй юм. Цөөн ч бай олон ч бай найз нөхөдтэй байдаг. Хүн өөрийн найз нөхөддөө өөрийн хамгийн чухал гэж үзсэн зүйлүүдээ ярьж зөвлөлдөж, хамтардаг.</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; <img width=\"224\" height=\"225\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"жөжө\" src=\"@@PLUGINFILE@@/ujuju.png\"></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <img width=\"200\" height=\"140\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"eef\" src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B6%D0%B0%D0%B6.jpg\"></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Зарим хүмүүс өөрийн найзуудаа өөртөө сайн хандахыг хүсдэг хэрнээ өөртөө тийм байж чаддаг уу. Хүн эхлээд өөрийгөө сайн сонсож, юуг буруу юуг зөв гэдгийг сайн мэдэж байж өөртөө зөвөөр үнэлэлт дүгнэлт хийх боломжтой.&nbsp; Найз нөхрөө зөв олж сонгох нь хүний амьдралын чухал шийдвэрүүдийн нэг юм. Амьдралын явцад хүний зан чанар аажмаар танигдана. Найз нөхөддөө буруу зүйл хийсэн бол уучлал гуйх хэрэгтэй юм. Хэдий сайн найз нөхдүүд байсан ч элдэв үгээр хоорондоо харилцах нь зохимжгүй юм.<br></p><ul><li>Өөрийн сайн найзтайгаа хэрхэн учирсан бэ?</li><li>Найз нөхдөө гомдоож байсан уу? Хэрхэн уучлалт гуйсан бэ?<br></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575517550),(28774,3404,3,'Сургуулийн орчин дахь гэмээ танин мэдэх, түүнийг засах','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Сургуулийн орчинд сурагчид хоорондоо харилцахдаа нөхөрсөг, харилцааны соёлтой байх нь чухал ойлголт юм. Сурагчид өдрийн ихэнх цагийг сургууль дээрээ өнгөрүүлдэг. Тиймээс сургуулийн орчин маш чухал бөгөөд сургуулийн удирдлага, багш, сурагчдын үүрэг, оролцоо чухал.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Сурагчид сургуулийн орчинд биеэ зөв авч явах нь аливаа зөрчилдөөнөөс сэргийлж буй хэрэг юм. Тиймээс хүн бүр харилцааны соёлтэй, зүй зохистой байх нь эн тэргүүний асуудал. Хүмүүс хоорондын маргаан зөрчлийн ихэнх нь ихэвчлэн харилцааны бүдүүлэг байдлаас болж гардаг.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Хэн нэгний өмнө буруу зүйл хийсэн бол түүнээс уучлал гуйх нь цаашдын төвөгтэй нөхцөл байдлаас хамгаалдаг. Тиймээс найз нөхөд, гэр бүлийнхээ өмнө хариуцлага алдсан, өөрийн буруутай үйлдлээс болсон тухай бүр уучлал гуйх нь зөв юм.</p><p><img width=\"276\" height=\"182\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"эжажу\" src=\"@@PLUGINFILE@@/%2Ck%2Cuu.png\"><img width=\"230\" height=\"153\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"эжажу\" src=\"@@PLUGINFILE@@/bc01cd2d-f44a-4703-a83e-17c2fd5ec0fe.jpg\"><br></p><ul><li>Та нар олон нийтийн газар биеэ хэрхэн авч явдаг вэ?</li><li><div>Зөв ба буруу биеэ авч явж буй хүмүүсийн жишээг гаргаарай.</div></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575518760),(28775,3404,4,'Бусдаар хүрээлүүлэх','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Хүн харилцааны зөв соёлтой, бусдыг хүндэлж байж бусдаар өөрийгөө хүрээлүүлдэг. Хүн өөрт муу муухай үг хэлэх, ялимгүй эвгүй үг хэлэхэд гомдож, тунихгүй, тэвчээртэй, уужуу байх хэрэгтэй. Ингэвэл цаад хүн \"Намайг нэг удаа эвгүй хэлсэн ч тайван хүлээж авлаа\" гэж мөн түүнийг ажигласан, мэдэрсэн бусад хүн энэ бас сайн хүүхэд шүү гэж өөрийг дотроо хүндэлж, намайг гэсэн сэтгэл цаанаасаа улам бадарч байдаг.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Хэрвээ хүн бусдын ялимгүй нэг эвгүй үг хэлснийг өчүүхэн таагүй байдал үзүүлснийг том асуудал болгож, түүнээ бодон бодон өөрийгөө зовоож, цааз хүнд таагүй хариу үйлдэл үзүүлэбэл цаад хүн, бусад хүн ялгаагүй өөрөөс тань холдож, дайжих зэргээр муу үр дагавар гардаг. Иймээс бусадтай харилцахдаа тэвчээртэй байснаар бусад хүн өөрт дайсагнахгүй, харин өөрийг тань хүрээлдэг.</p><p><img width=\"206\" height=\"245\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"хгхг\" src=\"@@PLUGINFILE@@/kik.jpg\"><img width=\"275\" height=\"183\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"хгхг\" src=\"@@PLUGINFILE@@/lilili.png\"></p><ul><li>&nbsp;Өөрийгөө бусдаар хэрхэн хүрээлүүлэх вэ?