<p><br><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
 <tbody><tr>
  <td width="686" colspan="3" valign="top">
  <p><b><span lang="MN">Үйл ажиллагаа:</span></b></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="88" valign="top">
  <p><span lang="MN">Үе шат</span></p>
  </td>
  <td width="397" valign="top">
  <p><span lang="MN">Төлөвлөлт</span></p>
  </td>
  <td width="201" valign="top">
  <p><span lang="MN">Багшийн чиглүүлэг</span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="88" valign="top">
  <p><span lang="MN">Сэдэл үүсгэх</span></p>
  </td>
  <td width="397" valign="top">
  <p><span lang="MN">Үйл ажиллагаа 1</span></p>
  <p><span lang="MN">Сурах бичиг х102 дээрх № 539 зургийг ажиглуулна. </span></p>
  <p><span lang="MN">Дэлхийн хуурай газрын хамгийн өндөр цэг Эверест оргил бөгөөд далайн
  түвшнээс дээш 8848м байдаг. Харин далайн хамгийн гүн хонхрыг Марианы хонхор
  гэх бөгөөд далайн түвшнээс доош 11032м байдаг.</span></p>
  <p><span lang="MN">Эверестийн оргилыг заагаарай. </span></p>
  <p><span lang="MN">Марианы хонхрыг заагаарай. Эдгээрийг тэмдэглэсэн хуваарийг ажиглуулна.
  Энэ тэмдэглэсэн хуваарийг босоо тэнхлэг гэж үзэж болдог.</span></p>
  <p><span lang="MN">&nbsp;</span></p>
  <p><span lang="MN">&nbsp;</span></p>
  <p><span lang="MN">&nbsp;</span></p>
  </td>
  <td width="201" valign="top">
  <p><span lang="MN">Зургийг ажиглуулан зураг дээрх хуваарийг уншуулна. </span></p>
  <p><span lang="MN">Яагаад эерэг сөрөг тоогоор тэмдэглэж байна вэ?</span></p>
  <p><span lang="MN">Далайн түвшнээс дээш доош гэж аль хэсгийг тэмдэглэсэн байна вэ?</span></p>
  <p><span lang="MN">Энэ тэмдэглэсэн хуваарийг босоо тэнхлэг гэж үзэж болдог</span></p>
  </td>
 </tr>
 <tr>
  <td width="88" valign="top">
  <p><span lang="MN">Мэдлэг бүтээх</span></p>
  </td>
  <td width="397" valign="top">
  <p><span lang="MN">Үйл ажиллагаа 2</span></p>
  <p><span lang="MN">Х102 жишээ 1,2,3</span></p>
  <p><span lang="MN">Өмнөх анги дээр тоон шулуун дээр натурал тоо,сөрөг тоог тэмдэглэх тухай
  судалсан. </span></p>
  <p><span lang="MN">Багш тоон шулуун дээрх цэгийн координатыг хэлүүлэн бичүүлэх, цэгийн
  хоорондох зайг олуулах дасгалыг хийлгэнэ.</span></p>
  <p><span lang="MN">Өмнөх мэдлэгээ сэргээн бататгаж, сурагчдыг урамшуулна. </span></p>
  <p><span lang="MN">Үйл ажиллагаа 3</span></p>
  <p><span lang="MN">Багшийнхаа зааврын дагуу хийгээрэй.</span></p>
  <p><span lang="MN">Харилцан перпендикуляр хоёр шулуун дэвтэртээ татаарай. Эдгээр шулуунуудыг
  тэнхлэг гэж нэрлэе. Шулуунуудын огтлолцлын цэгийг О цэг гэж тэмдэглэе. Энэ нь
  координатын эх болдог. Сурагчдаар давтан хэлүүлнэ.</span></p>
  <p><span lang="MN">Нэгж урттай хэрчмийг сонгон тэнхлэгүүд дээр хуваарь тогтоон бичье. Багш
  самбар дээр дагуулан бичнэ. Бид өмнө нь зөвхөн 1-р мөч дээр цэгийг
  байрлуулдаг байсан бол одоо 4 мөчийг мэдэж авна. Багш 4 мөчийг зааж бичүүлнэ.
  Мөч бүр дээрх цэгийн координатууд ямар тоо байхыг ажиглуулна. Жишээ нь 1-р
  мөч дэх цэгийн координат хоёулаа эерэг тоо байдаг бол 2-р мөчид цэгийн эхний
  координат сөрөг, харин 2-р координат эерэг тоо байхыг ажиглуулна. Энэ журмаар
  бусад мөчийн цэгийн координат ямар байхыг ажиглуулан ярилцаж тэгш өнцөгт
  координатыг таниулна. </span></p>
  <p><span lang="MN">Самбар дээр байрлуулсан тэгш өнцөгт координатын хавтгай дээр 4 цэг
  байрлуулсан үзүүлэн дээр ажиллана. </span></p>
  <p><span lang="MN">А цэгийн байрлал 3 ба 4 гэсэн хоёр тоогоор тодорхойлогдож байна. Хэвтээ
  тэнхлэгийн 3, босоо тэнхлэгийн 4 гэсэн тоонуудыг А цэгийн координат гээд А</span>(3;4) <span lang="MN">гэж
  бичнэ. </span></p>
  <p><span lang="MN">Одоо В,С,Д цэгүүдийн координатыг бичье.</span></p>
  <p><span lang="MN">В</span>(-5;3)&nbsp; C(-3;-5)&nbsp; <span lang="MN">Д</span>(1;-3)&nbsp; <span lang="MN">координаттай байна. </span></p>
  <p><span lang="MN">&nbsp;</span></p>
  </td>
  <td width="201" valign="top">
  <p><span lang="MN">Жишээ 1 </span></p>
  <p><span lang="MN">А,В цэгүүдийн координат хэд вэ?</span></p>
  <p><span lang="MN">Яаж мэдэх вэ?</span></p>
  <p><span lang="MN">Цэгийн координатыг бичихдээ үсэг харгалзсан хуваарийг цэгийн координат
  болж байгааг хэлж таниулна. </span></p>
  <p><span lang="MN">Хамгийн баруун , зүүн талуудад ямар цэгүүд байна вэ?</span></p>
  <p><span lang="MN">Голын цэгийн координат хэд вэ?</span></p>
  <p><span lang="MN">\ цагаан самбар\</span></p>
  <p><span lang="MN">Тэгш өнцөгт координатын хавтгайг зааврын дагуу дагуулан хийлгэж таниулна.
  </span></p>
  <p><span lang="MN">Цэгийн координатыг бичихдээ эхлээд хэвтээ тэнхлэгийн харгалзах тоог,
  дараа нь босоо тэнхлэгийн харгалзах тоог бичдэгийг анхааруулна.</span></p>
  </td>
 </tr>
</tbody></table><br></p>