<p><p><span lang="MN">Нэгж хичээлийн сэдэв: </span><span lang="MN">Хүч ба харилцан үйлчлэл </span></p>

<p><span lang="MN">Ээлжит хичээлийн сэдэв: </span><span lang="MN">Агаарын саатуулах нөлөө</span></p>

<p><span lang="MN">Анги:</span><span lang="MN"> 6-р анги&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><span lang="MN">Хугацаа 40 минут</span></p>

<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
 <tbody><tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Суралцахуйн үр дүн</span></p>
  </td>
  <td width="608" colspan="2" valign="top">
  <p><span lang="MN">Агаарт ямар нэгэн эсэргүүцлийн хүч
  байдаг гэдгийг олох, амьдралд зөв зохистой хэрэглэх, шинжлэх ухаанч арга
  барилд суралцах</span><span lang="MN"></span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Суралцахуйн зорилт</span></p>
  </td>
  <td width="608" colspan="2" valign="top">
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Шүхэр хийх үйлээр сонирхлыг нь татах, хийж үзэх
  эрмэлзэлтэй болгоно.</span></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Шүхрийн хөдөлгөөнийг ажигласнаар агаар саатуулах үйлчилгээ
  үзүүлдэг болохыг&nbsp; илрүүлнэ.</span></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Агаарт хөдөлж байгаа биед агаараас саатуулах үйлчлэл
  учирдаг, биеийн хурд, хэмжээ том байх тутам саатуулах үйлчлэл их байдаг
  гэдгийг гаргуулна.</span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Ялгаатай байдал</span></p>
  </td>
  <td width="608" colspan="2" valign="top">
  <p><span lang="MN">Нэгж хичээлийн сэдвийн эхлэл
  бөгөөд үндсэн нэр томьёо ойлголт дээр ялгаатай байдал шаардахгүй, харин
  тухайн хичээлийн таамаглалын үр дүн, туршилтын үр дүнг ялгаатай гүйцэтгэх
  зэргээс дараагийн хичээлийн өмнөх төсөөллийн ялгаатай байдлыг илрүүлнэ.</span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Өмнөх мэдлэг</span></p>
  </td>
  <td width="608" colspan="2" valign="top">
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Амьдрал дээрх төсөөлөл</span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Арга зүй:</span></p>
  </td>
  <td width="608" colspan="2" valign="top">
  <p><span lang="MN">Хялбар туршилт хийх замаар мэдлэг
  бүтээлгэх</span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Хэрэглэгдэхүүн </span></p>
  </td>
  <td width="608" colspan="2" valign="top">
  <p><span lang="MN">Хогийн уут, даавуу, утас, баримлын
  шавар, хайч</span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="754" colspan="3" valign="top">
  <p align="center"><span lang="MN">Төлөвлөлт</span><span lang="MN"></span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Төлөвлөсөн цаг</span></p>
  </td>
  <td width="427" valign="top">
  <p><span lang="MN">&nbsp;</span></p>
  </td>
  <td width="182" valign="top">
  <p align="center"><span lang="MN">Тайлбар</span><span lang="MN"></span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Сэдэл төрүүлэх, таамаглал
  дэвшүүлэх /5 мин/</span></p>
  </td>
  <td width="427" valign="top">
  <p><!--[if !vml]--><img width="191" height="131" src="file:///C:\Users\MyPC\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.jpg" alt="Description: http://bj4img.com/d/bb/user_uploads/20110702/206850/parasailing._81ebd1bf.jpg" v:shapes="irc_mi"><!--[endif]--><u><span lang="MN"></span></u></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Онгоцноос үсэрсэн </span></p>
  <p><span lang="MN">хүн яагаад заавал </span></p>
  <p><span lang="MN">шүхэр ашигладаг вэ?</span></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Онгоцноос шүхэртэй </span></p>
  <p><span lang="MN">ба шүхэргүй үсрэхийн</span></p>
  <p><span lang="MN">ялгаа нь юу вэ?</span></p>
  <p><u><span lang="MN">&nbsp;</span></u></p>
  </td>