</li><li>&nbsp;Бусдаар хүрээлүүлэхийн тулд хүн өөртөө ямар зан чанаруудыг бий болгох хэрэгтэй вэ?<br></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575519551),(28776,3404,5,'Бэрхшээлийг даван туулах','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Хүн ажил үйлс нь бүтэхгүй байх, санасан хэрэг нь санаагаар болохгүй байх, бэрхшээл, зовлон тулгарах үед тэвчээртэй, сэтгэлийн тэнхээтэй, хатуужилтай байж чадвал тухайн бэрхшээлийг төвөггүй даван туулна. Зарим бэрхшээл цаг хугацааны л бэрхшээл байдаг.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Бэрхшээл тулгарахад тэвчээргүй, яарч адгаж, шаналаад байвал буруу шийдвэр гаргадаг.</p><p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Тэрхүү тодорхой цаг хугацаанд болоод өнгөрөх бэрхшээл нь өөрт урт хугацаатай мэт санагдаж, түүнийг тэвчиж чадахгүй яарч, шаналснаас болж, өөр олон алдаа гаргах нөхцөл бүрддэг.</p><p><img width=\"299\" height=\"144\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"333\" src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D1%8D%D1%80%D1%85%D1%88%D1%8D%D1%8D%D0%BB.jpg\"><img width=\"300\" height=\"165\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"333\" src=\"@@PLUGINFILE@@/680x374_21_899e99ba66c623b7e19c40fdcb8e7845%40690x380_0xc0a8392b_15407017391502987408.jpg\"></p><p>&nbsp;Монголчууд эртнээс нааш:</p><p>Эрхийг сурахаар бэрхийг сур</p><p>Өглөөний нарыг наранд бүү тооц</p><p>Өсөхийн жаргалыг жаргалд бүү бод гэх зэргээр ярилцаж ирсэн. Өөрөөр хэлбэл хүний амьдралд бэрхшээл байнга тулгардаг бөгөөд бэрхийг сурч амьдралд хатуужил утга агуулга явж байгаа юм.&nbsp;</p><ul><li><div>Өөрийн амьдралд тохиолдож байсан хамгийн том бэрхшээл юу байсан бэ?&nbsp;</div></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575520165),(28777,3404,6,'Зорьсон хэргээ бүтээх','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Би ийм ажил хийж бүтээе, би сурч ийм зорилгод хүрье гэж шийдвэр гарган зорилт тавиад түүндээ хүрэхийн төлөө зүтгэхэд замаасаа шантрах, түүнийгээ гүйцээж чадахгүй ядрах, өлсөх, бусад хүн муу үгээр хэлэх, ажил санаснаар бүтэхгүй зэрэг олон саад бэрхшээл тулгардаг.</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Эдгээр бэрхшээл тулгарахад хүн өөртөө тэсвэр хатуужлыг өөртөө бий болгож, тэвчээртэй хатуужилтай байж, цаг алдахгүй зүтгээд байвал зорьсон зорилгодоо алхам алхмаар ойртож, зорьсон хэрэг санасанчлан бүтнэ.&nbsp;</p><p><img width=\"298\" height=\"169\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"fff\" src=\"@@PLUGINFILE@@/ffe.png\"><img width=\"300\" height=\"176\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"fff\" src=\"@@PLUGINFILE@@/fff.jpg\"></p><ul><li>&nbsp;Өөрийн зорилгоо хэрхэн тодорхойлдог вэ?</li><li>&nbsp;Зорилгоо тодорхойлохын ач холбогдол юу вэ?<br></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575523704),(28778,459,2,'Цуглуулсан мэдээллээ боловсруулцгаая. ','<p>Цуглуулсан мэдээллээ хэрхэн боловсруулж, өмнөх Дасгал 3-т төлөвлөсөн бүтэцтэй\r\nбяцхан номыг бүтээх вэ?<br></p><p>Цуглуулсан мэдээллээ ямар\r\nхэлбэрээр дүрсэлбэл ойлгомжтой, оновчтой болох вэ?<br></p><p>Бичвэр мэдээллийг MS Word программ ашиглан гарын хурууны зөв байрлалаар\r\nбичиж оруулна. Мэдээллийн агуулгатай холбоо бүхий зургийг интернэтээс олж\r\nхадгалах, эсвэл гар утас, дижитал аппарат, сканер зэргийг ашиглан компьютерт\r\nоруулж болно. Тоон мэдээллийг ойлгомжтой болгохын тулд хүснэгтээр дүрсэлбэл\r\nтохиромжтой. Харин ухагдахуун хоорондын хамаарал, ангилал, үйл явцын\r\nдараалал зэргийг бүдүүвчээр харуулах нь зохимжтой<img src=\"@@PLUGINFILE@@/1.PNG\" alt=\"1\" width=\"300\" height=\"177\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" style=\"font-size: 0.95rem;\"><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</span><img src=\"@@PLUGINFILE@@/2%20%281%29.PNG\" alt=\"tg\" width=\"300\" height=\"217\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" style=\"font-size: 0.95rem;\"><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/3.PNG\" alt=\"vb\" width=\"300\" height=\"221\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/4.PNG\" alt=\"df\" width=\"300\" height=\"222\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/yt.PNG\" alt=\"tr\" width=\"300\" height=\"219\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/7.PNG\" alt=\"tr\" width=\"300\" height=\"223\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/ry.PNG\" alt=\"cgf\" width=\"300\" height=\"227\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/9.PNG\" alt=\"wfd\" width=\"300\" height=\"219\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/10.PNG\" alt=\"few\" width=\"300\" height=\"222\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/11.PNG\" alt=\"ge\" width=\"300\" height=\"237\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575524490),(28779,459,3,'Баримтад зураг, дүрс оруулах ','<p>дасгал 1.&nbsp;</p><p>1. usaa_hairlaya.docx файлаа нээгээд зураг оруулах хэсэгт хулганын заагчийг\r\nбайрлуулж, [Insert]→[Picture]→[зургийн файлын зам зааж, сонгох]→[Insert]\r\nкомандаар (Зураг 2.1.4) зургаа оруулна.&nbsp;</p><p>2. Оруулсан зурган дээрээ хулганын заагчаа байрлуулаад\r\n нэг товшино.<br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%99%D0%91%D0%AB%D0%81%D0%B9.PNG\" alt=\"б\" width=\"529\" height=\"178\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;3. Энэ үед цонхонд юу юу өөрчлөгдсөнийг сайтар\r\nажиглаад хэлээрэй (Зураг 2.1.5).</p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D3%A9%D0%B1.PNG\" alt=\"ёө\" width=\"156\" height=\"160\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; Зураг 2.1.5 Зурагтай ажиллах хэрэгслийн нэмэлт цэс&nbsp; &nbsp; &nbsp;</p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">дасгал 2.&nbsp;</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">1. Баримтад оруулсан зургийг сонгоно.&nbsp;</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. Зургийн өнцөгт байрлах жижиг тэгш\r\nөнцөгт дээр хулганын заагчийг байрлуулаад\r\nтовчлуурыг дарангаа чирнэ (Зураг 2.1.6).\r\n3. Ямар өөрчлөлт гарч байна вэ? Дүгнэлт гаргаарай.</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B9%D1%8B%D0%B1%D0%B9%D1%86.PNG\" alt=\"өба\" width=\"171\" height=\"133\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">дасгал 3.&nbsp;<img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%87%D0%B9%D1%8B%D1%91%D1%87.PNG\" alt=\"ыбө\" width=\"183\" height=\"162\"></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">1. Баримтад оруулсан аль нэг зургийг сонгоно.&nbsp;</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">2. [Picture Tools]→[Format]→[Wrap Text]→[Square]\r\nкомандыг сонгоно.&nbsp;</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">3. Гарсан үр дүнг ажиглаад [Wrap Text]→[Square]\r\nкоманд ямар үүрэгтэй болохыг хэлээрэй.</span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\">&nbsp;4. 2-р алхмын хувьд Зураг 2.1.7-д үзүүлсэн\r\nсонголтуудыг нэг бүрчлэн хийж үзээд үүргийг\r\nнь тодорхойлж бичээрэй.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; дасгал 5.\r\n1. дүрсийг сонгож зурна.\r\n2. [Drawing Tools]→[Rotate]→[Flip Horizontal]\r\nкомандыг сонгоно.\r\n3. Зурсан дүрсээ идэвхжүүлэн хулганын баруун\r\nтовчлуур дээр дарж нээгдэх цэснээс Add Text\r\nкомандыг сонгоно\r\n4. Дүрсэн дотроо “Буцах” гэж бичээд тод,\r\nналуу, улаан өнгөтэй болгож, хэлбэржүүлж,\r\nтөвд байрлуулна.\r\n5. Юу хийж сурснаа тайлбарлаарай.</span><br></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B6%D0%B6%D0%BD.PNG\" alt=\"&quot;-у\" width=\"182\" height=\"346\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br></span></p><p><span style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></span></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575517940),(28780,459,4,' зураг, объектыг засварлах','<p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%99%D0%B9%D0%B1%D0%B0.PNG\" alt=\"ёө\" width=\"510\" height=\"192\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p>Зураг, объекттой ажиллахад Picture Tools (Drawing Tools)→Format командын\r\nхэрэглүүр ашиглана. Зургийг сонгоход Picture Tools, дүрс сонгоход Drawing Tools\r\nхэрэгсэл автоматаар цэсний мөрөнд гарч ирдэг.