  <td width="182" valign="top">
  <p><span lang="MN">Багш тухайн нөхцөл байдлаас
  хамаарч дөхүүлэх нэмэлт тайлбар хийнэ.</span></p>
  <p><span lang="MN">&nbsp;</span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Туршилт /15мин/</span></p>
  </td>
  <td width="427" valign="top">
  <p><u><span lang="MN">Алхам 1</span></u></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Сайн шүхрийн шинжүүд ямар байх талаар багаараа
  ярилцана.</span></p>
  <p><u><span lang="MN">Алхам 2</span></u></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Өгөгдсөн материалаас шүхэр хийх материалаа &nbsp;сонгож авна.</span></p>
  <p><u><span lang="MN">Алхам 3</span></u></p>
  <p><span lang="MN">Багууд шүхрээ
  ижил өндрөөс унагана. Хэд хэдэн удаа унагаж, шалгаруулна. Ялгааг ажиглаж, аль
  багийн шүхэр удаан тогтож байгаа шалтгааныг бодно. </span></p>
  <p><span lang="MN">Ажиглалтын
  үр дүнг тэмдэглэнэ.</span></p>
  </td>
  <td width="182" valign="top">
  <p><span lang="MN">Багш чиглүүлэгчийн үүргийг
  гүйцэтгэнэ.</span><span lang="MN"></span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Асуудал шийдвэрлэх үе</span></p>
  </td>
  <td width="427" valign="top">
  <p><span lang="MN">Багаар ярилцан саналаа нэгтгэж танилцуулга бэлтгэнэ. Бусад багийн&nbsp; танилцуулгын талаар тэмдэглэл хийж саналаа
  хэлнэ.</span></p>
  <p><u><span lang="MN">Алхам 4</span></u></p>
  <p><span lang="MN">Шүхрээ сайжруулах талаар саналаа хэлнэ. /Яаж хийвэл илүү удаан тогтох вэ?/</span></p>
  </td>
  <td width="182" valign="top">
  <p><span lang="MN">Багш чиглүүлнэ.</span><span lang="MN"></span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Дүгнэх үе</span></p>
  </td>
  <td width="427" valign="top">
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Агаар саад учруулж байна. </span><b><span lang="MN"></span></b></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Агаар дээш түлхэж байна.&nbsp; </span><b><span lang="MN"></span></b></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Шүхрийн хэмжээнээс хамаараад агаар ялгаатай үйлчилж
  байна. Том хэмжээтэй бол удаан унана. Гэхдээ хийц чухал.</span><b><span lang="MN"></span></b></p>
  <p><!--[if !supportLists]--><span lang="MN">·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  </span><!--[endif]--><span lang="MN">Шүхрийн жин их бол хурдан унаж байна гэсэн
  дүгнэлтүүдийг гаргуулна.</span><b><span lang="MN"></span></b></p>
  </td>
  <td width="182" valign="top">
  <p><span lang="MN">Багш багуудад үнэлгээ өгнө.</span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="145" valign="top">
  <p><span lang="MN">Гэрийн даалгавар</span></p>
  </td>
  <td width="608" colspan="2" valign="top">
  <p><span lang="MN">Шүхрээ сайжруулах саналын дагуу
  гэртээ туршиж үзээд бичлэг хийж ирээрэй.</span><span lang="MN"></span></p>
  </td>
 </tr>
</tbody></table>

<p><span lang="MN">Тохиолдсон саад бэрхшээл
.....................................................................................................................................</span></p>

<p><span lang="MN">...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................</span></p>

<p><span lang="MN">Сайжруулах арга зам
................................................................................................................................................</span></p>

<p><span lang="MN">...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................</span></p>

<p><span lang="MN">&nbsp;</span></p>

<p><span lang="MN">&nbsp;</span></p>

<p><span lang="MN">&nbsp;</span></p>

<p align="right"><span lang="MN">&nbsp;</span></p>

<p align="right"><span lang="MN">&nbsp;</span></p>

<span lang="MN">Хөтөлбөр
боловсруулсан физикийн багш Л.Эрдэнэбаатар</span><br></p>