<br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B9%D1%86%D1%8B%D1%83%D0%B6%D3%A9%D1%8D.PNG\" alt=\"өбж\" width=\"526\" height=\"157\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%BC%D1%81%D1%81%D3%A9%D0%B1.PNG\" alt=\"ми\" width=\"541\" height=\"113\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%86%D1%83%D0%B6%D1%8D.PNG\" alt=\"ё\" width=\"517\" height=\"71\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B7%D0%BD%D1%8D%D0%B6%D0%B1%D3%A9%D0%B0%D1%85.PNG\" alt=\" и\" width=\"543\" height=\"130\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D1%85%D0%B0%D3%A9%D1%8D.PNG\" alt=\"см\" width=\"576\" height=\"154\"><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D0%B1%D1%8B%D1%87%D3%A9.PNG\" alt=\"сбөа\" width=\"546\" height=\"127\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" style=\"font-size: 0.95rem;\"><br></p><p><img src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%84%D1%84%D1%84%D1%84%D1%84.PNG\" alt=\"өб\" width=\"540\" height=\"305\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\"><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575521077),(28781,3405,0,NULL,'',1,'13545',1,NULL,1575524234),(28782,3405,1,'Бусдын таагүй харилцаанд уужуу ухаанаар хандах','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Гэр бүл, анги танхим, сургууль, өөр орчинд, хаана ч байсан бусад хүн өөрт таагүй үг хэлэх, сэтгэлд зохисгүй авир гаргах, зохисгүй үйлдэл үзүүлэхэд түүнд уужуу байж, \"Энэ хүн өөрийгөө удирдаж чадахгүй ийм байдал гаргаж байна даа, би энэ тохиолдолд энэ хүн шиг ийм байдал гаргахгүй, өөрийгөө удирдаж аливаа асуудал үүсгэхгүйгээр даван туулаад гарах хэрэгтэй шүү\" гэж бодох хэрэгтэй.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Хэрвээ өөрөө цаад хүнтэй адил таагүй биеийн үйлдэл үзүүлж, авир гаргавал хожим нь ихэд харамсах, засаж өөрчлөхөд төвөгтэй байдал үүсэх зэрэг бэрхшээл, зовлон бий болдог.&nbsp;</p><p><img width=\"301\" height=\"158\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\'\"ж\' src=\"@@PLUGINFILE@@/efef.jpg\"><img width=\"300\" height=\"187\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\'\"ж\' src=\"@@PLUGINFILE@@/ffffe.jpg\"><br></p><ul><li><div>Монголчууд үр хүүхдээ хэрхэн тэвчээр хатуужилтай болгон хүмүүжүүлдэг байсан бэ?</div></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575524886),(28783,3405,2,'Бусдын хорон үгэнд тэвчээртэй байх','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Хүн наргиж тоглоод хэлсэн үг, таагүй үгэнд тэвчээртэй хандах хэрэгтэй. Хүн өөрийн тань \"Хоригийг уудална\" буюу хамгийн эмзэглэдэг сэдвийг сөхөж ярих, таагүй үг хэлэх зэрэгт тэвчээртэй байх хэрэгтэй.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Тэрхүү ялимгүй үгэнд эмзэглэвэл өөрийгөө жолоодож чадахгүй болох, буруу сэтгэлд автах, хожим харамсахаар буруу үйлдэл хийх, буруу шийдвэр гаргах муу үр дагавар гардаг. Тэр үед \"Хүн надад ийм муу муухай үг хэчнээн хэллээ ч тэр үг нь ирээд намайг хатгаад авахгүй, тэр үг нь ирээд намайг цохиод авахгүй, хүн тэгж хэллээ гээд би энэ хүний хэлснээр тийм болчихгүй шүү дээ\" гэж бодох хэрэгтэй.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Тийм учраас би тэвчээртэй байх хэрэгтэй гэж өөрийгөө жолоодон тухайн хүний үг үйлдэлд хариу үг хэлэхгүй, хариу үйлдэл гаргахгүйг тэвчээртэй байх гэнэ.</p><p><img width=\"268\" height=\"177\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"ссж\" src=\"@@PLUGINFILE@@/%D1%81%D3%A9%D1%81%D3%A9.png\"><img width=\"200\" height=\"170\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"ссж\" src=\"@@PLUGINFILE@@/evtgvw.jpg\"></p><p><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575525369),(28784,3405,3,'Бэрхшээл зовлон тулгарахад сэтгэлийн тэнхээтэй байх','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Хүн амьдралдаа бэрхшээл, зовлонг огт хүсдэггүй ч тэдгээр нь аяндаа л ирдэг. Хэрвээ бэрхшээл, зовлон тохиолдвол хүн \"Ийм бэрхшээл, зовлон нөхцөл нь бүрдээд л ирлээ, хүнд ирдэг л зовлон надад ирлээ\" гэж бодож түүнд тайван хандаж, сэтгэлийн тэнхээтэй байх хэрэгтэй.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; \"Бусад хүнтэй харьцуулахад надад тулгарсан энэ зовлон бэрхшээл юу ч биш харин ч гайгүй байна, түүнээс ч илүү зовлон, бэрхшээл тулгарч байгаа олон хүн байгаа шүү дээ\" гэж бодоход тэрхүү тулгарсан зовлон, бэрхшээл хөнгөн болж, ингэснээр хүн сэтгэлийн тэнхээтэй байж чаддаг.</p><p><img width=\"287\" height=\"176\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"уу\" src=\"@@PLUGINFILE@@/lolk.png\"><img width=\"280\" height=\"221\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"уу\" src=\"@@PLUGINFILE@@/mumymuy.jpg\"></p><ul><li><div>Амжилтад хүрсэн хүмүүс хэрхэн бэрхшээлийг даван туулж зорилгодоо хүрсэн байдаг вэ? Жишээ гаргана уу.</div></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575525786),(28785,3405,4,'Сурч хөдөлмөрлөх үедээ хатуужилтай байх','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Сургууль дээр олон цагаар сууж сурах, гэртээ даалгавраа хийх, шалгалтандаа бэлтгэх зэргээр сурч байгаа хүн өөрөө хөдөлмөр эрхэлж байгаа юм. Энэ бол оюуны хөдөлмөр. Түүнээс гадна хүн гэр орондоо ажил хийх, ирээдүйд шийдвэр гаргаж, амьдралын төлөө ажил хөдөлмөр эрхлэх, өөрөө болон бусадтай хамтран гаргасан шийдвэрийнхээ үр дүнг үзэхэд цаг хугацаа их ордог, олон бэрхшээлийг даван туулдаг.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Тэрхүү тохиолдол бүрт \"Ийм шийдвэр гаргаад, үүнд зорьж байгаа хүн бүрт тохиолддог бэрхшээл шүү, харин тийм тийм хүмүүс надаас илүү хөдөлмөрлөж, надаас илүү зүтгэж байгаа шүү, би харин ч зүтгэж, чадахгүй байна, хөдөлмөрлөж чадахгүй байна\" гэж боддог байх хэрэгтэй. Тухайн зорьсон хэргээ бүтээхийн тулд шантарч няцахгүйгээр \"Харин би өөрийн эцэг эх, гэр бүл, ах дүү тэдгээр хүмүүсийнхээ сайн сайхны төлөө ийм үйл хийх боломж олдсон нь их азтай, тэдгээр хүмүүсийнхээ сайн сайхны төлөө зовлон, бэрхшээлийг даван туулах хэрэгтэй\" гэж бодох хэрэгтэй.</p><p><img width=\"259\" height=\"194\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"өжуөц\" src=\"@@PLUGINFILE@@/fefefe.png\"><img width=\"259\" height=\"167\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"өжуөц\" src=\"@@PLUGINFILE@@/hyhyhy.png\"></p><ul><li><div>Зорилгодоо хүрэхийн тулд хүн ямар хичээл зүтгэлийг гаргах хэрэгтэй вэ?</div></li></ul><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575526789),(28786,3406,0,NULL,'',1,'13546',1,NULL,1575527024),(28787,3406,1,'Энэрэхүй сэтгэлийг тодорхойлох','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Энэрэхүй сэтгэл гэдэг нь өөрөөсөө бусдыг бэрхшээл, зовлон зүдгүүр, муу бүхнээс хагацаасай гэсэн сэтгэл. Энэрэхүй сэтгэлийг цааш хөгжүүлэн хамаг амьтныг зовлон бүгдээс хагацаасай, би хагацуулж өгье гэж бодож байгаа нь энэрэхүй сэтгэлийг улам бүр хүчтэй болгодог.</p><p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Хүн бусдыг зовлон зүдгүүрээс нь би хагацуулж өгье гэж хэдий чинээ их бодно төдий чинээ бусад амьтны зовлонтой байгаа байдалд өөрөө тэсэж чадахааргүй болох тийм хүчтэй&nbsp; сэтгэлд хүрдэг. Тийнхүү би эдгээр амьтанд туслахын тулд би өөрөө хичээх хэрэгтэй, би өөртөө тэдэнд тусалж чадахаар болохын тулд өөрийн бие, хэл, сэтгэлийн алдаа дутагдлыг засъя гэсэн хүчтэй сэтгэлийг төрүүлдгээрээ онцлогтой.</p><p><img width=\"300\" height=\"225\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"grge\" src=\"@@PLUGINFILE@@/hnhnh.jpg\"><img width=\"301\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"grge\" src=\"@@PLUGINFILE@@/hyhyhy.jpg\"></p><ul><li><div>Бусдад туслахын ач холбогдолыг гаргана уу.</div></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575527702),(28788,3406,2,'Энэрэхүй сэтгэлийг бясалгасны ач тусыг мэдэх','<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Энэрэхүй сэтгэлийг бясалгаснаар өөрийн сэтгэл амар амгалан болдог. Өөрийн сэтгэл амар амгалан болсноор ирээдүйд зовлонгийн шалтгаан болсон уур уцаар, бухимдал амирлаж, арилдаг. Амгалан жаргалангийн шалтгаан болсон сэтгэлийн амгалан бий болдог. Тэр тусмаа энэрэхүй сэтгэлийг бясалгаснаар дотоод сэтгэлийн буюу зургаа дахь мэдрэхүйн амар амгаланг бий болгож чадна.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Хүн хэдий чинээ энэрэхүй сэтгэлийг бодох бүрд төдий чинээ дотоод сэтгэл амар амгаланг мэдэрнэ. Ингэснээр өөрийн бие, сэтгэл амар амгалан байхаас гадна эрүүл мэнд нь сайжирна. Өөрөө амар амгалан байгаад зогсохгүй гэр бүл, ойр дотнын хүмүүсээ зовлон зүдгээр, муу бүхнээс хагацаасай гэж бодсоноор тэдэнд сэтгэлээрээ \"Энэрэхүйн өглөг\" өгч байгаа юм.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Ингэж бодоход тэр хүний бодож байсан газар орчинд энерги хурж, тэнд байгаа бусдад аз жаргал өгөхөөс гадна тэр хүн тэнд байхгүй байсан ч тухайн газарт ирсэн бусад хүмүүст ч таатай эерэг орчин болдог. Энэ бол энэрэхүй сэтгэлийг бясалгасны ач тус юм.&nbsp;</p><p><img width=\"282\" height=\"179\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"өуө\" src=\"@@PLUGINFILE@@/fefg.jpg\"><img width=\"281\" height=\"158\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"өуө\" src=\"@@PLUGINFILE@@/jujuggg.jpg\"></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575529373),(28789,3406,3,'Асрахуй, энэрэхүй сэтгэлийг ялгах мэдэх','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Асрахуй сэтгэл гэдэг бол өөрөөсөө бусдыг амгалан байгаасай, би амгалантай байлгаж өгье гэж бодож байгаа явдал юм.</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Харин энэрэхүй сэтгэл нь хүн өөрөө бусдыг зовлон зүдгүүр муу бүхнээс хагацаасай, зовлон зүдгүүрээс нь би хагацуулж өгье гэх бодол юм.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Үүгээр асрахуй, энэрэхүй сэтгэлийг ялган таньдаг. Ингэж тодорхойлсноор асрахуй, энэрэхүй сэтгэлийг бясалгахад хялбар болно.&nbsp;</p><p><img width=\"333\" height=\"250\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"eee\" src=\"@@PLUGINFILE@@/Happy_family_Korwa3287721022016-04-02-15-29%5Bwww.urlag.mn%5D.jpg\"><img width=\"333\" height=\"251\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"eee\" src=\"@@PLUGINFILE@@/fefe.jpg\"></p><ul><li><div>Асрахуй болон энэрэхүй сэтгэлийг ялгааг жишээн дээр тайлбарлана уу.</div></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575530256),(28790,3406,4,'Энэрэхүй сэтгэлийг товч бясалгах','<p>Энэрэхүй сэтгэлийг товч бясалгах:</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Өөрөөсөө бусдыг зовлон зүдгүүр, муу бүхнээс хагацаасай, би хагацуулж өгье гэж бодон түүндээ хэсэг хугацаанд төвлөрөөд , би өөрөө тэднийг зовлонгоос нь хагацуулахын тулд өөрийн бие, хэл, сэтгэлийн үйлээ засаж улам хичээе, хичээл номдоо шамдъя, гэр бүл ойр дотно хүмүүсээ зовоохгүй байхын тулд би өөрөө улам хичээе гэж бодно.&nbsp;<br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Энэхүү бодсон бодол дээрээ төвлөрч, түр болиод, эргэн төвлөрөх гэх мэтээр бясалгана.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Хүн өөрийн бие, хэл, сэтгэлийн алдаагаа засах хэрэгтэй юм. Өөрөөр хэлбэл биеэрээ муу үйл хийхгүй, ам хэлээрээ муу муухай элдэв хэрэглэхгүй, сэтгэлдээ муу сөрөг бодлууд бодохгүй байх нь зүйтэй юм.</p><p><img width=\"300\" height=\"168\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"жуцауц\" src=\"@@PLUGINFILE@@/jytjytrj.png\"><img width=\"241\" height=\"150\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"жуцауцg\" src=\"@@PLUGINFILE@@/dede.png\"><br></p><ul><li><div>Сөрөг муу бодлуудаас хэрхэн ангижрах вэ?</div></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575530930),(28791,3406,5,'Энэрэхүй сэтгэлийг дэлгэрэнгүй бясалгах','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Энэрэхүй сэтгэлийг дэлгэрэнгүй бясалгах гэдэг нь өөрийн хувьд нуруугаа цэх суугаад, толгойгоо ялимгүй бөхийлгөн нүдээ хагас аньсан байдалтай суугаад, өөрийнхөө өмнө өөрт сайн, муу үйл алийг нь ч хийгээгүй гуравдагч хүнийг байгаагаар төсөөлөөд, энэ хүн надад муугаар хандлаа гээд би уурлаж болохгүй, энэ хүн муугаар хандаж байгаа нь өөрийгөө барьж чадахгүй алдаа гаргаж байгаа, үүн дээр нь би нэмээд муугаар хандвал энэ хүнийг ч эвгүй байдалд оруулна, би өөрөө ч зовно, иймээс би түүнд муугаар ханддаг нь буруу юм. Энэ хүн сайнаар хандлаа гээд би хэтэрхий туйлширч татагдаж болохгүй, хэт туйлширч татагдах юм бол эргээд ялимгүй зүйлд гомдох зэрэг зовлон бий болно, тиймээс хэт татагдаж болохгүй ээ гэсэн сэтгэлийг өөрт сайн ч биш, муу ч биш гуравдагч хүн дээр төсөөлж бодно.</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Зарим хүн өвдөхгүй байя гэж бодсон ч өвчин тусаж бие нь өвдөх, ажил үйлс бүтээсэй гэсэн ч олон саад гарч, бэрхшээл тохиолдож, цөхрөнгөө барж зовох, ойр дотно хүнээсээ хагацахын зовлон, өтлөхийн зовлон, эдгэхгүй өвчин тусахын зовлон гээд олон зовлонг амсаж байна шүү гээд өмнөө төсөөлсөн дундын, муу, сайн хүн бүгдийг хүсэхгүй байсан ч эдгээр зовлон нөмөрч байна шүү дээ гэдгийг эргэцүүлж бодно. Xүмүүст сайн бүхнийг санаж бясалгана.</p><p><img width=\"299\" height=\"150\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"rrr\" src=\"@@PLUGINFILE@@/images6FI3H73T.jpg\"><img width=\"299\" height=\"156\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"rrr\" src=\"@@PLUGINFILE@@/gtgrgr.jpg\"><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575531928),(28792,3407,0,NULL,'',1,'13547',1,NULL,1575532209),(28793,3407,1,'Бусдад тусалсны ач тусыг ухаарах','<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Бусдад тусалснаар бусад хүн баярлаж, тэдэнд аз жаргалыг бэлэглэдэг. Түүнээс гадна өөрт бусдын тус ирэх эхлэл тавигдана. Бусдад туслахгүй байж бусдаас тус харна гэдэг бол өөрөө \"үрийг нь суулгаагүй байж ургац хураана\" гэж хүлээхтэй адил юм. Тиймээс бусдад тусална гэдэг бол цаад хүнийг ч баярлуулна, өөрт ч тус нь ирдэг ач холбогдолтой.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Бусдад тусалснаар хүн ганц амин хувиа, өөрийгөө гэж бодох сэтгэл суларч, хүний сэтгэл улам уужуу болох учиртай. Хүн бусдад тусалъя гэж бодохгүй ганц амин хувиа бодоод байвал өөрийгөө бодсон сэтгэл нь давамгайлж, тэгснээр уг хүний бодол нь ахархан болж, багахан бэрхшээл тохиолдсон ч түүнд хүнд болж хувирна.&nbsp;</p><p><img width=\"299\" height=\"225\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"333\" src=\"@@PLUGINFILE@@/frfrgg.jpg\"><img width=\"300\" height=\"199\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"333\" src=\"@@PLUGINFILE@@/fff.png\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575533936),(28794,3407,2,'Бусдад өглөг өгдөг байх','<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Хамгийн түрүүнд бусдад туслах боломжтой арга бол бусдад өглөг өгөх гэдэг. Бусдад ямар ч өглөг өгсөн ялгаагүй, хамгийн гол нь өгье гэсэн сэтгэлийг өөртөө төрүүлэх нь чухал байдаг. Сэтгэлдээ өгье гэсэн сэтгэлээр хүнд өгвөл тэр нь өглөг болж чадна. Өгье гэсэн сэтгэлээр эд зүйл өгвөл бүр сайн.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Эд зүйл өгч чадахгүй ч сэтгэлдээ өгье гэсэн сэтгэл төрүүлбэл тэр нь сэтгэлийн өглөг өгч буй хэлбэр юм. Иймээс эд зүйл өгч байвал эд юм өгч байгаа өглөг, сэтгэлдээ өгье гэсэн сэтгэл төрүүлбэл сэтгэлийн өглөг болдог. Эд юм өгөхдөө эхлээд хөөрсөн сэтгэлээр өгчхөөд дараа нь харамсахаар бол энэ нь өглөг болж чадахгүй, буруу үйлдэл болдог.&nbsp;</p><p><img width=\"297\" height=\"200\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"787j\" src=\"@@PLUGINFILE@@/%2C%D0%B3%D1%80%D0%B8%D1%82.png\"><img width=\"287\" height=\"176\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"787j\" src=\"@@PLUGINFILE@@/jnjkg.png\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575534560),(28795,3407,3,'Бусадтай эелдэг харилцах','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Бусадтай эелдэг харилцах нь бусдад туслах нэг арга юм. Хүнтэй эелдэг харилцахгүй бол өөрийн зүгээс бусдад туслах зам үүд нь хаагдаж, бусдад туслах боломжгүй болдог. Иймээс бусдад туслахын тулд эелдэг харилцах хэрэгтэй.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Эелдэг харилцааг бий болгохын тулд сэтгэлдээ цаад хүнийхээ гэмийг харалгүй, ач тус эрдмийг нь харж, үг үйлдэл дээрээ хүндэтгэлтэй, зөөлөн харилцааг үүсгэвэл цаад хүнд өөрийн тус очих гүүр болж, бусдад таны тус очно.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Бусадтай эелдэг харилцвал цаад хүн эелдэг харилцаанд тань баярлаж, тэр хүн ч бусадтай эелдэг харилцдаггүй байсан бол танаас ухаарал авч, бусадтай эелдэг харилцдаг болох сэтгэл төрж, тэр хүний хувьд ч ёс суртахууны ахиц дэвшил гардаг ач тустай.&nbsp;</p><p><img width=\"300\" height=\"262\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"сөсус\" src=\"@@PLUGINFILE@@/fff.jpg\"><img width=\"300\" height=\"176\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"сөсус\" src=\"@@PLUGINFILE@@/e.jpg\"><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575535002),(28796,3407,4,'Бусдын алдааг нь ухааруулан засах','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Бусад хүн ямар гэм алдаатай байна, амьдрал нь яагаад буруутаад байна, яавал буруутахаар байна түүнийг нь цаг үеийг нь тааруулж, нөхцөл байдалд нь уялдуулан зөв аргаар өөрөө \"Та ингэвэл болохоор байна, энэ чинь буруутаад байна, ийм алдаа байна\" гэж ухааруулж хэлэх юм бол тэр хүнд бэлэг бүгдийн хамгийн дээд бэлэг болдог.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Өөр үнэтэй цэнтэй эд зүйлд өглөө ч цаад хүн тодорхой хугацааны дараа үнэ цэнэ нь буурчих вий дээ, эсвэл их үнэ цэнэтэй байгаа тул эвдчих вий, алдчих вий, алга болчих вий гэсэн болгоомжлол төрж, хэрэглэх бүрд сайхан мэдрэмж төрдөггүй. Харин хүний алдааг нь ухааруулаад, алдааг нь засаж өгвөл тэр хүн алдаагаа засаж байгаа аргыг өөртөө хэрэгжүүлэх бүртээ өөртөө аз жаргалыг мэдэрч байдаг.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Аз жаргалыг нь хэн ч аваад явж чаддаггүй. Тийм болохоор бусдад алдааг нь ойлгуулж ухааруулна гэдэг бол бэлгийн дээд бэлэг болдог. Бусдад алдааг нь ухааруулж алдааг нь засаж өгөхдөө та ийм ийм алдаатай байна гэдгийг нэг удаа хэлээд болохгүй бол шантарч болсонгүйдээ гэж хойш суух, орхих биш, энэ удаа болсонгүй ч дараа би өөр байдлаар, өөр аргаар хэлж ухааруулъя гэж бодох хэрэгтэй.&nbsp;</p><p><img width=\"300\" height=\"157\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"ferfegf\" src=\"@@PLUGINFILE@@/3.jpg\"><img width=\"301\" height=\"113\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"ferfegf\" src=\"@@PLUGINFILE@@/fefefefefe.jpg\"><br></p><p><br></p>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575537513),(28797,3407,5,'Эрдмийг нь дурдаж тэтгэх','<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Бусдад туслахын тулд зарим үед цаад хүний сайн чанар, ололт амжилт, эрдмийг нь дурдах юм бол тэр хүн сэтгэлийн урам авч, түүнээсээ улам эрч хүчтэй болдог.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Энэ нь цаад хүнээ тэтгэж байгаа хэлбэр болно. Уулзах бүртээ цаад хүнийхээ эрдмийг нь дурдахгүй, гэмийг нь яриад байвал хүн сэтгэлээр унаж, улам эрч хүч нь сулардаг.</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Тиймээс алдааг нь ухааруулна гээд байнга гэмийг нь яриад байж болохгүй, харин эрдмийг нь дурдаж, тэтгэж байх хэрэгтэй. Энэ бол бусдад туслах нэг арга юм.&nbsp;</p><p><img width=\"300\" height=\"236\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"fefe\" src=\"@@PLUGINFILE@@/efrrr.jpg\"><img width=\"300\" height=\"225\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" alt=\"fefe\" src=\"@@PLUGINFILE@@/fefrgfth.jpg\"></p><ul><li><div>Бусдад үгээр хэрхэн урамшуулах вэ?</div></li></ul>',1,'',1,'{\"op\":\"&\",\"c\":[],\"showc\":[]}',1575538111),